本文格式为Word版，下载可任意编辑周记开头和结尾摘抄 一篇好的文章开头和结尾能给文章加分不少，因此开头和结尾是特别重要的下面是本站为大家整理的，供大家参考 周记开头和结尾摘抄 周记结尾1 开门见山，落笔扣题 所谓 开门见山 ，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨 如《白杨礼赞》一开头就触及题旨： 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受好多同学所青睐 引用经典，彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能巩固开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达成吸引读者、突出中心的效果如下例几种常用的： ■ 诗词开头 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心如： 莫等闲，白了少年头 我的父亲四十多了，白了头，可是照旧很平凡 ■ 俗语开头 俗语是孩子们所熟谙的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣如：中国有句俗语说： 三棒槌打不出一个屁来 我的父亲就是一个不爱说话的人 ■ 名人名言开头 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：出名科学家爱迪生说： 自信是告成的第一秘诀 是的，拥有自信，不断努力，就能获得告成 ■ 故事导入 引用一那么典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣如一学生写《宽容》时，这样开头： 一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不提防将他的脸刮破了，这时理发师慌张不已，以为周总打理大发雷霆想不到，周总理却很歉仄地说：\ 这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了这样一句暖人的抚慰，我们可以从周总理身上看到难得的品质宽容 ■ 声音开头 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染空气如： 请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下 每当耳边响起这熟谙的旋律，自身就像遇见了多年不见的老挚友一样，感觉特别亲切 精辟修辞，韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写心灵的感悟，引发读者赏读的情趣 ■ 比喻 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣如《中国石拱桥》开头： 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹 ■ 比较 用比较来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。
如：古今中外，只要在事业上有所造就、取得告成的人，其告成没有不是用辛勤的汗水换来的;反之，那些懒惰昏庸的人，那么无法成就事业，由此可见，勤那么成事，惰那么败业 ■ 排比 用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读如：假使我是小鸟，我会记住那出世时的巢穴;假使我是树苗，我无法忘却那滋养我的土地;假使我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印 ■ 设问 设问开头，铺排文气，先声夺人如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话提倡科技创新?为什么一座座拔地而起的高楼不沿用 20 世纪五六十年头建筑的风格?一切的一切，只由于时代在变化，人的思想也在变化时装要迎合时代潮流，进展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力 借物联想，引发情趣 文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以陪衬要写的事物 如一学生这样写《路》：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分人，理应择路而行 巧设悬念，曲径通幽 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。
如一学生写《感受生活之美》： 我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，特别安宁，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声 名人作答，启人深思 采用名人作答的方式开展文章，有利巩固开端气势，给人高远之感如一学生如此写《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么?答案是丰富多彩的尼采认为： 能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的 而思多葛派却认为： 拥有无穷的资产和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福 场景描写，渲染气氛 描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，陪衬空气，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫 请看《考试》一文的开端：教室外，吼叫着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上， 嚓、嚓 地响，教室内，一场全能竞赛考试举行到了白热化的阶段 交代要素，引人入胜 交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事情 如《捉鱼》一文的开头： 一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼 这样开头可以让读者领会地了解到记叙文的几要素，为下文开展故事情节作打定。
介绍背景，蓄势待发 以介绍处境、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺遂解读这种方法主要用于写一些事情或重要人物的文章 如《火烧赤壁》一文的开头：东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸 这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然 概括内容，凸显主旨 开头总领全文，下文那么围围着它举行"分述'，全文因此而对比有条理，而且可以让读者急速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调如作文《春花朵朵》一文的开头："文明的春风，吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，会意一下那满园春色吧!' 巧用倒叙，暗度陈仓 即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的理由和经过，以造成悬念，巩固文章的吸引力 请看一学生如何写《异乡情怀》：独立小院，月光如水，悄悄地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的凉快，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车 抒发感情，先声夺人 即文章一开头就将的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达成以情感人。
如一学生在《诚信》开头写道：假设人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不成缺少的轮子;假设说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不成缺少的背囊，它将伴你永远前行 常言道： 文无定法 是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和的写作功底等综合因素所抉择，并无固定的格式衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成片面，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去我们学生挚友要擅长结合实际，生动变通，高明派生，才能写出好的开篇 周记开头和结尾摘抄 周记结尾2 1、头： 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕相信都有值得我们回味和感动的事吧走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间 尾： 那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网触及到我心中最柔嫩的角落，勾起我无限的回忆 2、头： 从易到难，从少到多，从简到烦总有那段体验的过程，合深印在上面抹不去的印记从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩) 尾： 成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼这一切的一切，才让我成长。
3、头： 小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的比较稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步精心 尾：长大的感觉和以前的并不一样，经过比较，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮 4、头：懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧^ 尾：回想我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人不，是一个乖孩子 5、头：尘世间，事物的外表，仅凭这一点，足够断定一个人、一件事是否美与丑吗?何以见得? 尾：可以见得的事是，一个人或一件事，是否美与丑，可能和天生具有的外表有关吧;但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧通过这两件事，我深信美与丑如此! 6、头：任何一个大家，任何一件事，或许高傲骄傲来自于他们的告成;但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧 尾：敬仰告成的我，更深信，这需要我的努力!而不是一味的徒手空想 7、头：生命来之不易，正因如此，意义价值和难忘，才能给它图上绚丽多姿的色调吧^^ 尾：意义价值和难忘，让我的生命不再无味我体会到了人生无味：酸甜苦辣01、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠闲南山，饮酒采菊他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章 8、 开头" 每一次都在徘徊、寂寞中固执，每一次就算受伤也不闪泪光 ' 今天我唱起了那首我从来不愿唱的隐形的《隐形的翅膀》在以前，当别人唱起这首略带哀伤的歌时我总会搞破坏，专捡一些快乐的歌曲来消减一下凄怆的气氛，由于我不想带着凄怆活在这个世界上今天，我并不是想怨恨人生的坎坷，我只想从中学会固执 结尾： 固执的意志，固执的信念，固执的 一切的一切都在支撑着我们 周记开头和结尾摘抄 周记结尾3 开头： 在这秋风送爽的十月，在这喜悦收获的季节，在这二十一世纪的第想x个秋天，我们又一次迎来了一个盛大的节日祖国母亲XX周岁的生日，中国大地普天同庆，华夏神洲欢呼雀跃 结尾： 既然我们无法用语言来表达对您的爱恋，那就允许出国留学网用行动来表现吧，我们在用聪慧的双手来描绘祖国21世纪的宏伟蓝图，去创造祖国明天的辉煌璀璨! 开头： xx周年，光芒岁月弹指一挥间，中华大地沧桑巨变xx年，我们迎来了宏伟的祖国母亲60周岁的生日 结尾： 今日的国正弥漫活力，散发着蓬勃的朝气，走向昌盛兴旺，出国留学网华夏儿女们安居乐业。
建国六十周年我们的祖国日新月异!建国xx周年华夏儿女创造了多数奇迹，让世界人民对我们中国人民刮目相看!我相信，我们中国只是一头刚醒的雄狮，他前程似锦，确定能创造一个又一个辉煌的xx年! — 10 —。