小学语文科作业设置与批改要求一、作业设置要求①字词作业：要求把每课的会写字写得正确、端正、匀称，确保写字质量②双基知识训练作业：重点对生字词的理解、巩固、运用，教师每天要布置适量的练习作业如扩词、造句、检测等各种形式的练习③积累作业：一年级备一本识字本，除课文中所学生字外，每天多识一个字，把自己生活中或课外学习中遇到的生字，通过查字典或问老师、家长，弄懂这个字，把这个字的读音、字形写下来，并进行扩词训练二年级以上备一本好词好句积累本，每天要摘录适量的好词好句（其中二年级学生以摘录词为主），积累的好词好句可以是课文中新学到的，也可以从课外阅读中摘录④运用作业：一、二年级备有写话本，每天至少写一句话三年级以上备有练笔本，每篇课文都设计一至两项练笔作业练笔作业可分必做和选做两种，有老师统一布置的必做练笔题，也有布置几题供选做的练笔题练笔内容应丰富多样，设计多种题型进行训练如：结合课文提示或课后思考练习中的练笔要求，读课文后写几句话表达自己的看法、感受等；或用文中的几个词写一段话；仿某段的写法写一段话；用文中的某句话开头，写一段话；还可进行补写、续写、写想像……，总之，练笔作业应结合所学课文（包括精读、略读、选读课文），读每篇课文后都应有小练笔。
⑤作文：三年级以上学生备有作文本和日记本，按单元训练要求，保质保量做好每单元的大作文，并坚持每周至少写2至3篇日记二、作业书写要求1.生字词作业要写上课次、课题2.积累作业要写明周次、星期几，摘录的好词好句应注明所读文章的名称3.运用作业：二年级的写话本应注明周次、星期几；三年级以上的练笔作业应写上课次、课题；单元作文应写明第几单元；日记应注明周次、日期三、作业的批改1.一至六年级的生字词作业（写字和双基知识训练两项）和一、二年级写话作业及三年级以上的每单元大作文，必须全收全改批改后要作出恰当的评价（评等次或给分），并押上日期，以备检查作文批改还要有评分及批语（包括眉批及总批），批语应准确有针对性，每篇作文至少应有一、二点修改意见，并指出学生习作中的优缺点，语言应简炼坚决杜绝面面俱到，千篇一律，空洞，毫无指导意义的批语2.抽查作业：教师督促检查，鼓励为主，确保学生进行各项练习积累作业，每周每生至少抽查一或二次三年级以上的日记，可一周或二周抽查一次每次抽查后应押上抽查日期及给予恰当的评价有时可把老师的抽查与学生学习小组内互相交流、检查相结合，达到学生之间互相交流、互相学习、互相检查的目的。
3.教师要认真批改作业，对学生作业中的优缺点要认真分析，进行及时的讲评，对后进生作业应有面批，作业中的错题要让学生及时重做并由教师批改教师对学生书写作业应提出严格要求：书写要工整，卷面要整洁，格式要规范，正确率要高4.为确保学生各项作业的质量，教师应定期组织各类优秀作业展评活动附：小学语文作业设置与批改一览表要求类别年级全收全批改作业 抽查作业生字生词本小测本“双基”训练本导学全程练写话本每单元大作文练笔本日记本好词好句摘抄本说明：1、《导学全程练》属课本型作业，涵盖课文知识点，练习题型较多，有利于巩固学生所学的知识，教师必须精批细改，错题还要及时讲评纠正2、“双基”训练本是用于每单元后的“百花园”中的作业或平时教师布置的课外补作业而设置的练习本3、作文本和写话本是提高学生习作水平的一项重要环节，教师要认真批改，做到有眉批、总批、错处有订正，并评分和押上批改日期这类作业要及时批改，注重讲评第 4 页 共 4 页。