剑桥国际儿童英语PLAYWAY第一册教学大纲单元及主题教学目标课程及活动类型词汇短语和句式参考课次及教学内容教学材料试听课1 了解并喜欢英语课堂2 建立基本的课堂秩序3 教师讲解PLAYWAY第一册授课计划（包括教材介绍，进阶等），授课理念引导学员入学试听课内容： （选取PLAYWAY TO ENGLISH 第一册第五单元的部分内容 ） 1认读单词 ： plane , car , train 2 歌谣 ： Listen , listen , Vroom, vroom , vroom A car , a car , Vroom, vroom , vroom Listen , listen , shh , shh , shh , A train , a train , shh , shh , shh A car , a train , and there ‘s a plane Zzzzzzzzzzz…….. 1 PLAYWAY教材介绍PPT2 详细的试听课教案及流程3 试听课教具单词卡片4个， 单词实物4个， 歌谣CD，律动及挂图， 4 奖励用品备注： 录制试听课视频3-5个1What’s your name?1 喜欢英语课堂2 建立基本的课堂常规活动，形成课堂意识3 学会在班级里与别人交往4 学唱歌曲，按正确节奏唱歌， 拍手·短剧：I’m Max 贴画小对话·歌曲：What’s your name? ·Good morning afternoon; Hello; I’m Max/…;What’s your name ?·Hello to you.·理解：Where is Benny/Linda/Max?·Here.第一次1 认识教材中的主要人物 Max, Benny , Linda 2 理解并会使用 Hello , Good morning / afternoon /evening What’s your name ? I am ____3 歌曲：What’s your name ?4短剧 I’m Max.1 Playway to English 背景音乐2 Max 手偶3 CD 歌曲 What’s your name ?4 律动 What’s your name ?5 DVD 短剧 I’m Max. 及贴画6 活动用书第二次1 复习第一次课内容 2 理解并会使用Where is Benny /Linda /Max Here 2 School 1 喜欢英语课堂及老师2 认识本课的文具单词并能正确发音3 通过剪贴发展精细动作4 理解行动故事并能正确排序， 最高要求为能说出行动故事5 理解并能表演短剧·使用图片卡介绍词汇：听力练习 词汇练习 ·行动故事：Take your pencil case 执行指令执行打乱顺序的指令将图画正确标序·短剧： Benny’s Flower 贴画 小对话·歌曲：School is fun ·book; pencil case; scissors; pencil; schoolbag; glue理解：Do it; touch the pencil/…·理解：Take you pencil case; Put it in your schoolbag; Go to school.·Help me, Max; The red pencil/…,Please; Okay; Thank you; Coming; Here I am.·School is fun; Yeah第一次1 复习第一单元歌曲2 认读并听到单词指出单词图片或实物Book , pencil case , scissors , pencil , school bag , glue Do it /Touch the pencil …1 单词卡 ：book , pencil case , scissors , pencil , schoolbag , glue 2 行动故事卡及挂图3 DVD短剧Benny’s flower4 CD 歌曲School is fun .5 律动歌曲School is fun .6 活动用书第二次1 复习第一次单词2 行动故事 ： Take your pencil case Put it in your schoolbag , Take your schoolbag . Go to school 第三次1 复习第一册单词及第二次行动故事2 短剧 ：Benny ’s flower 理解并使用下列单词Help me . The red pencil /..please . Okay ; Thank you . Coming . Here I am第四次1复习第一次单词， 第二次行动故事2 歌曲 School is fun . 3 Fruit 1 喜欢英语课堂及老师2 建立基本课堂秩序3 认读水果单词4 认识1-5的阿拉伯数字，并与水果连用5能够理解表演律动歌谣6 能够理解及表演行动故事·使用图片卡介绍词汇：听力练习词汇练习·使用图片卡介绍词汇：词汇游戏 正确排序·行动故事：Open your schoolbag 执行指令执行打乱顺序的指令将图画正确标序·歌谣：Give me a banana ·故事：Going shopping 拼图游戏使用故事卡讲故事 小对话— 词汇·apple; banana; plum; pear·one; two; three; four; five; two apples/bananas/pears/plums理解：How many bananas/…are there?·理解：Open your schoolbag; Take out an apple; Bite in to it; Yummy!·Give me a banana/an apple/…;Here you are; It‘s over there.·理解：Linda and Benny are at home; Look, here is Max; Have a plum; Linda and Benny are at home; Look, here is Max;What’s in the basket? No apples, no bananas, no pears; It’s Max.第一次1 认读单词 : apple , banana, plum, pear， 1单词卡 ：apple; banana; plum; pearNumber1-52 行动故事卡及挂图3 CD 歌谣：Give me a banana4 律动歌谣Give me a banana5 DVD故事：go shopping 6 活动用书第二次： 1 复习第一次单词2 认读单词 ： One , two , three , four ,five , two apples , bananas , plums, pears , 3 理解并能简单回答句型How many bananas /..are there? 第三次1 复习第一， 二次单词及练习数字2 行动故事：Open your schoolbag; Take out an apple; Bite in to it; Yummy!第四次1 复习第一次单词及数字2 复习行动故事3歌谣 ： Give me a banana4 活动用书第8页上半部分第五次1 复习第一次单词及数字及How many 句型2 复习行动故事3 复习歌谣4 故事-go shopping 5 活动用书第9页上半部分4 pets 1 喜欢英语课堂及老师2 建立基本课堂秩序3 模仿小动物的叫声，认读小动物单词4理解并操作利用小动物逻辑排序5 有节奏感的表演歌谣5理解DVD故事6理解复数·使用图片卡介绍词汇— 听力练习— 词汇游戏·复习词汇和逻辑顺序 ·歌谣：What’s this? ·故事：The mouse — 拼图游戏— 使用故事卡讲故事·词汇复习与找出隐藏图片游戏 —·cat; dog; hamster ;mouse; duck; rabbit·Is it cat/…?; No, sorry; Yes.·What’s this? ;miaow; woof; squeak; quack.·Let’s play; No, go away. 理解：The mouse is (very)sad; The mouse goes away;Let’s go to the show; Wonderful; Super; Abracadabra.·Yes, it is; No, it isn’t; one mouse; two dogs; three cats; four rabbits理解：How many animals are there?第一次1认读单词 ： cat , dog ,hamster , mouse , duck , rabbit 使用句型 ： Is it a cat ? No , sorry /Yes.1 单词卡cat , dog ,hamster , mouse , duck , rabbit 2 CD歌谣：What is this 3 律动歌谣：What’s this ? 4 DVD故事： The mouse第二次1复习第一次认读单词2 歌谣：What is this ? 第三次1 复习第一次认读单词2 复习歌谣3 故事 ： The mouse 第四次1复习第一次认读单词2 复习歌谣3复习故事4 one mouse , two dogs , three cats , four rabbits 理解运用句型 ：How many animals are there ?Unit 1-4阶段性测试1 理解阶段性测试的概念， 知道如何应对测试2 对阶段性小胜利的表彰，增强成就感3 复习1-4单元的重点内容阶段性测试说明 ： 1 阶段性测试在学生学习完成前四个单元之后进行， 进行测试前可以用1-3次课复习前四个单元2 阶段性测试方式模拟CCEC考试方式包括听力， 书写及口语三部分3阶段性测试的内容。