宏文小学 高效课堂 小组建设与评价制度 一 如何成立学习小组 1 挑选认真负责 有一定工作能力的小组长 有强烈的上进心和责任感 有高度的集体荣誉感 有服务同学的 意识 有担当精神和牺牲精神 有较强的组织协调能力 有较强 的创新意识 有较强的独立工作能力 小组长的产生步骤 候选人准备 竞选演讲 确定小组长 2 分配组员 即成立形式上的学习小组 成立原则 组内异质 组间同质 组内异质 是指以异质形态分组 每个学习小组通常是由性别 学习成绩 能力倾向 智力水平 个性特征 文化背景等存在差异的 成员构成 成员之间存在着一定的互补性 组间同质 即要求各小 组总体水平基本一致 力求均衡 并无明显差异 组内异质 是互 助合作的基础 组间同质 是全班各小组间展开公平竞争的前提条 件 操作方案 方案一 之字分配 平等微调 学生意见 修改定案 方案二 双向选择 协调互选 临时 婆家 3 建章立制 即成立行政意义上的学习小组 赋予学习小组行政功能 1 进行事务分工 a 有学科组长 纪律组长 汇报员和记录员等 增强每个组员的 集体荣誉感 责任感和归属感 b 每个成员都感觉到自己在组内很重要 自觉自愿地为小组建设 贡献力量 2 制定规章制度 制定在纪律 学习 卫生等各方面应该遵守的一些要求以及 相关的奖罚规定 3 起组名 写组训等 作用 激励小组成员奋发向上 形成小组目标和团队精神 4 订小组学期计划 a 制订小组学习目标 b 设计小组活动 c 安排小组值日表 二 如何培训小组长 1 培训内容 主要培训内容 明确组长工作职责和作用 学习组长工作方法 学习心理调适法 经验交流 2 培训方法 小组长上岗培训会议 小组长工作会议 强化 当好小组长 的 意识 小组长个别谈话 单个小组的全体会 三 如何在课堂上培养小组成员的团队意识和合作意识 1 通过讲道理 摆事实 加强学生互助意识的培养 要让优秀学 生明白 教会学困生学习 把知识让学困生也学得懂的 过程 也是自己深化知识 提高能力的过程 帮助学困生不但不会影 响自己 反而能提高自己的水平 2 转变传统的学生评价方式 在学习的每个环节 学生日常管理 的每个环节 都以小组为单位进行评价 3 在班级和学校范围内 大力开展集体主义教育和团队精神教育 4 对学困生的每一次展示 每一点微小的进步 都给予几倍于尖 子生的课堂评分 即使答错了 也奖励勇敢分和思考分 使小组自发 地帮助学困生 自觉地将学习 答题 汇报 展示的机会给予学困生 从而激发起学困生学习的积极性和自信心 让他们勇于参加到小组的 学习和探讨中来 5 进行合作形式的指导 坚持小组讨论 先一对一分层 再组内 集体讨论 的原则 四 学习小组在课堂上的作用 1 预习课上 个体学习 合作交流 2 展示前期 任务分工 确定展示形式 必要预演 3 展示课上 展示任务 点评质疑补充 4 课外 学科补课 五 小组建设中教师的作用 班主任是小组建设的 定海神针 任课老师是小组建设的 助 推器 六 小组评价策略 1 课堂评价标准 展示小组成员的参与面 内容的准确性 完整 性 条理性 声音是否洪亮 口齿清楚 是否有询问质疑补充点评 课堂纪律等 2 课堂评价方式 1 量化评分方式 见附件小组合作学习评定表 2 等级评分方式 即 根据小组成员的序号评分 如一号回答满 分为一分 三号回答满分为三分 五号回答满分为五分 3 课堂评价主体 学生和老师 七 小组奖励机制 1 综合方面的奖励 周 希望之星 学习小组每周全校通报表扬 月优秀小组汇总 学期优秀小组汇总 2 学科测验方面的奖励 差额计算法 3 奖励方式 口头表扬 鼓掌祝贺 营养绿叶 介绍成功经验 物质奖励 通报 张榜表彰等 附 小组合作学习评定表 项目实施办法或标准备注 分组6人为一组 每组设组长一名 学科长1名 记录 员1名 开学 活动 内容 收缴作业 每人负责收缴1种 进行课堂讨 论 互助 交流 发言 轮流负责一周清洁卫生 开学告知学 生 轮流负责每月黑板报 轮流召开主题班队会 每周进行一次小组内总结评价 举办学习竞赛 和文体活动 记录 员 学科 长 职责 小组长职责 按班级要求安排组内的活动 对 组内常规进行检查 清洁 礼仪 出勤 两操 各 种活动准备 提醒组员各种注意事项 每周组 织评价总结活动 根据班规提出对组内成员加罚 分 学科长职责 清点作业收缴情况 并汇报科代表 检查每节课的课堂准备情况 按老师要求组织 小组学习 包括 讨论 讲解 帮助 发言 练习 等 课余时间组织同学帮助学习困难同学 按 要求组织组内自习 检查作业完成情况并报告科代 表 记录员职责 协助组长学科长做好以上工作 记录本组每天各种情况 周末进行汇总 记录小 组合作学习时的讨论结果 轮流推举发言人 开学后一周 进行修改学 习后执行 小组 评价 标准 小组完成学校某项工作 集体加6分 获得表扬 再加3分 完成班级 年级额外任务 每项加3分 获得表 扬加6分 小组本职任务未完成罚3分 受到批评罚 6分 完 开学后第二 周修改 学 习执行 半 期后再进行 修改 成并受到表扬加 3分 小组成员一周内一次违反班规 校纪小组如实汇 报 小组不扣分 一周内同一组员两次违反 每人 次小组集体罚 3分 个人按班规罚分 课堂中组员受到老师两次批评 小组罚1分 受 到两次表扬 小组加 1分 课堂中小组集体受到表扬加3分 两次表扬加 6 分 小组成员学习或工作有进步 受到老师或班委表 扬小组加 1分 学校表扬加 3分 考试成绩每进步 1 名 加 1分 小组集体学习或工作有进步 受到老师或班委表 扬小组加 3分 学校表扬加 6分 小组考试排名每进 步1个名次加 3分 小组每周汇总一次 所有加罚分的和取平均数加 到组员的个人考核 按总分计 每月评1个优秀小 组 奖励 办法 每周获流动红旗班级中的冠军组为校级优秀合作 学习小组 周一升国旗时颁发校级优秀合作学习小 组奖牌 成员颁发小组合作学习标兵勋章 并在校 园公布 。