师德总结（通用17篇） 师德总结（通用17篇） 师德总结 篇1 古人云：学高为师，德高为范作为一名老师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、感染学生现将一学期来师德工作总结如下： 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，努力学习《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》，严格根据《中小学老师职业道德规范》《淄博市中小学老师十不准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心，责任心，爱岗敬业坚持“一切为了学生，为了学生一切”，树立正确的人才观，重视对每一个学生的全面素养和良好的个性培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关心每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生正确处理老师与学生家长的关系，不进行有偿家教在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。
存在的问题： 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教学中对学生的思想动态了解不够，因此在解决学生的思想问题上不能得心应手 今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想努力提高自己的钻研精神，刻苦钻研业务知识，提高业务水平，做到政治业务两过硬 师德总结 篇2 转眼，一个学期的工作又结束了，在劳碌之后，坐下来对本学期的工作进行了一下回顾，发现自己朝着好老师的标准又近了一步，下面就对本学期个人师德方面的成长和进步进行以下总结： 一、小阵地不小觑，我所从教的是信息技术学科，这个学科与音、体、美对比来说也是个容易被忽视的学科但是我信任在任何一个学科的课堂上，只要老师能够专心对待，从内心想要教给学生一些东西，学生就会有所得，有所进展所以我就是本着这种想法，从良心动身，专心备课，专心上课，并从培育学生的角度动身来设计我的每一节课，不断创新教学方法，引导学生自主学习，帮助学生形成学习习惯就是在这个不起眼的小学科里，我付出了真诚和汗水，但是我收获的却是学生的进步，这才是最珍贵的 二、每个孩子都是我手心的宝在机房上课，高大的机器似乎阻隔了我与学生的距离，但是这也让我能够用同一种眼光平视每一个学生，常常那些在别的课堂上的“差生”在我的课堂上表现都很优秀，我喜欢拍着他们的肩膀说：“你真行”。
我喜欢他们，以一个母亲的眼光去珍爱每一个孩子我付出了我的热忱和爱心，但是我收获的却是每一个孩子都能找到的那份自信，这也是最珍贵 三、做一个朴实的人，现代社会太浮夸了，我给自己定下的目标就是做一个朴实的人，只有心里坚守这份朴实才能少去一些随波逐流的浮躁，只有心里坚守这份朴实才能安心老师这份清贫的职业，只要心里坚守这份朴实，我就能与人为善，与世无争所以我一直努力这样朴实的工作着，我也打算以后都这样的过我付出了一些看似精彩的经历，但是我收获的是浓浓的情义和一份安心这更是最珍贵的 师德不是几天的工夫就可以达到高尚的，也不是喊喊口号就可以的，这将是我一辈子要做的功课，但是这是我愿意的 师德总结 篇3 经过近几天来的学习，以及和同行的沟通，作为一位老师，我对师德有了更进一步的熟悉 一、爱学生 记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长期地保存在学生的内心深处要做一个合格的人民老师，还要爱学生不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离由于我爱学生，关心学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求敬重学生的人格，了解学生的个性，信任学生，关心学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法,因材施教关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰 二、热爱人民的教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工的最高精神境界忠诚于人民的教育事业，看成是老师的最高美德干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，专心、圆满完成学校领导教给的各项工作任务工作中，我严于律己，宽以待人时时处处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号 三、具有广博的知识 学高为师做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的知识在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短大胆实践，勇于创新，专心钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。
知识无止境在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐 当前，课改的号叫已经吹响我们只有实事求是的学习，提高才能使教育再永葆青春的光荣 师德总结 篇4 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本教育大计，老师为本老师大计，师德为本到底什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养师风，是老师这个行业的风尚风气爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德教育实践证明，师德的影响是不行估量的 老师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范因而，老师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平 老师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到平坦，增强自信 学校是培育人才的地方，老师是培育人才的园丁。
作为21世纪的老师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探究新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之不足，精益求精 这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习老师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀 师德总结 篇5 老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄予和责任我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者 一、不断加强学习，提升自我，完善自我 社会在进展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师老师的主导、导向作用是十分重要的。
用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教育，将直接影响到学校的教育教学效果只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己 二、加强师德建设，提升自身素养 老师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止推动教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威教育是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪律的实施需要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权道德权威来源于老师的师德，老师的人格力气 三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂 在我们心中要有学生，要充分熟悉到学生在学习过程中的主体地位每位老师要重视感情上的熏陶在教育教学过程中要特殊留意与学生心灵的沟通，自觉地把培育美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目标情是师生沟通的纽带杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是来源于老师的感情特点作为老师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，伴侣式的公平。
是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用我将擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友帮助学生熟悉自我，摆脱逆境，完善自我叶圣陶先生“千教万教，专心求真，千教万教学做真人”说的是老师的追求是一个真实让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵 总之，做为老师，责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才老师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种详细的教育过程，是建立在老师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现公平和敬重，才能体现出我们人民老师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声 作为老师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，伴侣式的公平是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。
我希望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友帮助学生熟悉自我，摆脱逆境，完善自我 叶圣陶先生“千教万教，专心求真，千教万教学做真人”说的是老师的追求是一个真实 热爱老师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工的最高精神境界忠诚于人民的教育事业，看成是老师的最高美德干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，专心、圆满完成学校领导教给的各项工作任务工作中，我严于律己，宽以待人时时处处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高 师德总结 篇6 所谓老师“传道、授业、解惑也”，在这种神圣的职责要求下，在任何国家、社会人们无不认为老师是伟大的、光荣的、辛勤的、高尚的这是由于他们培育了一代又一代的社会需的人才在为国家的振兴，人才的培育中显示了擎天柱的作用 虽从事老师职业不久，但我深感要做个好老师。