初中特长生培养方案 篇一：中学特长生培养实施方案（2029字）随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发展也进入了新的阶段素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育新的课程标准推出了“以人为本，以促进学生发展为本”的新理论，学生个性、特长的培养与提高学生素质直接影响到教育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要 为了扎实开展素质教育，进一步推进新课程改革，培养学生创新精神和创新能力，搭建发展学生个性特长平台，规范特长兴趣小组工作，切实提高水平和效益，努力探索特长生教育的新途径，开创素质教育新局面，将学校教育教学工作推向一个更，特制订本实施方案一、特长生培养的实施方案首先、成立特长生培养小组，确立专职教师负责实行校长负责制，成立由校长任组长、教导主任为副组长、专职教师为组员的培养体育特长生个性化推进特色项目领导小组，具体负责方案的实施与落实，确保创建工作取得实效。
经特长生培养小组研究决定，由李建山老师担任音乐特长生小组的组长，由孙志发老师担任体育特长生小组的组长，由秦少萌老师担任美术特长生小组的组长他们分别负责选拔各自的特长生小组成员并开展特长生培养的具体工作其次、选拔学生，组织开展特长生的培养工作进行特长生培养标准与途径的探索与研究，构建适合相应学科特长生培养的过程、方法与途径的模式包括音体美特长生培养的目标、内容、措施，促进学校音体美教育工作有序开展，凸显我校音体美教育特色本课题选材仅仅是研究的开端，通过科学选材，不断挖掘其潜质，使相应的智能得到有效的发展，从而培养出音乐、体育、美术、书法等方面的出类拔萃的学生，实验教师从中总结出适合相应学科特长生的培养方法与途径模式工作重心定位在教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确定培养目标与采取的措施，并制定初步实施计划，加强音体美各科教学工作的规范性，提高教学效率及特长生培养制度的可操作性1、音乐特长小组由学校喜爱音乐、舞蹈，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师和班级文艺委员负责,利用校本和课余时间相互学习,一起练习。
训练分专业训练和非专业训练两种非专业训练指以校园教学和活动为主培养班级的积极分子、骨干学生，借以推动大课间活动开展，使课间活动丰富多彩、生机盎然专业训练指选拔出来的优秀学生，进行系统的训练，参加上级组织的比赛获得好成绩2、体育特长小组由学校喜欢踢足球、田径的同学组建一支体育特长小组,由体育教师和体育委员负责,利用校本和课余时间组队训练并指导参加比赛建立一支优秀的田径特长队由李老师负责训练工作从低年级抓起，要科学训练，要跟踪培养，掌握学生的竞技水平的动态变化，以及预测发展情况和输送方向以科学的、系统的、分层次的训练为基本要求，制定出相应的特长生培养训练计划，建立相应的特长生档案，做好跟踪写实力争参加市比赛获得好成绩3、美术特长小组由绘画功底特别好的同学组成一个美术特长小组,由美术教师负责,利用校本、课堂和课余时间一起练习画画，积极参加各种形式的展示与竞赛以教师为指导，以优秀学生为辅助，形成良好的学习氛围重点抓好七年级学生培养、带动八年级学生制定特长生长远培训计划和规划，力争参加上级比赛获得好成绩通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。
二、为保障实施方案的运行，我校采取了下列具体措施1.建立资源保障机制学校统筹安排专项资金，加大对体育特长生培养项目投入的力度，为方案实施提供必要的物质条件和良好运行环境2.加强过程管理制订教学规划、明确任务，真抓实干，进行目标管理特长生的训练考勤由专业教师负责，每月汇总一次，然后反馈到级部，级部主任、班主任不定期抽查体育生的出勤情况，配合专业教师做好学生思想工作专业教师每天到位情况，由校委会值班成员天天检查记录，结果纳入教师量化考核对教师培养工作成效显著者，将给予精神和物质奖励，并作为年度考评的重要依据之一，对于工作不力者，根据学校考评方案给予惩罚3.教师培训，提高指导水平特长生培训指导工作，教师的水平至关重要，学生认同率高，教学基本功过硬，才会出效果要加强教师培训，加强教学研讨，因材施教，整体把握，重点突破每个学生特点不同兴趣不同，学习程度存在差异切忌教学一刀切，无差别，那将失去其本来意义，分别确立各年级特长生层度标准篇二：初中体育特长生培养计划方案（1951字）为了积极落实市教体局特长生培养工作的指示精神和市教研室特长生培养的指导意见，扎实开展素质教育，推进新课程改革实验，培养学生创新精神和创新能力，充分发挥学生的个性特长，努力探索特长生教育的新途径，开创素质教育新局面，特制订本计划。
