精品教学教案设计 | Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第 学期 ]任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校精品教学教案设计 | Excellent teaching plan《守株待兔的老农夫》教学内容：唱歌《守株待兔的老农夫》教材分析：本课我根据成语守株待兔创作的一首歌曲，歌曲为五声羽调式，一段体结构歌曲由五个乐 句组成，前四个乐句，每个乐句四小节其中，第三四乐句都是由两个相同的乐节构成，节奏独具特色，与前两乐句形成对比，装饰音的使用增加了歌曲幽默感教学目标：1、能用诙谐的声音和表情演唱歌曲2、认识倚音记号，并准确演唱3、能复述成语守株待兔的故事，懂得并说出它的寓意教学重难点：能用诙谐的声音和表情演唱歌曲，能复述成语守株待兔的故事，懂得并说出它的寓意教学准备：多媒体教学过程：一、故事导入师生共同讲解“守株待兔”的故事，引出课题二、学唱歌曲（1） 感受情绪：老师范唱或播放歌曲，引导学生听辨歌曲的情绪；学生对优美、欢快情绪的音乐体验较多，对诙谐情绪的音乐作品接触较少，可以歌曲的倚音和风格引导学生感受歌 曲的情绪。
2） 初步学唱：跟老师听唱前两个乐句，提示第 一乐句的倚音，以及第二乐句的附点八分音符与顿音的演唱老师引导学生发现第三四乐句旋律的进行特点；每个乐句中有两个旋 律完全相同的乐节指导学生自己视唱，提示十六分音符的四个字要吐字清晰，以及倚音和 波音的演唱要准确跟老师听唱第五乐乐句，提示一字多音以及附点四分音符的演唱完整 演唱第一段歌词视唱第二段歌词，提示准确地按反复跳越记号演唱三、外理歌曲（1） 这是一首叙事性的歌曲，在演唱时要注意分句歌曲可分为五个乐句前四个乐句都 有四小节，一乐句一换气第五乐句是扩充乐句，六小节，可在第二小节后换气整首歌曲要唱得连贯、诙谐育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰（2） 引导学生设计不同的力度和速度演唱，表现出老农夫开始的得意和后来的失望等情绪3） 这是一首诙谐的歌曲，演唱时要注意表情和声音的特点四、表演小结在唱会的基础上引导学生分组表演，每组可有演唱，表演师生评价最后，挑选一些表演好的学生进行展示，全体同学演唱结束音乐课。