教材解读,小学英语 六年级 上,义务教育课程标准实验教科书 重庆大学出版社,以发展学生综合语言运用能力为目标，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神从而掌握一定的英语基础知识和听说读写技能前言 (Preface),一、学生情况 二、课标要求 三、教材特点 四、教学策略 五、单元目标,已具备了一定的听、说、读、写能力 形成了较为稳定的学习兴趣 不再热衷于简单的游戏活动 偏爱有挑战的思维活动一、学生情况,(students),二、课标要求,对英语有好奇心，喜欢听他人说英语能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）能做简单的角色扮演能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣Curriculum Requirements),一级,三、教材特点,1、强调语言运用 2、注重能力培养 3、突出兴趣激发 4、重视双向交流 5、融合学科内容,(The character of materials),体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材选取内容紧密联系学生的生活实际，贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
Unit 1 In my room （我的房间里） Unit 2 A running race (赛跑) Unit 3 My clock (我的表) Unit 4 At the playground (操场上) Unit 5 Weather (天气) Unit 6 Sea animals (海洋动物),鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式.,培养学生的自主学习能力和独立运用所学语言做事情的能力.,教材教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，语言材料真实地道，活泼有趣，让学生易学乐学学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言中西方文化知识,实现跨文化交际,借助到自然科学，社会文化等方面的基础知识，帮助学生了解我们赖以生存和发展的这个世界教材内容整合 TPR全身反应法 图片，多媒体，录音等 通过歌曲、游戏、实物 小组合作,四、教学策略,(Teaching strategy),Unit 1 In my room (7课时) 能熟练表达房间内物品的英语名称，并用句型“there is ”进行描述； 能用英语询问某处有某物“is there in your room？”及其回答“yes, there is./ no, there isnt”; 能正确书写介词词组； 了解Maple syrup festival 相关知识，学唱本单元英语歌曲I have a small room of my own。
五、单元目标,(Unit target),Unit 2 A running race (7 课时) 能熟练表达数字2160 能听说认读四个关于蔬菜的单词carrot, tomato, potato, cabbage. 能用英语问答数字的句子“whats your number? How manyare there?”并回答 掌握英语正确的书写格式 了解国外的成人仪式，学唱本单元英语歌曲 one two three four fiveUnit 3 my clock（8 课时） 能运用所学句型简单描述自己一天的时间安排：如whats the time? Its 9 o clock. Its time for bed. 能熟练朗读本课单词和句子，并会做简单的信息交流 能听读，并正确书写字母Ii 和相关单词，以及本课单词和词组 了解Big Ben 相关知识. 英语歌曲 hickory, hickory dock,Unit 4 At the playground（6课时） 能运用“I can (cant) ”句型表达“我能（不能）”. 能用英语问答“can you ?yes, I can. / no, I cant.” 能熟练朗读football 等单词和“let me have a try”等句子。
了解体育运动相关知识，学唱本单元英语歌曲 this is the wayUnit 5 Weather （6 课时） 能运用“its rainy in the morning.”等句型描述天气 能用英语问答“ how s the weather today? Its ”. 能熟练朗读 sunny等单词和“its cloudy in the afternoon.”等句子 了解描述天气的相关知识，学唱本单元英语歌曲 sunny dayUnit 6 Sea animals （7 课时） 能运用“where is ?”句型询问某物在何处，并用“its in front of/behind/beside”回答确切位置 能用英语“whats your favourite sea animal?”询问“你最喜爱的海洋动物是什么？” 能熟练朗读shark等动物单词和in front of, between 等介词 了解鸭嘴兽的相关知识，学唱英语歌曲 I am a clever dolphinThank you!,。