物 南 碑 老 丈 学初 等 教 育 学 院教育实习研习工作手册班 级_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _姓 名_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学 号_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实习学校_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实习班级_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实习时间202年 月 日一月 日初等教育学院实习、研习课程学业评价指导纲要一.评价途径师德表现过程检核、工作手册量化审核、代表作终结考核相结合师德表现过程检核重在考查实习的师德表现是否达标，工作手册量化审核重在考查实习生的基本工作量是否达标，代表作终结考核则是为了评量实习生的工作水平和学业成绩工作手册量化审核、师德表现检核都要达标，这是获准进入代表作终结考核的前提条件，否则无法获得实习研习学业成绩评价办法师德表现过程检核办法1.检核标准师德指标检核标准肯定否定爱教尊师(1)热爱教育事业，热爱学生，具有强烈的事业心和责任感；(2)向国内名师看齐、跟随实习学校优秀教师学习高尚的师德师风；(3)虚心接受学院带队指导教师、一线指导教师和实习学校领导的指导；(4)及时向双导师汇报学习、工作、生活情况；(5)对实习学校的领导和员工的工作不许妄加议论、横加顶撞或无端指责，如有意见，应通过学院带队指导教师沟通和反映。
为人师表(6)穿着得体，举止大方，仪表端庄，讲究礼貌；(7)自身的言行举止、作风修养，要符合实习学校对教师工作、生活的要求，并成为学生的表率遵规守纪(8)服从实习学校的日常工作和生活管理，自觉遵守实习学校的各项规章制度9)实习期间实行坐班制，不得迟到、早退和无故不在岗因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续1天以内由实习带队教师批准；1天以上经带队教师同意后，报实习学校实习领导小组批准：超 过3天须向学院教育实习领导小组请假未经批准不得擅离实习点10)工作期间准点上课、下课，要求课前10分钟到班、到课，不得迟到、早退或拖堂，不得无故旷课11)严格遵守教育实习各项管理要求、学习要求、纪律要求12)遵守实习小队、小组协商制定的作息制度和规定，参加工作会、小队活动及小组活动，不得迟到、早退和缺席13)不准利用实习时间进行与实习内容无关的活动关爱学生(14)用爱心、细心、耐心和责任心来陪伴、发现、引导、鼓励学生；(15)尊重、信任、理解、包容学生，平等对待每一个人；(16)用鲜明的师爱、鲜明的童心和学生真心相处，做他们的好老师、大朋友态度端正(17)要按实习规程，全程参加实习、研习活动，积极认真地、有序合规地、保质保量地按时完成各项工作任务；(18)按时提交各项实习考评材料；(19)认真参加实习交流、总结、评议与考核；(20)诚实、守信，不抄袭他人文章、同伴手册。
团结协作(21)服从实习学校的正确领导：(22)积极配合实习学校教师开展日常工作，做老师的好帮手；(23)做学生的好老师、好朋友；(24)实习小组成员之间应互相关心、团结友爱、互帮互助爱护公物(25)发扬艰苦朴素的优良作风，节水、节电，节约办公用品：(26)每日主动做好实习工作区、生活区的卫生工作；(27)借实习学校的物品要及时归还，如有损坏要主动赔偿；(28)爱护劳动工具、仪器设备依法执教(29)严禁辱骂、体罚学生；(30)严禁实习期间打牌、赌博，抽烟、酗酒、打架、斗殴；(31)严禁假冒指导教师签名、严禁私刻公章搪塞交差32)如须开展家长工作，须和家长保持平等、友好沟通，严禁发生言语冲突或肢体冲撞，如遇意外特殊情况，须及时向双导指导教师或实习学校、学院负责人汇报情况确保安全(33)服从实习学校安全管理，自觉遵守学校关于防疫、防火、防电、防盗等各项安全规章制度34)自觉维护社会安定，确保实习教学秩序、上下学秩序、课间活动活泼开展又不失安全有序35)要根据实习点的具体工作、生活环境，做好自身的安全防范措施遭遇人身安全问题，要和实习同伴、工作同事积极协作，并在第一时间向实习学校领导、学院带队指导教师汇报情况，以便采取及时、有效的应对措施。
