读观后感写作指导 读完一本好书上，赏过一幅好画，看完一部好电影，我们或是高兴,或是赞赏，或是愤怒,或是悲伤”"可以说,这些作品带给我们以美的享受,也引发我们深深的思索我们把体会、想法写下来，就是读观后感.写作读观后感,有助于我们更好地走进作者的内心，理解作品的内涵要写好读观后感，请下面这“五字真言” 一、赏 写读观后感，最重要的是认真读、仔细看、细细赏.所以在动笔之前,我们必须反复阅读所学自己所选择的书籍或影片,要彻底明白它空间讲了些什么,文中或片中究竟出现了哪些人物,这些人物有着怎样的思想品质，反映了什么样报社会现实，表达了作者怎样的思想感情，作者创作的目的何在等,弄清是写好读观后感的基础 二、触 你之所以会选择一部作品写下读观后感，一定是作品中的什么触动了你，这就是所谓的“感点”只有选好“感点”,写出的作文都有重点.这个“感点”可以是作品中某一个人物形象，可以是重点的句子、段落,也可以是某一个具体的画面、情景"”围绕“感点”，我们需要有的放矢地引用原文或者描述画面材料短的，可以全文引述;材料长的，可以摘录或者概述不管用哪种方式引述，都要简练、准确,有针对性。
三、议 引出“感点"后，我们需要发表自己的看法当然，感想是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择见解新颖独到、最有针对性和现实感的感受来写例如《〈拯救大兵瑞恩>观后感》便从人物的一句话中思考战争与和平这个人类永恒的命题，显得简洁独到、深刻，耐人寻味 一般来说,如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质,最有价值的语言行动或者事件所包含的意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意 四、联 所谓“联”就是联系生活实际,关注生活中类似的现象,由此及彼，由古及今，进一步发表你的看法.例如《舍得--售卖<学会放弃>有感》一文中，小作者联系自己的真实经历以及听到的、看到的实例，阐明人要学会聚会,才能获得成功的道理，这样的议论就有了针对性.不会游玩泛泛而谈. 五、结 文末的总结，应该起到画龙点睛的作用，既要总结全文，更要升华观点我们可以收束全文，强调观点，也可以提出希望，发出号召 第二篇：（读）观后感写作方法1、（读）观后感写作方法与一般议论文的区别： （读）观后感既然属于议论文范畴，它必然具备一般议论文写作的特点；它又与一般议论文的写法不同，关键要搞清，哪儿不同. ①“×后感"要求从写自己的感受为主，文章始终离不开“我”这个特定身份，要根据所感对象，抒发个人的体会,感受.几篇例文皆如此。
②感受由原作（文字、文章、一本书、一部电影，电视，一幅画面等)中来感受是多种多样的，但无论谈哪种感受,都是由原作激发产生的 ③写“观(读）后感”必须联系实际，可联系自身实际，也可联系社会实际，而写一般议论文就不必受这个限制当然联系实际,必然有联想，就是受原作启发联想到现实生活与之相通或相似乃至相反的事物,这是一种由此及彼的联想比如例文中由父母亲纯真的爱情联想现实生活虚假的海誓山盟,从互相利用为依托的浅薄感情（这是相反联想)；由“母亲"风雪中的伫立联想到自由女神塑像,由“母亲”因爱而产生的自我牺牲精神联想到《泰坦尼克》和《红河谷》中的某些情节（这是相似联想）;还由电影中“我"对父母亲的理解联想到现实生活中年轻人对父母缺乏理解,体谅的社会现象(这是相反和相关联想）.通过联想可以使感受更深刻，更系统化,从而由感性认识上升到理性认识,形成读后感的中心论点 2、写(读)观后感要注意的几个问题①文章开篇要明确感点 所谓感点，就是原作中最能引发出你感受的地方有时一篇文章，一本书或一部电影可以引起你感受的地方很多，写×后感时你不能面面俱到,要抓住最能引起感受的 一、两点来写。
也就是感点要集中，要突出最好能抓住原作的中心和重点来谈，因原作的中心和重点一定是最充分最直接给人启迪，引发感受的地方，容易写深刻 比如《我的父亲母亲》中还有“我”父亲的学生们纷纷从全国各地赶来为老师抬棺的情节；还有“我”母亲把办丧事老乡们退还给她的酬谢钱捐赠给村小学的情节，都很感人依据发感要表现主旨需要，以上几篇例文就没提这些情节,因为他们要突出爱情这个主题. ②对原文的复述要详略得当，要点出感受的重点 有一篇文章写了四段，前三段全是复述情节，最后一段简单发感，就结扎了全文,这是不合适的对原文的复述要简洁，无需大量篇幅概述原文后，马上点出感受重点，这个感点实际就是“（读）观后感”的中心论点另外,生发感受的重点情节复述相对可详细,具体些，比如习作示例③《永恒》:“北风萧瑟之中,‘母亲’孤零零地坐在颓坏灰暗的校园，靠着半截土墙，痴痴地望着低暗破旧的校舍"””这段复述相当具体，不过它是经作者感情浸渍后形成的画面，之复述具体形象因它触动了作者的心灵，是感点③生发，展开议论要紧扣原作 原作引起人的感受往往是多方面的，有时是从原作中领悟出某种道理；有时是引起某些联想;有时是引起对某种生活现象和社会现象的感触和议论。
那么要抓住感受最深的某一点谈，谈时不能天马行空，离开原作要处理好重点感受与联系实际的关系；主题与材料的关系也就是所有材料都要受感受重点的支配.根据以上分析，（读)观后感的组成包括：a、对原作的介绍(简洁复述),并点出感点b、围绕感点，联系自身或社会生活实际发表议论.c、综合归纳论述内容，升华,深化感受 以上讲的是一般规律，并非八股套路，具体行笔其实是很灵活的，上次提供的4篇例文即可说明，文无定法又有法,如何处理好这个关系是看作者思维的灵活性和驾驶语言的能力 第三篇:读观后感作文指导读观后感 如果说作文是一个百草园的话，那么，读后感就相当于那株美丽的三叶草了.读后感，顾名思义，就是读过一本书或一篇文章以后，把收获和感想记录下来，它一般由“引”“联”“结”三片叶构成 叶片一:引——围绕感点,亮出感点；叶片二：联——联系实际，纵横拓展；叶片三：结——总结全文，升华感点达人支招】 读后感就是读了一本书、一篇文章、一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的作文.观后感,就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的作文.不管是读后感还是观后感，所谓的“感"就是从作品中领悟出来的道理,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因阅读（观看)而激发的决心和斗志,也可以是因阅读（观看）而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
