单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,第,2,节,分子动理论的初步知识,第十三章,内能,物理九年级全一册,人教版,学习目标,物理观念,知道物质是由分子或原子构成的，知道分子的直径大小；知道分子都在不停地做无规则的运动；知道分子热运动的快慢与温度的关系科学思维,能识别扩散现象，并用分子热运动的观点进行解释科学探究,通过演示实验和类比法，使学生了解分子动理论的基本内容科学态度,与责任,用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实知道探索微观世界奥秘的方法重点难点,教学重点,教学重点,一切物质的分子都在不停地做无规则运动对分子间存在相互作用力的理解,课堂导入,你们闻到酒精的气味了么？,我们为什么能闻到酒精的气味？,这说明了什么问题？,一、常见的物质是由大量分子、原子构成的,分子如此之小，人们通常以,10,-,10,m,（,0.1,纳米）,为单位来量度分子电子显微镜下的铝合金易拉罐表面,电子显微镜下的金分子,一滴水中（约1cm,3,）约有1.6710,21,个水分子如果一个人每秒钟数1万个，他要不停地数100多亿年才能数完。
一、常见的物质是由大量分子、原子构成的,一、常见的物质是由大量分子、原子构成的,1.,一般分子直径人们通常以,10,-10,m,为单位来量度分子例,1,：,（2020兴庆区一模）2020年初，“新型冠状病毒肺炎”在世界各地陆续爆发新冠病毒的直径约为80-120nm，而分子的直径大约是10nm，,新冠病毒,_(,填“是”或“不是”,),分子不是,一、常见的物质是由大量分子、原子构成的,1.,一般分子直径人们通常以,10,-10,m,为单位来量度分子注意】,分子，人的肉眼,看不见,一、常见的物质是由大量分子、原子构成的,酒精分子,水分子,分子之间有,间隙,一、常见的物质是由大量分子、原子构成的,1.,一般分子直径人们通常以,10,-10,m,为单位来量度分子注意】,分子，人的肉眼,看不见,2.,分子,间有间隙,一、常见的物质是由大量分子、原子构成的,【,例题,1】,关于物质的构成，下列说法正确的是（）,A,分子的直径很小，一般为,10,-10,cm,B,可以借助光学显微镜观察到分子,C,常见物质是由分子、原子构成的,D,PM2.5,是指能较长时间悬浮在空气中，直径小于或等于为,2.5m,的尘埃，这些尘埃就是一个个小分子,C,一、常见的物质是由大量分子、原子构成的,虽然用肉眼不能直接观察到分子，但人们可以,通过物体的一些宏观表现,来推断构成它们的分子的情况。
问题：构成物质的分子是静止的还是运动的,?,相互之间有没有作用力,?,为什么我们打开一盒香皂，很快就会闻到香味？,二、分子在不停地做无规则运动,扩散：,不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象为什么煤炭多长时间堆积后，地面会出现很难清洗的黑斑？,二、分子在不停地做无规则运动,扩散现象,液体扩散,实验,2,气体扩散,实验,1,扩散现象等大,量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运,动二、分子在不停地做无规则运动,由于二氧化氮的密度大于空气，,如果把装有二氧化氮气体的瓶子置于空气瓶子上方，,会导致二氧化氮气体由于,重力,缘故下沉，便,不能充分,的说明扩散现象所以一定要把,二氧化氮气体瓶子置于,空气瓶子下方,实验时为什么要将,装着红棕色二氧化氮气体的瓶子放在下面,呢？,思考,二、分子在不停地做无规则运动,1.,扩散,现象,（,2,）扩散现象说明：,分子,之间有,间隙,分子,在不停地,做,无规则的运动；,（,3,）固、,液、气,都可扩散，一般情况,下,：,V,气,V,液,V,固,（,1,）定义：不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象,，叫做,扩散,二、分子在不停地做无规则运动,2.,分子热运动,温度,温度越高，运动越剧烈，扩散现象越明显。
3.,布朗,运动,二、分子在不停地做无规则运动,例,2.,下列事例中，不能说明分子不停地做无规则的运动的是（）,A.,打开香水瓶，不久满屋子都能闻到香气,B.,衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了,C.,打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞,D.,将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水变红了,C,二、分子在不停地做无规则运动,例,3.,5月31日是“世界无烟日”，吸烟危害健康，即使只有很少人吸烟，整个场所也会充满烟味，这属于,_,现象：“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与,_,有关扩散,温度,二、分子在不停地做无规则运动,例,4.,（多选）下列现象中能说明分子做无规则运动的是（）,A,秋天，桂花飘香,B车加油时，能闻到汽油味,C加了白糖的水会变甜,D,扫地时灰尘飞舞,ABC,三、分子间同时存在着引力和斥力,铅柱间的作用力,分子之间存在引力,三、分子间同时存在着引力和斥力,实验观察,2,气体被压缩时都会产生“抵抗”，要是压缩液体和固体呢？,你看到了什么现象？,这些现象说明了什么？,三、分子间同时存在着引力和斥力,当,r=r,0,引力,=,斥力,当,rr,0,引力,斥力,当,rr,0,引力,10r,0,几乎没有,作用力,破镜不能重圆,三、分子间同时存在着引力和斥力,1.,当,r,=,r,0,引力=斥力,2.,当,r,r,0,引力 斥力,3.,当,r,r,0,引力 10,r,0,无作用力,【注意】（,1,）分子间的引力和斥力,同时存在,；,（,2,）分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，但斥力减小更快。
三、分子间同时存在着引力和斥力,固态,液态,气态,有,形状、,有,体积、,不能,流动,形状、,体积、,流动,液体,无,有,能,形状、,体积、,流动,无,无,能,小结,分,子,动,理,论,（,1,）物质是由分子、原子构成的；,（,2,）构成物质的分子在不停地做无规则运动；,（,3,）分子间存在着引力和斥力课堂练习,引力,间隙,斥力,课堂练习,如图所示，“天宫课堂”上王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，该现象主要说明了（）,A,水分子间有空隙,B,水分子间存在吸引力,C,水分子间存在排斥力,D,水分子处在永不停息的无规则运动中,B,课堂练习,常见物质是由大量分子组成,的扩散,现象是由于,分子,形成,的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在,_,；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在,_,无规则运动,斥力,间隙,课堂练习,学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是（）,A腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中,B人造木板粘接剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染,C用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力,D“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱,C,课堂练习,如图所示，将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数，然后将玻璃板水平接触水面，稍稍向上用力拉弹簧测力计，则示数将,_,（选填“不变”“变大”或“变小”），此现象间接说明分子间存在,_,（选填“引力”,或“斥力”）。
变大,引力,课堂练习,谢谢聆听,播放结束,。