36)未经实习学校领导和双方指导教师批准，没有原班主任参与，不得擅自组织实习班级的旅游、参观等活动37)如学生放学需家长接送，须提前和家长取得联络，确定好家长赶到学校接孩子的具体时间，并提供相应的课后延时服务，切实做到家长不到校，实习教师不离校，家长到校后圆满完成现场交接，实习教师再下班，以确保小学生人身安全38)增强安全意识，高度重视新冠疫情防控预警，气温、暴雨、台风等极端天气预警，食品安全预警、校园安全预警，坚决按照上级领导部门的统一要求及部署采取行动2.检核规则师德表现检核每周一次，由学院组织各队实习带队教师、实习队长每周进行一次，检核结果及时通报全队并上报学院加星号的9个检核小项均为对实习生师德表现的底线要求，下校实习、研习期间，任何加星号小项的检核结果为否定总计1次，一经核实，当即勒令停止实习，并上报学校及时依法、合规进行处理；评价结果记为不达标下校实习、研习期间，加星号之外的2 9个检核小项若出现检核结果为否定 总 计1 0次，评价结果记为不达标全部3 8个小项中，任何小项检核为否，带队指导教师须当即向当事实习生通报结果、批评教育并勒令改正无上述表现者，即可记为达标工作手册量化审核办法1 .工作手册任务指标注：力口*者为弹性任务，可根据实习下校的实际情况，弹性处理，不做硬性要求。
工作领域实习工作研习工作工作计划师德践行、教学工作、班级管理、教研工作四领域实习、研习工作计划1份师德践行 师德师风研讨1 篇 回忆录：我的指导教师1 篇教学工作教 案 12节（主 8、兼 2、特长2 门各1）听评课实录7 节（主 3、兼 2、特长2 门各1）作业批改样本4 篇*教学反思12个班级管理班主任工作周记1 整 份（含 14周）教育叙事3 篇（生活叙事、管理叙事、德育叙事各1 篇）主题班会课观察2 篇主题班会课设计、诊断及反思2 篇校园文化活动及班队活动美篇、日 志（小队作业3 篇，每个方向1 篇）*家校交流日志 家长工作群活动实录各1篇*班主任工作反思1 整 份（含 14周）教研工作校本课程样本1 篇*校本研修观摩4 篇（按学校教研活动次数，同步观摩，至少4 篇）教育调查报告1 篇工作总结师德践行、教学工作、班级管理、教研工作四领域实习研习工作总结1 份2 .工作手册量化基准考核工作师德教学班级教研工作领域计划践行实践管理工作总结实习任务实习研习工作计划1指导回忆录教学设计听评课记录班管周记班会观察班会设计教育故事校本研修实习研习工作总结1数,1(1127142234研习任务师德研讨教学反思班管反思教育调查数量112141代表作终结考核办法1.评分结构考核领域师德践行教学实践班级管理教研实践目标权重0.150.30.250.3实习0.5课程回忆录1教学详案3观 察 1、设 计 1、故 事 1校本研修1分值103X53X510研习0.5课程师德研讨1教学反思3周记与反思1调 查 1、总 结 1分值53X5102X102.考评规则对应各表现性任务，采用表现性评价法，分别确立不同的评分标准，实行等级评分，各个任务评分加总所得即为总分。
