精选文档---------------------------------------------------------------最新资料介绍------------------------------------------------------学习型组织的特色1．组织成员拥有一个共同的愿景组织的共同愿景（SharedVision），根源于职工个人的愿景而又高于个人的愿景它是组织中全部职工共同梦想的情形，是他们的共同理想它能使不一样个性的人凝集在一同，朝着组织共同的目标行进．组织由多个创立性个体构成在学习型组织中，集体是最基本的学习单位，集体自己应理解为相互需要别人配合的一组织的全部目标都是直接或间接地经过集体的努力来达到的．擅长不停学习这是学习型组织的实质特色所谓擅长不停学习，主要有四点含义：一是重申终生学习即组织中的成员均应养成终生学习的习惯，这样才能形成组织优秀的学习氛围，促进其成员在工作中不停学习二是重申全员学习即公司组织的决议层、管理层、操作层都要悉心投入学习，特别是经营管理决议层，他们是决定公司发展方向和命运的重要阶层，因此更需要学习三是重申全过程学习1/9即学习一定贯彻于组织系统运转的整个过程之中。
约翰瑞定（J．Redding）提出了一种被称为第四种模型的学习型组织理论他以为，任何公司的运转都包含准备、计划、实行三个阶段，而学习型公司不该当是先学习而后进行准备、计划、实行，不要把学习与工作切割开，应重申边学习边准备、边学习边计划、边学习边实行四是重申集体学习即不仅重视个人学习和个人智力的开发，更重申组织成员的合作学习和集体智力（组织智力）的开发学习型组织经过保持学习的能力，及时铲除发展道路上的阻碍，不停打破组织成长的极限，从而保持连续发展的态势．地方为主的扁平式构造传统的公司组织平常是金字塔式的，学习型组织的组织构造则是扁平的，即从最上边的一决议层到最下边的操作层，中间相隔层次很少它尽最大可能将决议权向组织构造的基层移一动，让最基层单位拥有充足的自决权，并对产生的结果负责，从而形成以地方为主的扁平化组织构造比方，美国通用电器公司目前的管理层次已由9层减少为4层只有这样的系统，才能保证上下级的不停交流，基层才能直接---------------------------------------------------------------最新资料介绍------------------------------------------------------领会到上层的决议思想和智慧光芒，上层也能亲身认识到基层的动态，汲取第一线的营养。
只有这样，公司内部才能形成相互理解、相互学习、整体互动思虑、协调合作的集体才能产生巨大的、长远的创立力5．自主管理学习型组织理论以为，自主管理是使组织成员能边工作边学习并使工作和学习密切联合的经过自主管理，可由组织成员自己发现工作中的问题，自己选择伙伴构成团队，自己选定改革，进步的目标，自己进行现状检查，自己分析原由，自己拟定对策，自己组织实行，自己检查成效，自己评定总结团队成员在自主管理的过程中，能形成共同愿景，能以开放求实的心态相互商讨，不停学习新知识，不停进行创新，从而增添组织迅速应变、创立将来的能量6．组织的界限将被从头界定学习型组织的界限的界定，建立在组织因素与外面环境因素互动关系的基础上，超越了传统的依据职能或部门区分的法定界限比方，把销售商的反应信息作为市场营销决议，的固定构成部分，而不是像从前那样不过作为参照7 ．职工家庭与事业的均衡学习型组织努力使职工丰富的家庭生活与充足的工作生活相辅相成3/9学习型组织对职工承诺支持每位职工充足的自我发展，而职工也以承诺对组织的发展悉心全力作为回报这样，个人与组织的界线将变得模糊，工作与家庭之间的界线也将逐渐消逝，二者之间的矛盾也势必大为减少，从而提高职工家庭生活的质量（满意的家庭关系、优秀的儿女教育和健全的天伦之乐），达到家庭与事业之间的均衡。
8．领导者的新角色在学习型组织中，领导者是设计师、仆人和教师领导者的设计工作是一个对组织因素进行整合的过程，他不仅是设计组织的构造和组织政策、策略，更重要的是设计组织发展的基本理念；领导者的仆人角色表此刻他对实现愿景的使命感，他自觉地接受愿景的呼唤；领导者作为教师的首要任务是界定真切状况，辅助人们对真切状况进行正确、深刻的掌握，提高他们对组织系统的认识能力，促进每个人的学习学习型组织有着它与众不一样的作用和意义它的真啼在于：学习一方面是为了保证公司的生计，使公司组织具备千锤百炼的能力，提高公司组织的竞争力；另一方面学习更是为了实现个人与工作的真切交融，令人们在工作中活出生命的意义尽管学习型组织的远景十分迷人，但假如把他视为一贴万妙药则是危险的事实上，学习型组织的创立不该是最后目的，重要的是经过迈---------------------------------------------------------------最新资料介绍------------------------------------------------------向学习型组织的各种努力，指引出一种不停创新、不停进步的新观念，从而使组织日新月异，不停创立将来。
