3 小溪流的歌,作者简介:严文井，当代著名儿童文学家主要作品有童话集《南南和胡子伯伯》、童话合集《小溪流的歌》、长篇小说《一个人的烦恼》、杂文集《关于鞭子的感想》等文体知识：童话是儿童文学的一种，作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育语言通俗、生动，故事情节往往曲折离奇，引人入胜童话往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化交流资料,sāo,pèi,zhá,zhuānɡ,sǎnɡ,lǎn,,牢骚 充沛 水闸 树桩 嗓子 懒洋洋 沉淀 恐吓,昼夜 玩耍 卵石 挠痒 漂浮 疲倦 狭长 激烈 考虑 丢掉,diàn,hè,zhòu,shuǎ,luǎn,yǎnɡ,piāo,Pí juàn,xiá,jìe,lǜ,diào,读准下列字音,解释下列词语： 积蓄： 汹涌： 富足： 兴致勃勃： 无穷无尽：,积存水猛烈地向上涌或向前翻滚丰富而充足形容兴趣很浓，兴头很高 勃勃，兴盛的样子没有穷尽，这里形容数量极多听读课文，整体感知思考： 1、小溪流为什么能唱歌？ 2、理清课文结构 ①小溪→ → → ②枯树桩、枯黄的草→ → →,2、请补全下列两题的空白：,①小溪 → → → ②枯树桩、枯黄的草→ → →,小河 大江 海洋,乌鸦 泥沙 沉船,合作探究,小溪流在成长的各阶段分别有什么特点？ 你是从文中哪些词句和描写中看出来的？ 小溪流奔流成长中都遇到过哪些劝阻者？ 他们有什么共同点？作者描写这些形象有 什么作用？ 你觉得小溪流的歌是一支什么样的歌？,,,比较句子： （1）石块拦住了他的去路，他就跳跃两下流了过去。
（2）巨大的石块拦住了他的去路，他就轻轻跳跃两下，一 股劲儿流了过去他精力充沛，向着两边广阔的原野欢呼他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋他兴致勃勃地推送着木牌，托起沉重的木船向前航行什么也阻止不住他的前进前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去小河就这样奔流，不断向前奔流小溪流唱的是一首什么样的歌,小溪流唱的是一首永不停息的歌；一首坚持前进，决不放弃的歌；一首在前进中不断发展壮大的歌，一首在前进中不断成长的歌2、作者仅仅赞美了小溪流吗？ 小溪流和我们有什么关系？,赞美了具有小溪流精神的人我们也应该像小溪流一样，在前进 过程中学会克服困难，不断成长以第一人称的口吻，用三言两语叙 说不同阶段小溪流的成长情况提示:可以抓住文中主要的词语来叙说),训练：,例如：小溪：我不分日夜地往前奔流，冲过巨大石块的阻拦，拒绝树桩、枯草的劝止，同我的伙伴们汇合在一起，我就长大了——我成为一条小河。