福建师范大学21春《学前心理学》作业二满分答案1. 幼儿具体形象思维有哪些特点?试举例说明参考答案：(1)经验性幼儿的思维是根据自己的生活经验来进行的比如，一个3岁的孩子给埋在土里的小鸡浇水的行动幼儿会拒绝“假设情景”下的推理 (2)拟人性幼儿往往把动物或一些物体当作人他们把自己的行动经验和思维感情加到小动物或小玩具身上，和它们交谈幼儿常常问“冬天来了，春天去哪里了?”“月亮飞的高，还是星星飞的高?”也正是为此，幼儿特别喜欢童话故事 (3)表面性幼儿思维只是根据接触到的表面现象进行因此，幼儿的思维往往只是反映根据事物的表面联系，而不是反映事物的本质联系比如，幼儿听妈妈说：“看那个女孩子长得多甜!”他问：“妈妈你舔过她吗?”还有幼儿难以理解“反话” (4)片面性由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的他们不善于全面地看问题幼儿喜欢问“谁是好人?”“谁是坏人?”思维的片面性在守恒实验中表现尤为明显 (5)固定性思维的具体性使幼儿缺乏灵活性幼儿比较难掌握相对性概念，比如幼儿很难回答“小华比小贝高，小东比小贝矮，谁最高?谁最矮?”的问题在日常生活中，幼儿常常“认死理”，比如两个小朋友在抢一个玩具，成人拿出一个同样的玩具，让他们各玩一个，幼儿往往一时转不过来，谁都要原来那一个。
(6)近视性思维的具体性还表现在幼儿只能考虑到事物眼前的关系，而不会更好地思考事物的后果，例如：孩子看见妈妈刚买的护肤品就好奇的拿到厕所里倒了，玩的特别的开心，并没有考虑到妈妈看到这件事之后是不是会很生气2. 学习心理的内容有( )、( )、( )A.激发学生的学习动机B.培养学生学会学习C.适应认知差异的教学D.对学生进行心理参考答案：ABC3. ( )是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”A.教育管理部门的支持B.校内各部门的紧密配合C.高素质专业教师队伍的缺乏D.理论研究滞后参考答案：C4. ( )是一个人心理活动的动力特征A.个性B.气质C.性格D.智力参考答案：B5. 幼儿学会了5+2=7后，不经过进一步学习，不知道2+5=7，这说明幼儿( )A、主要依靠具体形象进行理解B、只能理解事物的表面现象C、不能客观地理解事物D、不理解事物的相对关系参考答案：D6. 依恋是突然发生的，不是在母婴相互作用中逐渐建立起来 )A.正确B.错误参考答案：B7. 传统的健康观经历了( )阶段A.神赋说B.失衡说C.生物观D.心理观参考答案：ABC8. 以下不属于幼儿期性格典型特点的是( )。
A、活泼好动B、独立性强C、好奇好问D、模仿性强参考答案：B9. 狭义的学习主要是指教育情境中学生的学习，这种学习是由于间接经验产生的、按照教育目标要求的比较持久的能力或倾向的变化过程 )A.错误B.正确参考答案：B10. 人类特有的言语和思维活动，是在儿童( )开始真正形成的A、3岁以后B、1岁以前C、6、7岁时D、2岁左右参考答案：D11. 儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维的方式是( )A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、不存在的参考答案：A12. 在心理中，影响的技术包括( )A.指导B.解释C.自我开放D.影响性摘要参考答案：ABCD13. 不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点，甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征这说明个性具有( )A.独特性B.整体性C.稳定性D.社会性参考答案：D14. 下列属于影响心理健康的心理社会因素的是：( )A.性别B.年龄C.家庭环境与早期教育D.民族参考答案：C15. 心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态，它可能是愉快的或忧郁的，也可能是恬静的或朝气蓬勃的 )A.正确B.错误参考答案：A16. 学校心理健康教育的中心途径是( )。
A.心理咨询B.心理治疗C.心理健康教育课程D.全面渗透参考答案：AC17. 教师心理健康的标准有( )A.认同教师角色，悦纳教师职业B.具有和谐的教育人际关系C.对教育环境的良好适应和改造D.具有稳定而积极的教育心境参考答案：ABCD18. 保持心理卫生的原则包括哪四个方面 )A.讲究卫生B.自我意识良好C.社会功能良好D.人际关系良好E.积极劳动实践参考答案：BCDE19. 儿童心理发展的内部矛盾是指社会和学校教育向婴幼儿提出的要求所引起的新的需要和婴幼儿原有的心理发展水平之间的矛盾 )A.正确B.错误参考答案：A20. 影响中小学生心理健康的因素有( )A.生理因素B.家庭因素C.学校因素D.社会因素E.个人心理因素F.青春期身心发展特点参考答案：ABCDEF21. 无意性是幼儿心理活动的显著特征 )A.正确B.错误参考答案：A22. 情绪，又称( )A.情感教学B.情感教育C.情绪教育D.情感训练参考答案：B23. 婴儿期主要存在( )自我中心化现象A.感知运动水平的自我中心化现象B.注意水平的自我中心化现象C.前运算水平的自我中心化现象D.运算水平的自我中心化现象参考答案：AC24. 儿童遗尿症一般分为两大类：一类称原发性遗尿﹔另一类为：( )。