学习型组织的基本理念，不但有助于公司的改革和发展，而且它对其余组织的创新与发展也有启迪人们能够运用学习型组织的基本理念，去开发各自所置身的组织创立将来的潜能，反省目前存在于整个社会的各种学习阻碍，思考如何使整个社会早日向学习型社会迈进也许，这才是学习型组织所产生的更深远的影响/view/6eb9cd94dd88d0d233d46a56.html/view/99186.htm#3我们依据多年的公司咨询服求实践，联合彼得圣吉在《第五项修炼》中提出的理论，对学习型组织的公司文化特色作以下分析1）是一种鼓舞职工自学和自我超越的公司文化学习型组织的学习包含个人学习、团队学习和组织学习圣吉以为，个人学习是组织学习的基础，只有经过个人学习，组织的学习才成为可能固然个人学习其实不可以就保证整个组织都在学习，但假如没有个人学习，组织学习就无从谈起公司只有踊跃地培养鼓舞职工个人学习和自我超越的文化，才能在更新自己知识、技术以及系统理解的同时，不停提高组织的智力水平易创立力，才能在飞快变化的社会环境中生计下去并获得竞争优势5/9所以，倡议职工个人学习和鼓舞自我超越是学习型组织公司文化的基础2）是一种促进公司建立共同愿景和组织学习的公司文化。
共同愿景是组织中人们所共同拥有的意象或情形，是学习型组织倡议的一种重要文化理念有共同愿景的公司其愿景已远远高出狭小的个人私利，公司的使命感会把职工导向更广阔的奉献与关心，这样的公司有高于满足股东与职工需求的目标，能产生远高于个人愿景所能产生的创立能力，有助于团队学习精神的形成如日本松下电器公司的开创人松下幸之助就将促成社会进步，增进社会福祉，并致力于世界文化的进一步发展作为公司职工的信条，把工业报国、光明磊落、友好一致、奋斗向上、适应同化、感谢报答和礼貌礼让作为他们的精神支柱，给予职工共同的理想和愿景，使公司发展成为一个团联合作和拥有极强学习和创新能力的组织所以，培养一种促进建立共同愿景和组织学习的公司文化是学习型组织的使命，也是其公司文化的重要特色3）是一种重申开放、创新、应变的公司文化在学习型公司中，学习过程一定在一个开放的环境中进行，这不但有利于职工之间的相互学习，同时也有利于公司向外面组织比方竞争敌手、结盟公司、顾客、供应商、设计公司以及软件公司学习最新资料介绍------------------------------------------------------所以，学习型组织的公司文化应是一种开放型的文化，鼓舞企业内部以及公司之间的开放、交流和学习应是学习型组织公司文化的一个重要理念。
同时，在顾客需乞降市场环境迅速变化的时代，一个公司假如只有开放的组织构造和文化而没有创新应变的公司文化，也是不可以掌握将来的，公司文化的发展一定跟上时代变迁的步伐/Age06Public/SPEAuditing/PostPreview.aspx?viewContentId=556412学习型组织的特色和创立原则2019-8-10最近几年来，外国在建设学习型组织的实践中已经累积了许多有利的经验但是，迄今为止世界上还没有建立起严格意义的学习型组织，学习型组织还拥有浓重的理想模型色彩我们在创立学习型组织的过程中，绝不要祈求有什么固定的建构模式、严实的操作程式能够照抄照搬，一定坚持长远、艰辛的努力，依照目前的认识，关于学习型组织的创立提出以下五条参照原则全员学习原则对学习型组织而言，团队学习能够看作是最基本的学习形式社会组织的全体成员都应当踊跃、理智地参加团队学习，逐渐建立自觉的学习意识，形成整个组织的浓烈学习氛围全体成员要在执行社会责任、共创美好生活的高度上深刻体悟7/9工作的意义，在形成一致性认识组织知识和共通性心智活动组织智能的基础上，确定为全部成员所认同的共同目标，而且使学习连续地为实现这个目标供应精神动力、思想保证和智能支持。
带头学习原则学习型组织的创立，不但要求社会组织的职工成为学习型职工，更要求其领导者成为学习型的领导者负有决议、指挥、协调、控制之责的领导者，永久是社会组织各项工作的第一推进力要求职工重视和参加学习，领导者第一要重视和参加学习，带头学习，带头超越自我、重塑自我；社会组织的领导集体要成为团队学习的模范，以自己个人愿景、中心价值观的提高来指引全体成员建立共同愿景和组织价值观互动学习原则社会组织中团队学习的突出特色是存在着相互启迪、相互激励的互动过程，一个人的体悟能够逐渐递升为组织知识，一个人的智慧能够逐渐演进为组织智能，从而发挥出系统的非加和性效能，即组织知识大于组织成员个人知识的加和，组织智能大于组织成员个人智能的加和反省学习原则以学习型组织作为努力方向的社会组织，从领导者到一般成员都要敢于直面自己存在的问题和面对的问题，在不停的反省中发现和确认新问题，以问题、失误指引学习最新资料介绍------------------------------------------------------创新学习原则这条原则有两个方面的要求一是为学习而创新，即为了保证和稳步提高学习成效而不停地改良和改革学习系统、学习制度、学习方法，努力追修业习系统创新、学习制度创新、学习方法创新。
二是为创新而学习，即以整个社会组织的创新发展作为学习的根本目的，实现以看法、知识、智能更新为表征的人力资源创新和制度创新、管理创新、技术创新/xueshu/s?t。