一、指导思想本学年，我校坚持以市教体局和教研室的特长生培养工作精神为指针，以培养各类特长生、提高我校优秀生综合素质为目标，以开展新课程理念指导下的教学工作为中心，以实施素质教育，发展学生个性特长、提高学生综合素质为重点，积极探索各类特长生的培养模式和途径，从而以点带面提升我校的教育教学质量二、目标与要求为了全面贯彻教育方针，坚持面向全体学生，充分发展学生的个性特长，对特长生类型和培养目标特作如下规定：1、学科特长生是指语、数、外、理、化、政、史、地、生等文化课某一学科智力与非智力发展良好、学科成绩特别优异者本类学生培养以参加上级各类竞赛活动为目标，培养人数各年级均为30人，各班培养人数为8-10人2、全能特长生即各学科成绩优秀、总体成绩优异者全能特长生的培养是学校教学的龙头，全能特长生的学业成绩走向反映着学校教学的最高水平，针对我校具体情况，重点培养，以提高学校高才生培养的知名度各年级培养人数为30人，各班培养人数为5人3、中招升学上线生即根据市普高招生情况划定各年级重点培养人数该类学生的学业成绩反映了学校的教学质量水平，在我市教育内部乃至全市社会各界有较大的反响，影响力不可小觑在培养人数上九年级为300人。
4、其他特长生是指在体、音、美、信息技术、科技创新等方面有专长、在市级以上体、音、美、信息技术、科技创新等活动某一方面获得二等奖以上者培养目标是参加上级竞赛活动并取得较好成绩(局直前两名)，推进学校素质教育的深入开展体育特长生在文化课方面处于中等以上水平，同时在体育方面有一至多项特长者每位体育教师培养对象为10人音乐特长生在文化课方面处于中等以上水平，同时在声乐、器乐、舞蹈等方面有特长者每位音乐教师培养对象为15人美术特长生在文化课方面处于中等以上水平，同时在美术方面有特长者每位美术教师培养对象为15人信息技术特长生在文化课方面处于中等以上水平，同时在信息技术方面有特长者七、八年级培养对象为10人科技创新特长生在文化课方面处于中等以上水平，同时在科技创新方面有特长者七、八年级培养对象为10人三、培养办法：(一)学科特长生的培养各年级各学科备课组长负责组织本组教师制订本年级本学科的培养计划，在此基础上每位教师制订出个人培养计划每位教师每班的培养学生数10人左右各科任教师每学年在培训计划中要有明确的指导思想、具体的培养目标、培训内容、培训名单、培训时间和地点要有培训教案，有特长生考核成绩记录档案。
具体培养以建立学科兴趣小组、学科合作小组、举办学科知识讲座、知识竞赛等形式为平台，教师重点、指导和学生互助相结合，校内与校外、家庭相结合教师主要利用每天下午课外活动时间对特长生进行培训，培训每周不少于2次二)全能特长生的培养各年级以各班主任为主要负责人，协调任课教师确定目标、制订培训计划、措施主要是在学科、时间、正常学习与等方面进行协调重点培养人数为5人三)中招升学上线生的培养九年级以班主任为主要负责人，协调任课教师确定目标、制订计划每班培养人数为30人主要是在培优势学科、补劣势学科方面进行协调四)其他特长生的培养要建立体、音、美、信息技术、科技创新特长班、队，在平时上课和训练的基础上，选拔出好苗子、有培养价值的学生，精心加工和雕刻，刻画出最美好的蓝图，成为学校一道靓丽的风景线体育特长生、音乐特长生、美术特长生、信息技术特长生、科技创新特长生的培养以任课教师为责任人，制订计划与措施，进行培养主要是利用课堂或课外活动组织、培训1、体育特长队：由李勇强老师负责①建立一支优秀的田径特长队由李老师负责训练工作从低年级抓起，要科学训练，要跟踪培养，掌握学生的竞技水平的动态变化，以及预测发展情况和输送方向。
以科学的、系统的、分层次的训练为基本要求，制定出相应的特长生培养训练计划，建立相应的特长生档案，做好跟踪写实力争参加市比赛获得好成绩②建立一支优秀的篮球特长队由刘老师负责组织训练工作以第二课堂活动为基础，采取“广种多收、多里求精”的原则：要形成梯队，以大代小，以九年级学生为龙头，带动低年级队员，训练要制订计划，从基本功开始，训练要求实效力争参加市比赛获得好成绩③建立一支优秀的乒乓球特长队由司老师负责组织训练工作利用学校第二课堂活动时间安排活动，保证活动的持久和质量，力争参加市比赛获得好成绩篇三：初中体育特长生培养实施方案（1337字）随着我国体育事业的不断发展，人们对体育的重视，社会对各类体育特长生提出了更高的要求，如何培养一个合格的、优秀的体育特长生是摆在所有教育工作者面前的一个重要课题我校着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，结合区教育局《全区中小学校创建特色品牌实施方案》的要求和学校具体情况，特制定本体育特长生培养方案一、指导思想积极倡导“发现人才，尽早培养、科学训练、持续发展”的原则，为特长生的发展与成才，提供广阔的空间，以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善体育特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
在培养过程当中，除了要不断地加强他们的体育训练以外，文化以及思想教育也不能放松，力图使每一位体育生具备“思想健康，学习态度端正，体育突出”的品质二、预期目标在原有经验的基础上不断探索，要培养出一批“思想健康，”的特长生，要提炼出一套系统的体育特长生培养方法三、计划步骤与内容第一步：开展体育活动，发现学生的特长每学年开学之初，利用集体活动的时间和体育课重点在各年级中。