本文格式为Word版，下载可任意编辑山东绩效工资 篇一：山东绩效工资 为杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师举行评价和奖惩的现象,山东省教导厅着手制定《山东省普通中小学办学水平评价指导看法》和《山东省义务教导学校教师考评指导看法》,日前该《看法》的征求看法稿已经出炉根据《看法》,山东省中小学教师将实行绩效工资,今后,山东中小学教师的工资将根据考评结果拉开等次,考评不称职将不发放绩效工资 《看法》规定,考评的主要内容是教师履行教导法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩概括包括职业道德、职业才能、工作表现和工作成效等四个方面,每项权重不得高于40% 考评等次分为称职和不称职职业道德考评达不到根本要求的,以非法方式表达诉求、干扰正常教导教学秩序、损害学生利益的,品性不良、侮辱学生的,从事有偿家教以及其他有碍完成教导教学任务等违规违纪行为的,有以上状况之一的教师均被确定为不称职学校也可根据绩效工资实施方案的要求,对考评称职的教师,经评比进一步划分为优秀、良好、一般三个或更多等次 今天，省教导厅公布了《山东省普通中小学办学水平评价指导看法》和《山东省义务教导学校教师考评指导看法》征求看法稿。
根据看法稿，连续两年办学水平评价结果为不合格的，要对学校主要负责人作出调整；学校将成立考评委员会对教师举行考评，其中教师代表不少于60%，对考评为称职的教师，全额发放根基性绩效工资 违反办学根本规范被处以全省通报批评及以上处置的，学校课程实施水平评估不合格的，因学校工作不力造成重大安全责任事故的，发生教职工或学生严重违法行为且被司法机关认定为犯罪的，年度不能被评为合格学校办学水平的年度评价将向社会公布，并作为对学校工作举行考核、奖惩的主要依据不合格的学校要限期整改，连续两年评价结果为不合格的，要对学校主要负责人作出调整 凡有以下状况之一的教师均确定为不称职：职业道德考评达不到根本要求的；以非法方式表达诉求、干扰正常教导教学秩序、损害学生利益的；品性不良、侮辱学生的；从事有偿家教以及其他有碍完成教导教学任务等违规违纪行为的教师考评结果作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据，并作为教师实施绩效工资分派的主要依据对考评为称职的教师，全额发放根基性绩效工资，并视不同等次状况发放奖励性绩效工资对有突出表现或作出突出贡献的教师，在奖励性绩效工资发放上予以重点倾斜。
对考评不称职的教师，不发放绩效工资 工作量计算及绩效工资发放方法： （一）课堂教学教分值按公式N=计算其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数 计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为根本依据按不可怜况取值如下： 1．与教学内容有关的 （1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头〞），则=1.00 （2）教师担任同教材同进度的重复课，其=0.9 （3）新开课（不包括新教师所开第一门课）=1.2 （4）教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2 （5）在学期举行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的=1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的=1.2，否则所接（代）的课，=1.0其余课时按正常状况计算 （6）其余状况授课，=1.0 2．与授课班级内学生人数有关的 （1）1～20人，=0.8 （2）21～35人，=0.9 （3）36～50人，=1.0 （4）51～65人，=1.1 （5）66～80人，=1.2 （6）81人以上以20人为间隔类推。
教师所担任的授课如涉及上述多种状况，则可根据其概括状况复合计算 (二）在校外率领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由加入指导实习的教师按状况分派，但每个教师最高不得超过每周22教分 （三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6举行计算 (四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分 （1）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-所任课时）×0.6 （2）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-6-所任课时/2）×0.6 （五）除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为： （1）每领做一次早操按0.5教分计 （2）每领做一次课间操按0.2教分计 （3）组织开展课外文体活动每小时按0.5教分计 （4）组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长审核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分5）练习代表队加入经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分；如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由根基部写报告，经教学校长审核后由校长批准发给体育组一次性奖金。
（六）教师因公出差，每周工作量按10教分计 （七）由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导状况每学期计0～12教分工作量 （八）由学校安排教师编写教材（无稿酬）及其他教学资料，按全稿（包括审定、校核）每1000字计1教分工作量 （九）学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套（包括标准答案、评分标准）2教分，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班2教分 （十）教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课一致 （十一）教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡状况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量 （十二）教师工作量由所在专业科（部）填报，教务科核定和汇总 （十三）教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写 （十四）假使教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元（指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分）十五）见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。
二、绩效工资及部分津贴的计发 （一）任课教师每一个教分按所聘职称发给单位教分绩效工资，其金额为副高级20元，中级17元，助理级15元，员级13元 （二）教师（含职工）举办经学校批准的讲座，每次发给讲座津贴100元 （三）教师按规定举行早、晚自习，并到班级专心答疑和治理，每1次(早晚)自习发给津贴10元 （四）教师（含职工）加入由教务科正式排定的监考，每次发给监考津贴10元 （五）职工兼课，每学时发给兼课津贴10元 （六）学校将在教学质量，教书育人、教学治理、其次课堂、试验室建设，教学研究、论文撰写、实习、设计的预备和指导、文体活动的和组织等方面设置一些单项奖，以奖励有突出表现和成绩的人员，其奖金额根据概括状况由校长决定 来源：舜网-济南日报 山东中小学教师绩效工资 篇二：山东省直事业单位绩效工资表 山东省直事业单位岗位工资级别绩效状况一览表 （二〇一三年六月二十日制表） 篇三：山东绩效工资 篇一：山东省直事业单位绩效工资表 山东省直事业单位岗位工资级别绩效状况一览表 （二〇一三年六月二十日制表） 篇二：山东省直事业单位岗位工资级别绩效状况一览表 山东省直事业单位岗位工资级别绩效状况一览表 （二〇一三年六月二十日制表） 篇三：案例 山东某博物馆的绩效薪酬改革案例 案例6 山东某博物馆的绩效薪酬改革案例 案例介绍 一、公司背景 山东某博物馆是一家地方历史性博物馆。
现有职工294人，其中本科以上学历的有79人，占26.19%；高中以下学历的有137人，占46.16%．有办公室、计划研究部、罗列征集部、文物保护管理部、开放教导部、图书资料室、保卫部、后勤部、产业开发部等部门 二、现状及存在问题 - 通过访谈，**咨询utc了解到该博物馆从1997年便开头改革，对自身的机构、人事制度、分派制度举行了改革主要涉及到：一是理顺馆内管理机构，强化保管部，成立研究部，合。