A.连续性遗尿B.原生性遗尿C.多次性遗尿D.继发性遗尿参考答案：D25. 学校生涯教育的阶段( )A.生涯认知阶段B.生涯探索阶段C.生涯定向阶段D.生涯准备阶段E.生涯安置阶段参考答案：ABCDE26. 强迫症儿童与孤独症儿童不同，并未出现严重的社交功能障碍、( )和智力障碍A.理解障碍B.语言障碍C.表达障碍D.情绪失控参考答案：B27. 幼儿掌握概念的水平包括本质抽象概括水平 )A.正确B.错误参考答案：A28. 快乐不是人努力追求而得到的结果，更不是成人教给幼儿或通过模仿能获得 )A.正确B.错误参考答案：A29. 儿童多动症又叫儿童多动综合症、注意缺陷多动障碍(ADHD)，是儿童常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症 )A.错误B.正确参考答案：B30. ( )指客体的映象在视网膜上的大小变化并不导致对客体本身知觉的变化A.知觉恒常性B.形状知觉性C.视觉恒常性D.嗅觉恒常性参考答案：C31. 1岁半～2岁幼儿处于( )这一阶段的特点是婴儿开始按一定的目标或方向去发现解决问题的方法A.手段与目的协调期B.偶然发现期C.有目的动作形成期D.有目的发现期参考答案：D32. 性别因素对于人的精神状态的影响较为明显地表现在男性上。
)A.错误B.正确参考答案：A33. 注意范围的大小与视觉相关 )A.正确B.错误参考答案：A34. 正常的交往与良好的人际关系的建立常常会给人带来( )，个人常常能维持正常的生活、学习和工作，也会减少或避免一些心理疾病和心身疾病A.满意感B.归属感C.安全感D.支配感参考答案：ABC35. 当幼儿说出：“我看见了一只黑色的小白兔”时，我们应该认为( )A、她在说谎B、她的思维内容是形象性的C、她的记忆出现了错误D、她还不具备思维能力参考答案：B36. 联结说的主要观点是，试误的实质结果是刺激反应建立联结 )A、错误B、正确参考答案：B37. 心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建﹔心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出﹔而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发 )A.正确B.错误参考答案：B38. 不同分析器之间的相互作用会影响分析器的感受性这种影响包括( )A.分析器受到强烈刺激持续作用，感受性会降低B.分析器受到微弱刺激持续作用，感受性会提高C.分析器受到强烈刺激持续作用，感受性会提高D.分析器受到微弱刺激持续作用，感受性会降低参考答案：AB39. 刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是( )现象。
A.味觉适应B.嗅觉适应现象C.对象与背景的关系造成的D.对比现象参考答案：D40. 在儿童真正掌据语言之前，有一个准备阶段称为前言语阶段或言语发生的准备阶段生后前两年都是前言语阶段 )A.正确B.错误参考答案：B41. ( )阶段的儿童的快乐主要来自于发展社会技能和智力技能此时有关性本能的冲动受到压抑或得到升华，他们通过努力学习，参加各种体育活动，来发展自己的各种能力A.口唇期B.肛门期C.性器期D.潜伏期参考答案：D42. 近1岁的婴儿如对他做笑脸，他会笑如果接着立即对他拉长脸，作出严厉的表情，他会马上哭起来，这是因为( )A、他已经产生了社会性需要B、他的哭和笑已带有社会意义C、他已能模仿成人的表情D、他已经能够笼统地辨别成人的表情参考答案：D43. 有的儿童3岁就能很好地辨别左右方位，而有的儿童直到6岁才能正确辨别出左右方位，这说明不同儿童之间( )A、是有智力超常和弱智之分的B、有的儿童的某些心理能够发展，有的儿童则不能C、心理水平存在本质的不同D、在发展速度上存在个别差异参考答案：D44. “兴趣”、“能力”、“性格”是人的( )心理特征A.认知B.情绪C.意志D.个性参考答案：D45. 注意的转移可以发生在同一活动的不同对象之间，也可以发生在不同活动之间。
)A、错误B、正确参考答案：B46. 局外观察是指( )A.利用专门的实验仪器控制儿童的活动条件，以发现儿童的心理变化B.使儿童不知道自己正在被观察C.有重点地观察儿童在某时期内的活动D.用问卷的方式调查儿童的心理变化参考答案：B47. 幼儿思维的主要特点是( )A、直观性B、行动性C、具体形象性D、抽象逻辑性参考答案：C48. ( )是一个人心理活动的动力特征建议采用张拓基、陈会昌编定的“气质量表”进行测试A.个性B.气质C.性格D.智力参考答案：B49. 1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的( )A.完善状态B.完整状态C.健全状态D.完美状态参考答案：C。