关于语文中主谓宾定状补的那点儿事一、 我们要明确什么是主语？为了更好地了解这个概念，我将从以下几方面进行解释并举例说明主语：（1）是指执行句子的行为或动作的主体例： 他 推 我 主语 谓语 宾语 “推我”这个行为的发起者是“我”，故主语是“我” 例： 小猫 吃 鱼 主语 谓语 宾语“吃鱼”这个行为的发起者是“小猫”，故主语是“小猫”2）主语是句子中的陈述（被描写、说明、判断）的对象例： 蛋糕 很美味 主语 谓语 “蛋糕”是被描写的对象，故“蛋糕”是主语例： 他 是 学生 主语 谓语 宾语 “他”是被说明的对象，故“他”是主语 例： 这里 是 城市的 中心 主语 谓语 定语 宾语 “这里”是被判断的对象，故“城市”是主语 例： 正方形 是 四条边相等且四个角为直角的 四边形 主语 谓 定语 宾语“正方形”是被判断的对象，故“正方形”是主语。
3）主语在句中为动作的承受者，“被”字句就是属于这种类型 例： 作业 还没有 写 完主语 状语 谓 补“作业”是“写”这个动作的承受对象，故“作业”是主语老虎 被武松 打 死了主语 状语 谓语 补语（4）主语常常由名词、方位名词、数词、代词、或名词性短语词性当谓语；形容词、动短语和主谓短语等也可充当主语 例：花儿 红得象火一样名词作主语） 左边 有一个红色的包方位名词作主语） 城里 有很多人方位名词作主语） 村子的西边 是一条马路方位名词作主语） 他 是我弟弟代词作主语）这来的 便是他哥哥代词作主语） 八 是二的四倍数词作主语） 个个 是好汉数词作主语） 一平方米 等于一百平方分米数词作主语） 昨天夜里 特别热定中短语作主语） 丝瓜、黄瓜 都开花了多名词作主语） 大的 比小的甜的”字短语作主语） 坚强 是一种高贵的品质形容词作主语） 勤俭 是一种美德形容词作主语） 苦 变甜形容词作主语） 来 就对了动词作主语） 干多干少 一个样。
动词联合短语作主语） 公正廉洁 是公职人员的行为准则形容词联合短语）乖巧活泼 是她的天性形容词作主语） 拆台 比搭台容易得多动宾短语作主语） 他不知道 也好主谓短语作主语） 干得漂亮 是应该的中补短语作主语） 沿着公园 是一条跑步道介词短语作主语） 靠东院 是一个小山坡介词短语作主语）二、 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态，即说明主语是什么，或者怎么样的，一般放在主语的后面谓语可以由动词、形容词以及动词、形容词性短语来充当；在一定条件下也可由名词或名词性短语充当，构成名词谓语名；主要表示对主语的判断说明，常涉及天气、时间、节日、节气、姓名、年龄、籍贯、职称、方位、处所、容貌、性状意义等 ，这类句子通常中间可以加上“是”“有”“叫”等变成动词谓语句，句意不变例：他 走 了动词作谓语）农场 跑丢 了一只羊动词作谓语）那部电影 太好看 了形容词性短语作谓语）月亮 冷冰冰的形容词+的作谓语）他 高高的，瘦瘦的形容词+的作谓语）兰花这种植物，娇嫩极了形容词作谓语） 这件事 大家都知道主谓短语作谓语） 什么难道 他都会解。
主谓短语作谓语） 自已的事情 自己做主谓短语作谓语） 明天 阴天名词，表天气作谓语）冰心，福建福州人名词，表籍贯作谓语）明天 母亲节名词，表节日作谓语）今天 元宵节名词，表节日作谓语）现在 七点名词，表时间作谓语）她 长头女，大眼睛名词，表容貌作谓语）那个孩子 黄头发，小脸蛋名词，表容貌作谓语）这 老刘的名词，表性状作谓语）那张椅子 三条腿名词，表性状作谓语）这箱橘子 50斤名词，表性状作谓语）陈天 副教授名词，表职称作谓语）刘明 营销部，王阳 开发部名词，表职业作谓语）我 张三名词，表姓名作谓语）面 刚煮的名词，表性状作谓语）我 七十表年龄）一个西瓜 十块钱名词，表数量作谓语） 外面 一群人名词，表数量作谓语） 里面 一堆椅子名词，表数量作谓语）三、 宾语是谓语动词的接受者，或动作的支配对象，经常表示谓语“怎么样”或是“是什么”；总是处在动词的后头可由名词、代词、数词、名词化的形容词来担当例：他 正在上 小学名词，作宾语）他 盯着 我 （名词，作宾语）李明 送来 一盆 花名词，作宾语）谁 说 他一定是对的？（主谓短语，作宾语）大家 发现 风停了，雨也小了。
复句，作宾语)妈妈 在收 衣服我们 都知道 地球绕着太阳转主谓短语，作宾语）我 深深地感觉到 他最爱我主谓短语，作宾语）四、 定语用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用经常由名词、形容词、动词、代词充当；一般定语与中心词之间有“的”这个字眼1） 描写性定语，多由形容词充当，非常多见；例：（细细长长的） 眉毛 (一望无际的) 大海2） 限制性定语，指给事物分类或划定范围，使语言更加准确严谨例：大熊猫 是 （国家一级保护）动物 （红色的）茶杯 是 我的五、 状语：用在动词和形容词谓语前，起修饰和限定作用；经常由副词、形容词、动词、表示地点和时间的名词或方位词的介词短语充当；它是句子的重要修饰成分，常从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对中心词进行修饰，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等；一般状语和中心词之间有“地”字连接，通常出现在主语后面，谓语前面，也可在句首，但不可出现在谓语后面1） 副词、形容词作状语例：我 【已经】 吃过了 葡萄 【非常】 甜老王 【突然】 站了起来 小朋友 【兴奋】 地举起手 小蜗牛 【缓慢】地移动着。