总分最终五个等级划定，90100分为优、8089分为良、7079分为中、6069分为及格、59分以下为不及格实习成绩评定的等级比例为：“优”20%以内，“良”50%以内各学院应严格控制在学校制定的标准之内三.评价主体本课程主要采取学生自评、小组评价、小学指导教师评价、学院带队教师综合总评等多元评价主体共同参与的方式，定性和定量相结合，注重对学生实习工作开展过程性评价、表现性评价其中，师德表现过程检核主要由带队指导教师带领实习队长、副队长、小队实习组长，下校实习期间执行、完成工作手册量化审核主要由带队指导教师带领实习队长、副队长、小队实习组长，返校后核总、完成师德表现过程检核、工作手册量化审核两项须都达标，才能进入代表作终结审核师德践行成绩由实习队长、副队长会同小队实习组长参照工作手册评分标准民主评议给出；教学工作由一线指导教师、带队指导教师、实习实习队长、副队长会同小队实习组长三方共同参与，以小学一线指导教师为主；班队工作同研修工作由带队指导教师给出工作领域师德践行教学工作班队工作研修工作目标权重0.1 50.30.2 50.3分值结构实 1 0实 1 5实 1 5实 1 0研 5研 1 5研 1 0研 2 0评价主体实习生小组一线指导教师带队指导教师实习生小组一线指导教师带队指导教师实习生小组带队指导教师评分占比1 0 0%5 0%3 0%2 0%5 0%3 0%2 0%1 0 0%四.奖惩办法评优办法1.评选比例评选优秀实习生，比例为10队2.评选条件基本入选条件师德表现过程检核达标；工作手册量化审核达标；代表作终结性考核成绩在90分以上；代表作终结性考核成绩必须位居该生所在实习队以及学院教学班前列。
优秀实习生需提供包括全部表现性评价任务在内的代表作1册满足上述条件，经同伴评议、推优和指导老师认可，学员核实后，即可入选“优秀实习生”优先入选条件数者同样具备基本入选条件的情况下，数者之中又具备如下条件者，可优先入选:能克服困难，积极沟通，为了学生有效学习和健康成长，和同伴积极协作、与家长交流互动，完成家校交流弹性目标者，可提交家校交流日志、家访手记或者家校交流群工作交流实录，作为备选条件；能积极、主动了解学校文化、校本课程，过程性考查其开发、实施机制，系统考查学校、社会、家庭有关资源条件者，可提交校本课程样本、校本课程开发与实施调查报告，作为备选条件；实习期间，小组成员友好相处、积极协作、认真工作、发挥特长、勇于开拓，为实习学校在当地充实教学实力、丰富校园文化、树立办学威信作出贡献者,可凭实习学校推荐、同伴评议推优以及指导教师认同、可提交事实经过自述者，作为备选条件特别入选条件实习期间，依法执教，采取合宜、有力措施，切实保护实习学校公共财产安全、保护学生人身安全，师德践行特别突出、在实习学校、实习当地取得良好社会影响者，可不受优秀实习生入选基本条件及优先条件限制，额外入选，以示鼓励惩处办法1.有下列行为之一者，按考试作弊论处，报学校有关部门取消学位：学术不端，将他人文章、手册内容窃为己用者；假冒指导教师签名、私刻公章搪塞交差者。
2.有下列行为之一者，学院一经核实事实，当即停止实习，报学校有关部门处理：辱骂、体罚小学生者未经实习学校领导和指导教师批准，没有得到原班主任允许，擅自组织班集体的旅游参观者利用实习时间进行与实习无关活动者未经实习学校和带队教师共同批准擅离职守者实习期间打牌、赌博，抽烟、酗酒者实习期间对实习学校领导、老师妄加议论、横加顶撞或无端指责，引发矛盾纠纷者和家长发生冲突，造成严重后果、引发恶劣影响者不服从实习学校安全管理，不遵守学校关于防疫、防火、防电、防盗等各项安全管理规章制度，造成严重后果、引发恶劣影响者不重视新冠疫情防控预警，未遵守上级领导部门政策要求及统一部署者出现严重违法行为者3.有下列行为之一者，不予评定实习成绩：凡参加教育实习的时间不及规定时间总量四分之三者，即病、事假累计超过实习时间总量四分之一者未履行相应程序请假者，按旷课处理旷课累计超过日常教学工作日8课时，实习成绩按不及格处理；不提交工作手册和其他实习材料者；态度不端，随意填写工作手册、成果手册，字迹潦草、勾勾抹抹，文面不堪入目者；工作手册量化审核未达标者；师德表现过程检核未达标者实习成绩不合格者必须重修教育实习，实习费自理。
目 录工作计划.错误!未定义书签基本资料.3班主任周记及反思.6主题班会课观察.25主题班会课设计.33听评课记录.39课堂教学设计.61回忆录：我的指导教师.109师德师风研讨.113校本研修观摩.118教育调查报告.125工作总结.130。