小学英语第小学英语第_ _五五_ _册第册第 三三 单元单元话题话题Birthday教学教学目标目标1. 能听懂、会说、认读、正确书写单词：party, when, open, song, children; 能听懂、会说、认读单词和短语：March, May, April, October, present, wish, say cheese, had, did, sang, made, make a wish, ate 并能在情景中灵活运用2. 能听懂、会说、认读句型：“When is your birthday？” “It’s in March.” “Happy birthday.” “Make a wish, please.” “ What did you do at the party?” “ We sang and danced.”能运用所学语言询问他人生日所在月份，描述生日相关活动，并能用一般过去 式进行复述文化文化意识意识通过谈话介绍，让同学们了解过生日时举行的各种活动及了解可以使用哪些英 语用语情感情感态度态度通过本单元学习，增加同学、朋友之间的友情，并懂得感恩父母。
Lesson 1课时目标1.能听懂、会说、认读单词 party, when；能听懂、会说、认读单词：March, May, April, October 并能在情景中灵活运用2. 能听懂、会说、认读句型：“When is your birthday？” “It’s in March.”课文情景简介课文情景简介Li Ming, Danny, Wang Hong 和 Peter 在饭店用餐，看到旁边有一个小朋友过生 日的情景，相互询问他们在哪个月份过生日Wang Hong 还邀请 Li Ming, Danny 一起参加她的生日聚会Listen and say出示图片点出本单元的话题：Birthday.问学生：Do you Like birthday party?生回答：Yes.When is your birthday?学习新单词：when问几个学生后，找几个学生互问互答导入课文：Do you want to know when are our friends birthday? Now let’s listen to the tape first.回答问题：When is LiMing’s birthday?听完让学生回答第二遍听课文录音一幅图一幅图讲解。
1. 出示课本第一幅图片，指：Li Ming, Danny, Wang Hong 和 Peter 问学生：Who are they? 再指过生日的场景，What are they doing? 听课本第一段：回答：(They are having a birthday party.)教学单词：party.（注意：ar 的发音， car-smart-party）2. 指图介绍：Li Ming, Danny, Wang Hong 和 Peter 正在谈论生日提出问题： When is Peter’s birthday? Let’s listen and try to answer Wang Hong’s question: 听第二段录音，回答： (1)When is your birthday, Li Ming?板书问句,教问句选择答案 A: In March. B. In September.教学单词： March( party-March)（2） When is your birthday, Peter?教学单词：May复习 May, March, 三月，五月，学习了，How about 四月？学习单词：April(2) 提出问题： When is Wang Hong’s birthday? Is it in April? 听第三、四段录音。
回答 Peter 和 Li Ming 的问题：(1) When is yourbirthday, Wang Hong? Is it in April? Is it in October? 教学单词：October.(注意强调 2 个 o 的发音不同)3.听、跟读分句模仿，然后再整体模仿跟读4.小组分角色读课文，并表演课文Let’stalk.1.复习学过的所有月份：March, April, May, June, July, August, September, October.通过描述天气和季节来猜月份2.同桌问答：When is your birthday? It’s in…/My birthday is in …Let’s do.1.每个小组提前准备一张表格，小组长用： When is your birthday? 来提问组里其他成员，组里同学一起再问组长： When is your birthday? 组长做记录后，试着练习汇报别人的生日2.找几组学生到前面汇报组里其他同学的生日可以每人说一到两个Peter’s birthday is in … 可以制作全班的生日表进行汇报实践性作业实践性作业1.听、模仿录音，熟读课文。
2.自己制作一张调查表，调查家里成员的生日，向同学们汇报。