要写好读后感、观后感，应该注意这么几个方面： 一、叙述简单 读后感和观后感既然由读（观)产生“感”，那么在作文里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例一句话，读(观)后感中少不了“叙"，但是它不同于记叙文中“叙”的要求记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读（观）后感中的“叙"却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理. 二、选准感点 一篇文章或者一部电影,可以有许多让你感动的地方，但在一篇读(观）后感里只能论述一个中心，不可能写得面面俱到.所以，紧接着便是对 这些众多的感点进行筛选、比较，找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、自己写来又觉得最顺畅的一个感点，作为读（观）后感的中心，然后加以论证成文 三、表达方式 读后感和观后感每一篇作文中有两个点，就是“读（观）”和“感”的关系，在处理这两个点的时候,要做到议论、叙述、抒情三结合读(观）后感以“感”为主，作文中要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括时提示“读（观）"，从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读（观）"佳作赏析】 真正的强者陈鸣 我坚持了一个星期，读完了《老人与海》，合上书本，我深深佩服小说中老 渔夫的意志.做人不应该被任何困难打倒，应该尽自己最大的努力，与生活中的磨难做不屈不挠的斗争.古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做失败者,可是他坚持不懈,终于钓到了一条大马林鱼,大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽了一切手段来反击回港时只剩鱼头、鱼尾和一条脊骨尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志简单叙述书本的主要内容，突出老渔夫的精神品质)一个人的真正胜利只能是精神的胜利，人在物质上无论取得多大的成就,都不能赢得我们崇高的敬意，而只有精神和气魄的胜利，才使我们感动,【美文赏析】 真的好感动 ——读曹文轩的《草房子》 才使我们和追随老人的孩子一样，为他的悲壮落泪既是对老渔夫精神的概括,也是自己读了这本书最真切的感悟） 回想以前，无论我做什么事，只要有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。
想一想老人与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了,他就把小刀绑在桨把上刀子折断了，他就用短棍.短棍也丢掉了，他就用舵把这种充满信心、锲而不舍的精神,不正是我所缺少的吗一个反问句扣问自己的心灵,表达自己读书后的收获） 老人说它没有打败你,它没有对啊,一个真正的强者，只能被摧毁而不能被击败.永不言败,这就是《老人与海》告诉我们的 “不管遇到什么困难,都要信心十足地去面对,坚持到底，决不退缩.”这也是《老人与海》告诉我们的 “书是一匹骏马，带你挑战人生《老人与海》就是这么一本书，就是这么一匹高大的骏马再次引用格言，把《老人与海》这本书比喻成一匹“高大的骏马”，显得形象生动，意蕴深厚)【名师点评】 通过《老人与海》这本书，小作者认识了一名真正的强者——老渔夫他虽然老了,可是他的精神不老，他是永不言败的作文不局限于对一名强者的描写，还插叙了自己如何对待生活、学习上的困难，表明自己崇拜“老渔夫”的原因 严明轩 “明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着桑桑一家,远远地离开这里——他永远地告别与他朝夕相伴的草房子……”再见了桑桑，我也和你一样，油麻地的草房子让我感动。
手捧《草房子》，一个个活生生的人物展现在我眼前,让我大笑，让我哭泣，让我的心为之颤抖 陆鹤，你怎么就不长一根毛发呢.秃顶给你带来多少伤心,你承受了常人不能承受的屈辱，但又用自信赢来了秃顶人的尊严在你成功地扮演《屠夫》中的伪连长时，我真想冲上去拥抱你我真的为你高兴,也为认识你而感到自豪 杜小康，我心中的偶像富裕的日子里，你能做大家不能做到的事:劳动课上,你一人带来十几把镰刀，解了蒋老师的燃眉之急；断桥前,在大家束手无策之时，你叫来了毛鸭的大船，让大家踏上归途;穷困潦倒的日子里，你用稚嫩的肩膀,担负起全家人的重担——到荒无人烟的草滩中放鸭，去拾回爸爸失去的从前……你没有丝毫的卑微,你在向那个时代示威;你让同龄人敬佩，也让我汗颜 桑桑、细马、纸月、秦大妈……《草房子》中人们的生死离别、悲悯情怀都让我感动,而他们厄运中相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温情和殷殷情爱，如一股清泉涤荡着我心灵的污垢，似一炉烈火锻造着我的灵魂. 以前，只听爸爸妈妈说,他们少年时代的贫困、学习的艰辛,他们和《草房子》中的人有着同样的经历,而我一直认为我们的学习、生活比父辈们要辛苦得多，我们真的不快乐，这不只是我而是我们一代人的感受。
可是现在，我感觉到了，我是幸福的人，我们是幸福的一代.《草房子》里人们的遭遇我们无法体验，他们的幸福居。