妈妈 【轻轻】拍着他的背2） 时间、方位名词作状语例：我 【昨天】来过前天夜里】，下了好大的一场雨一九一四年】，爆发了第一次世界大战在福州】，我们游览了充满人文气息的上下杭他在【图书馆】看书3） 能愿动词作状语例：他 【应该】知道怎么处理我 【愿意】相信他这样【可以】维持很久阴雨天 【可能】还将持续一个星期4） 代词作状语例：他 【总是】【那样】说不能 【这么】干5） 名词和动词中表示动作方式手段、状态的词也可以作状语例：我们 【集体】购买了五十筐桔子支付也可以我【同情地】看着小猫6） 短语作状语①介词短语作状语例：他们【沿着】河边走我【朝里面】看了看我【把水】倒掉了②比况短语作状语例：【赶集似的】聚拢来 【杀猪般】嚎叫起来 【箭一样】冲向蓝天③时间短语作状语 例：老李【三年前】离开了 【半个月后】结出了小果子④方位短语作状语例：他【一路上】闷闷不乐 【打南边】来了一个老头⑤主谓短语作状语例：他们【背靠背】地坐着 【北风不停】地刮着 他【脸色阴沉】地望向这边⑥述宾短语作状语例：【有组织地】进行调查【有条件地】承担义务【降低标准】录取⑦偏正短语作状语例：国家【大范围】推广新的水利灌溉技术。
班组人员【高标准】地完成了任务过分苛刻】地提出要求非常热情】地发出邀请⑧联合短语作状语例：小女孩【一蹦一跳】地上了台阶 他【又惊又喜】地等着 保安【连拉带拽】地把他轰了出去他【愁眉苦脸】地说道⑨量词作状语例：妈妈【一次又一次】地催促他 日子【一年年】地过去六、 补语就是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、形状等，根据语意可分为以下7种补语1） 结果补语：说明动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系①结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分，不加“得”， 结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”例如： 号码写<错了> 身体变<好>了 收购价格被严重<压低> 果品价格<抬高>了 这件事必须要<抓紧>四季豆要煮<熟> 她把眼睛哭<肿> 小明把门踢<坏> 你要把事情做<完> 类似这样的用法，日常生活里非常多见，如：听完 改成 听懂 学会 拿开 擦干净 讲明白 推倒 抹去 打伤 拽住 掀翻 叫醒②结果补语后面也可以带宾语例如：你应该抓紧<时间>。
我们不能压低<标准>他们恶意抬高<价格> 洗破了衣服 哭坏了眼睛 踢烂了足球 灌醉他 写完了作业 拿走了积蓄 学会了篮球 抹掉字迹 推倒了木桩（2） 程度补语：用“极、很”或虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到了一个极致的程度；也可以用量词短语“一些、一点、有点”表示很轻的程度；程度补语没有否定形式充当程度补语的词主要有两类：①表示程度很高的：“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、 “多”、“万分”、“坏了”例如：大得很 坏透了 闷得慌 烦死了 高兴坏了 舒服多了 热极了 痛苦万分②常用的虚义词表示程度的：“不得了”“要命”“要死”“不行”“很难看”等例如：简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行死得很难看③表示程度较轻的：“一些”“一点”“一点点”例如：多一些 颜色深了一些 心情舒坦一点 快一点 高一点点他的字比原来不是好<一点>，而是好得<多>（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态述语和补语之间一般加助词“得”①例如：广大人民干得<热火朝天>颜色是那么浓，浓得<好像要流下来似的>大水来得<太猛了>。
变得红彤彤 想得太容易 吹得眉飞色舞 气得脸色发绿 高兴得手舞足蹈 乱得睡不着②状态短语在一定的语境里可以省略这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味例如： 看把他急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得③有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个。