第二单元表内除法（一）1.除法的初步认识第2节除法第2课时认识除法的各部分名称 一、复习导入一、复习导入 读一读，并说一说每一道除法算式表示读一读，并说一说每一道除法算式表示的意思16÷4=420÷5=418÷6=3 老师打算把这些美丽的红花分给一些同学每位同老师打算把这些美丽的红花分给一些同学每位同学分学分2 2朵分给了几位同学？分给了几位同学？4 4位位 二、新课教学二、新课教学每每4个放一盘，个放一盘，能放几盘？能放几盘？ 摆一摆摆一摆用自己的学具动手摆一摆，用自己的学具动手摆一摆，20个竹笋，个竹笋，按每按每4个放一盘，可以放几盘？个放一盘，可以放几盘？ 想一想想一想 我们刚才是怎样分的？分的结果我们刚才是怎样分的？分的结果是怎样的？是怎样的？ 小结小结 我们分竹笋的时候，把我们分竹笋的时候，把4个竹笋放一盘，个竹笋放一盘，求能放几盘，实际上就是把一个数量按照每求能放几盘，实际上就是把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份，这种方法几个分成一份，求能分成多少份，这种方法也可以用除法来计算也可以用除法来计算。
算式的写法算式的写法 竹笋的数量是竹笋的数量是20个，这是表示要分的数个，这是表示要分的数量，量，20写在除号的前面每写在除号的前面每4个放一盘，就个放一盘，就是每份是是每份是4个，个，4写在除号的后面分的结果写在除号的后面分的结果是可以放是可以放5盘，盘，5是分的份数，写在等号的后是分的份数，写在等号的后面 20÷4=5写一写、写一写、 读一读读一读读作：读作：20除以除以4等于等于5 除法除法20÷4=5表示什么意思？表示什么意思？说一说说一说 表示有表示有20个竹笋，每份个竹笋，每份4个，分成了个，分成了5份 20 ÷ 4 = 5认一认认一认………………被除数被除数除数除数商商 21 ÷ 7 = 3说一说说一说………被除数被除数除数除数商商25 ÷ 5 = 5………被除数被除数除数除数商商 小结小结 1.把一定的数量按照每几个分成一份，把一定的数量按照每几个分成一份，求能分成多少份，用除法来计算求能分成多少份，用除法来计算 2. 一个除法由被除数、除号、除数和商一个除法由被除数、除号、除数和商构成 1.1.分一分，填一填。
分一分，填一填 每份每份2 2个，个，分成分成了（了（ ）份 12÷ = 每份每份3 3个，个，分成了（分成了（ ）份 ÷ = 每份每份6 6个，个，分成了（分成了（ ）份 ÷ = 三、巩固练习三、巩固练习2 26 66 61 12 23 34 44 412126 62 22 2 说一说说一说2.说出每个算式中的被除数、除数和商说出每个算式中的被除数、除数和商10÷5=2 15÷3=5 18÷2=948÷8=6 56÷7=8 28÷4=7 做一做做一做6 612122 26 6说一说这个除法算式表示什么说一说这个除法算式表示什么 通过本节课的学习，你学到了什么通过本节课的学习，你学到了什么？？四、课堂小结四、课堂小结 有有20个竹笋，每个竹笋，每4个放一盘，可以放几盘？个放一盘，可以放几盘？ 认识除法的各部分名称认识除法的各部分名称………被除数被除数除数除数商商20 ÷ 4 = 5 教材第教材第16页练习三第页练习三第5~8题题五、布置作业五、布置作业 。