《新闻传播学基础》教学大纲一、本大纲适用专业本大纲适用于南岳学院广告学专业二、编写本教学大纲的说明（一）本课程的性质和任务本课程属于学科基础理论课程通过本课程的学习，使学生了解新闻学、传播学、广告学基本理论，使学生对所学专业的特征有比较深入的理性认识，并对新闻与广告工作应该具备的基本素养有一个系统的了解二）本课程的基本要求1.掌握新闻学、传播学、广告学基本理论知识并能运用所学知识进行实例分析；2.了解各专业特征； 3.了解新闻、广告工作应具备的基本素养三）本课程的重点和难点重点：新闻、广告、传播学相关理论知识难点：既要掌握学科基本原理、概念，又要能分析作品，强调理论性和实践性相统一四）本课程与其它相关课程的联系和后续课程本课程在大一第一学期开设，其后续课程有《新闻学概论》 、 《传播学》 、《广告学概论》 五）学时本课程总学时数为 30 学时学时分配见教学大纲各章六）本课程的教学方式和其它教学环节的安排本课程采用多媒体手段讲授，结合案例教学、课堂讨论等方法，增强学生对专业学习的兴趣三、基本内容与学时分配第一章 基本概念（4 课时）第一节 信息第二节 新闻第三节 传播第四节 舆论第五节 宣传第六节 广告第二章 基本原则（2 课时）第一节 新闻传播的基本原则 第二节 广告传播的基本原则第三章 基本传播过程与模式（2 课时）第一节 信息传播过程的构成要素第二节 信息传播模式第四章 传播者（2 课时）第一节 传播者的角色第二节 传播者与“把关人”第三节 传播者的权利与义务第五章 传播媒介（2 课时）第一节 传播媒介第二节 媒介理论 第三节 媒介功能第四节 舆论导向与舆论监督第六章 传播内容（2 课时）第一节 事实与新闻事实第二节 新闻价值与新闻选择第三节 广告信息与选择第四节 符号与意义第七章 传播受众（2 课时）第一节 大众与受众第二节 受众的细分第三节 受众的定位第四节 使用与满足第八章 传播效果（2 课时）第一节 传播效果第二节 新闻的预期效果与实现第三节 广告的预期效果与实现第九章 思想素养（2 课时）第一节 政治意识第二节 责任意识第十章 媒介素养（2 课时）第一节 媒介素养的含义和内容第二节 媒介素养教育第十一章 基本素养（2 课时）第一节 洞察第二节 沟通第三节 表达第十二章 专业素养（2 课时）第一节 策划与创意第二节 播音与主持第三节 拍摄与制作第四节 网络与多媒体第十三章 法律素养（2 课时）第一节 知法第二节 用法第十四章 人文素养（2 课时）第一节 理性素养第二节 情感素养第三节 人格素养第四节 审美素养四、参考书目1.[美]威尔伯·施拉姆，威廉·波特.传播学概论.北京：新闻出版社，19842.[美]威廉·阿伦斯.当代广告学.北京：人民邮电出版社，20063. [英]大卫·奥格威.一个广告人的自白.北京：中国物价出版社，20034. [美]坦卡德，赛佛林.传播理论——起源、方法和应用.北京：华夏出版社，2000 5. [加]马歇尔·麦克卢汉.理解媒介——论人的延伸.北京：商务印书馆，20006. [加]马歇尔·麦克卢汉.麦克卢汉精粹.南京：南京大学出版社，20007.高志宏.广告方案写作.北京：中国物价出版社，20028.郭庆光.传播学教程.北京：中国人民大学出版社，19999.陈绚.新闻道德与法规.北京：中国大百科全书出版社，200510.张开.媒介素养概论.北京：中国传媒大学出版社，200611.尹德胜，周胜.当代新闻写作.上海：复旦大学出版社，200312.刘明华，徐弘，张征.新闻写作教程.北京：中国人民大学出版社，200213.罗莉.实用播音教程.北京：北京广播学院出版社，200314.张印平，马持节.电视广告创意与制作.广州：暨南大学出版社，200915.谢毅，张印平.电视节目制作.广州：暨南大学出版社，200816.李良荣.新闻学概论.上海：复旦大学出版社，2005《新闻传播学基础》考试大纲一、考试对象修完本课程全部内容的广告学本科学生二、考试目的考核学生对《新闻传播学基础》教学内容掌握程度和运用理论知识解决问题的能力。
