第2节 水中的藻类植物,,,,,,,,,,,,,,,连云港神仙紫菜有限公司 请同学们帮助家乡的特产宣传！,,,,,请同学们快速自学本节内容 要善于发现问题、更要善于提出问题！,自学质疑,爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要！,1.请提出你们小组本节课想探究的问题2.请将小组解决不了的问题提出来当气温较暖的时候，在水池或水沟里，生长着一种绿色丝状的植物，这往往就是藻类植物中常见的水绵水绵呈什么颜色？说明了什么？,一、观察水绵,2.绿色植物一般有根、茎、叶等器官，请你观察水绵的植物体，有这些器官吗？,绿色,水绵体内有叶绿素,水绵没有根、茎、叶等器官,,一、观察水绵,观察水绵结构需要制作临时装 片并且用显微镜观察 小组讨论： “使用显微镜观察 水绵”的操作步骤，以及操作时应 该注意哪些问题？,小组讨论,一、观察水绵,注意： 1.用镊子夹取几根水绵放在载玻片的水滴中，轻轻分开成团水绵，至能看清单条水绵为止，制成临时装片 2.正确使用显微镜进行观察 3.小组合理分工，密切合作一、观察水绵,动手实验,讨论交流： 1.将观察到的结构画下来，对照课本上“水绵结构模式图”，标出小组所画图中水绵的各个结构。
2.比较水绵细胞与其他绿色植物细胞，说说水绵细胞有哪些结构特点？,一、观察水绵,小结,,,水绵细胞,其它植物细胞,1.生活环境,2.植物体组成,3.结构特点,水绵生活在水中水绵为多细胞植物，没有根、茎、叶等器官水绵细胞中有绿色带形、呈螺旋状的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物介绍其它藻类植物,介绍其它藻类植物生活环境、植物体组成、结构特点,单细胞藻类植物,小球藻,衣藻,二、建构概念,通过对一些藻类植物的探究，你能说出藻类植物的主要特征吗？,二、藻类植物的主要特征,藻类植物绝大多数生活在水中，少数生活在 潮湿的地面上藻类植物体有多细胞，也有单细胞；藻类植 物没有根、茎、叶等器官大部分藻类植物体内含有叶绿素，能进行光 合作用，制造有机物1.生活环境,2.植物体组成,3.结构特点,判断：如下植物属于藻类植物吗？为什么？,火眼金睛,,,蒲公英,荷花,裙带,,三、藻类植物与人类生活的关系,举例说出藻类 植物对自然界 的意义与经济 价值小组讨论,,四、藻类植物与人类生活的关系,,,水华,赤潮,2.水绵是一种淡水藻类，在观察水绵的过程中，建议同学们在中午阳光较好时去采集水绵，因为这个时间水绵会浮在水面。
你知道这是为什么吗？,学以致用,1.如果鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长 出绿膜，水会变成绿 色这是什么原因呢？,,本节课你学到了什么？,畅谈收获,,,,,亲爱的同学们，连云港神仙海苔 急需您的帮助：,请你为神仙海苔写一段宣传广告 也可以将您的创意采用一定的方式 展现出来向您求助,创意是没有极限的！,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,。