苏东坡传教材分析 TheGayGenius:TheLifeandTimesofSuTungpo，《苏东坡传》，林语堂先生最得意的作品，中国现代长篇传记开标立范之作以前，所读传记文字，都是短篇，如《史记》的《刺客列传》、《廉颇蔺相如列传》，最长的也不过《项羽本纪》唐代传奇如《虬髯客传》、《长恨歌传》则是小说，距离真正史实太远一位吾国吾民始终在心的国学大师，一位大江东去浪淘不尽的豪情诗人，相似的心灵是灵魂的转世，看东坡光风霁月，渡危抓机，从容应对，听林语东坡，显中国智慧全书共28章，全用英语写成书中讲述苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑但是这还不足以道出苏东坡的全部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩本课节选自书中的第三章 一、教学目标 知识与技能：1.通过《苏东坡的童年与青年》的阅读，了解苏轼童年和青年时代的事迹，体会这些事迹对他后来的多姿多彩人格魅力形成所起到的重大作用。
2.自主阅读，探究教材所选文本，体会传记文学是如何化用素材，再现历史，重现形象的 过程与方法： 1．学习并体会传记的写作特点：史述与点评的紧密结合，学习理解本课抓住传主一生重要事件进行评述的写作方式 2．能够抓住典型事例的方法，分析苏轼人格魅力形成的基础 3．使用讨论法，合作探究法进行本文的自主、合作式学习 情感态度与价值观： 1．通过本课教学使学生了解一代文坛巨人苏轼欢乐幸福的童年求学时光，以及他从小天资聪慧，勤奋好学的事迹引导学生感悟一个人如何面对成功与失败，面对正义与邪恶，是否能够面对坦然面对挫折，这一切和童年、青年时代的成长经历是密不可分的 2．教育培养学生树立从小立下大志、修身做人、勤学好问，乐观向上，为了实现美好理想坚定不移执著生活下去的坚定信念 二、教学重难点 1.通过自主阅读，找出《苏东坡童年和青年》传记中写了哪些事件 2.通过研习讨论出《苏东坡童年和青年》传记中记载的哪些事件为他后来的成长，人格魅力的形成成功奠定了基础 3.通过苏东坡童年和青年的表现折射出他的一生，向他独特人格魅力的精华学习 三、教学准备：多媒体课件 四、教学设想 1.课前预习： （1）上网查阅相关资料，初步了解苏轼的生平经历介绍和他的名篇佳句赏析；或者教师提供相关资料以帮助学生理解课文，之后学生整理资料，讲述以下内容（学生可以互为补充）： ①苏轼的家庭条件1.通过《苏东坡的童年与青年》的阅读，了解苏轼童年和青年时代的事迹，体会这些事迹对他后来的多姿多彩人格魅力形成所起到的重大作用。
2.自主阅读，探究教材所选文本，体会传记文学是如何化用素材，再现历史，重现形象的 过程与方法： 1．学习并体会传记的写作特点：史述与点评的紧密结合，学习理解本课抓住传主一生重要事件进行评述的写作方式 2．能够抓住典型事例的方法，分析苏轼人格魅力形成的基础 3．使用讨论法，合作探究法进行本文的自主、合作式学习 情感态度与价值观： 1．通过本课教学使学生了解一代文坛巨人苏轼欢乐幸福的童年求学时光，以及他从小天资聪慧，勤奋好学的事迹引导学生感悟一个人如何面对成功与失败，面对正义与邪恶，是否能够面对坦然面对挫折，这一切和童年、青年时代的成长经历是密不可分的 2．教育培养学生树立从小立下大志、修身做人、勤学好问，乐观向上，为了实现美好理想坚定不移执著生活下去的坚定信念 二、教学重难点 1.通过自主阅读，找出《苏东坡童年和青年》传记中写了哪些事件 2.通过研习讨论出《苏东坡童年和青年》传记中记载的哪些事件为他后来的成长，人格魅力的形成成功奠定了基础 3.通过苏东坡童年和青年的表现折射出他的一生，向他独特人格魅力的精华学习 三、教学准备：多媒体课件 四、教学设想 1.课前预习： （1）上网查阅相关资料，初步了解苏轼的生平经历介绍和他的名篇佳句赏析；或者教师提供相关资料以帮助学生理解课文，之后学生整理资料，讲述以下内容（学生可以互为补充）： ①苏轼的家庭条件。