三、考试的内容和要求第一章 基本概念考试内容1.信息定义及特点2.新闻定义及特点3.传播概念4.舆论定义、要素及与新闻的关系5.宣传定义、特点及与新闻的关系6.广告定义及特点考试要求1.了解信息的广义、狭义概念及各种传播现象中的信息内容及载体2.了解新闻的定义及本源、本质、基本特点，尤其要把握新闻真实性的重要性3.结合实例分析人内传播、人际传播、群体传播、组织传播及大众传播的特点4.了解舆论特点及构成要素，结合实例分析网络热点话题5.了解宣传的定义、特点及与新闻的关系6.了解广告的定义、特点结合实例分析广告的诉求及策略的变化第二章 基本原则考试内容1.新闻传播的基本原则2.广告传播的基本原则考试要求1.了解新闻传播的真实、客观、公正、平衡内涵与具体操作要求并能结合实例进行分析2.了解广告传播的真实、通俗、实效、艺术性原则与具体操作要求并能结合实例进行分析第三章 基本传播过程与模式考试内容1.信息传播过程的构成要素2.信息传播模式考试要求1.了解拉斯韦尔的“5Ｗ”模式：谁、说什么、通过什么渠道、对谁、取得什么效果2.了解马莱兹克的大众传播过程模式，结合实例分析自我形象、个性特征、所处群体以及所处的社会环境等因素如何对传播效果产生影响。
第四章 传播者考试内容1.传播者的角色2.传播者与“把关人” 3.传播者者的权利与义务考试要求1.结合实例分析传播者在传播过程中扮演了什么角色2.了解传播者对信息的把关现象举例分析传播者作为把关人如何把关3.了解传播者如何在传播自由与社会责任之间找到平衡点第五章 传播媒介考试内容1.传播媒介2.媒介功能3.舆论导向与舆论监督考试要求1.了解媒介概念及不同媒介的特点2.了解媒介的一般功能3.了解舆论导向与舆论监督的重要性及具体操作要求第六章 传播内容考试内容1.事实与新闻事实2.新闻价值与新闻选择3.广告信息与选择4.符号与意义考试要求1.了解新闻事实的特点2.了解新闻价值的要素及新闻选择的标准3.了解广告信息的选择标准4.了解符号与信号的区别与联系，理解传播过程中的意义第七章 传播受众考试内容1.大众与受众2.受众的细分3.受众的定位4.使用与满足考试要求1.了解大众与受众概念2.了解受众的分类标准及具体类别3.结合实例分析受众定位要考虑的因素4.了解使用与满足理论的内涵第八章 传播效果考试内容1.传播效果2.新闻的预期效果与实现3.广告的预期效果与实现考试要求1.了解什么是传播效果。
2.结合实例分析如何新闻报道取得良好传播效果3.结合实例分析广告如何取得良好传播效果第九章 思想素养考试内容1. 政治意识2. 责任意识考试要求了解新闻报道中政治意识与责任意识的重要性及具体体现第十章 媒介素养考试内容1.媒介素养的含义和内容2.媒介素养教育考试要求了解媒介素养含义及媒介素养教育的重要性第十一章 基本素养考试内容1.洞察2.沟通3.表达考试要求了解新闻与广告中洞察、沟通、表达的重要性第十二章 专业素养考试内容1.策划与创意2.播音与主持3.拍摄与制作4.网络与多媒体考试要求了解广告策划与创意、广播电视播音与主持、电视拍摄与制作、网络多媒体制作等专业基本技能第十三章 法律素养考试内容1.知法2.用法考试要求了解大众传播法的基本法律原理和法律条文第十四章 人文素养考试内容1.理性素养2.情感素养3.人格素养4.审美素养考试要求1.了解新闻、广告中的理性的作用2.了解新闻报道与广告作品中情感的作用与体现3.了解新闻记者与广告人的人格素养的重要性及体现4.了解新闻与广告作品中的审美体现四、考试的方法和考试时间闭卷考试，时间为 120 分钟五、评价标准学生修完本课程并参加期末考试后，其成绩的评定为：期末考试成绩占 60%，平时成绩占 40%。
六、试卷设计的结构填空题占 10 分，名词解释题 20 分，实训题 20 分，案例分析题 50 分其中客观题占 30%，主观题占 70%盛芳编写）。