Story TimeThe Pilgrims 教学目标◆ 语言知识目标1.学习故事中出现的新单词，对它们的音和义有初步的了解2.通过故事学习，学习各种时间的表达法3.通过故事学习，巩固如何描述过去发生的事情和活动◆ 语言技能目标1.能在图片的帮助下理解故事的大 致内容 [来源 学科网]2.能根据录音材料朗读故事 [来源 :Z#xx#k.Com]3.能根据图片叙述故事的主要情节4.能根据时间、人物、事件三条主线讲述简短的小故事◆ 情感态度遇到困难要勇敢面对，积极对待◆ 文化意识了解感恩节的由来教具准备1.单词、词组的图片和卡片2.月份、四季的单词卡片3.重要节日的图片 [来源 学科网 ]4.课文的六幅挂图5.录音机或教学光盘教学过程Step 1Warming up1.师生互致问候2.教师播放录音，全班学生欣赏歌曲： Happy Thanksgiving to You!Step 2Review1.复习有关月份的单词 1）教师请学生快速说出 1 至 12 月的英文单词 2）教师出示 12 个月份的单词卡片，随机抽取一张，学生快速说出单词 3）提醒学生注意，表示月份的 12 个单词的首字母都必须大写。
2.复习有关节日的单词 1）教师出示月份的单词卡片，请学生说出这个月份有什么节日，如：T：January.S： New Year ’ s Day.T：September.S：Teachers ’ Day.（ 2）教师出示节日的图片，请 学生快速说词3.复习表示四季的单词教师出示四季单词卡片，请学生快速说词4.揭示故事题目 1）教师在黑板的左边出示一张 “五月花 ”号的图片，说： “Look at this ship.Its name is Mayflo wer.In September 1620， some pilgrims started their journey on thisship.Now let me tell you a story.The title of the story is The Pilgrims. ”（ 2）教师板书课题： The Pilgrims，并教学 Mayflower 和 pilgrims Step 3Presentation（一）初步感知故事内容1.教师播放录音或教学光盘，让学生初步理解故事内容2.教师将故事的六幅图的顺序打乱，开始讲故事，边讲边用动作帮助学生理解所讲内容，学生一边听一边指出说的是哪一幅图。
二）细读课文，从故事发生的时间、人物、事件三方面来学 习1.找出故事发生的时间，学习不同时间的表达 法 1）学生自读课文，找出故事发生的时间，填入表格如：Whenin September 1620in November 1620winterspringautumn（ 2）学习 1620 年的表达法，然后出示一 些年份请学生说一说，如： 1830 年， 1921 年， 2003 年， 2014 年等 3）出示一些卡片， 学习不同时间的表达法， 如：on August 8，2008；in winter ； in the morning 等2.再读课文找出故事中的人物，填写在上面的表格旁，如：When Who in S eptember 1620 in November 1620winter spring autumn some English peoplethe Indian people教学 Indian 和 the Indian people，the English people，theAmerican people 等3. 文，学 相 的 所 生的事情 1）教 出示第一幅 ： “Whatdid some English people do？What was the name of the ship? ”（ 2）教学 travel 及其 去式 traveled，告 学生 故事一般用 去 。
3）引 学生根据 句子，如：In summer，I traveled to Beijing by plane.Last week，I travel to⋯ by⋯.（ 4）在上面的表格旁填写相 的事件： traveled to America4.用同 的方法教学下面的故事内容，完成表格如下：WhenWhoWhatin September 1620in November 1620winterspringautumnsomeEnglish peoplethe Indian peopletraveled to Americagot to Americamade their new homedidn ’ t have enough foodlearnedtogrow cornhad a good harvest had a big dinner partythanked God for givingthem food（三）巩固活 1.出示一些 ，复 它 的原形及 去式2. 个 学生 一 黑板上表格中的内容3.教 播放故事 音或 CD-ROM 二至三遍，学生小声模仿跟 4. 学生默 故事，有疑 之 向同学或老 教。
[来源 :Z,xx,k.Com]Step 4Consolidation1.情感教育：告 学生遇到困 要勇敢面 ， 极 待2.出示美国感恩 的 片或者播放 ， 介 感恩 的相关 信息，告 学生 个故事是感恩 的起源3.教 根据故事内容，出示下列 ， 学生独立完成Read.Tick or cross.（ 1） The name of the ship was Mayflower（.） [来源 学科网 ZXXK]（ 2） In November 1620， they traveled to America by ship（.）（ 3） In winter they were very hungry.（）（ 4） In summer they had a very good harvest（.）（ 5） They thanked God for giving them food.（）4.请学生根据黑板上的图片和表格的内容，尝试讲述故事或表演故事内容5.请学生讲述一个有关自己或朋友的小故事Step 5Homework1.听录音，模仿跟读故事内容2.把课文故事讲给爸爸妈妈听 。