《2016年内蒙古中学教师《教育心理学》练习题：课堂管理试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年内蒙古中学教师《教育心理学》练习题：课堂管理试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016年内蒙古中学教师教育心理学练习题：课堂管理试题一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、各层次的教育目的中。既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是_ A：教育目的 B：课程目标 C：培养目标 D：教学目标 2、教师教育机构应承担班主任培训任务，（ ）专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。 A：教育学硕士 B：教育硕士 C：教育心理学硕士 D：教育管理硕士3、实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是_。 A小学德育目标 B小学德育的内容 C小学德育的原则 D小学德育的方法 4、AII根据已
2、知的信息。利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是_ A：聚合思维 B：发散思维 C：常规思维 D：创造性思维5、学习迁移理论中相同要素说的提出者是_ A桑代克 B贾德 C苛勒 D哈罗 6、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（） A培养能力 B依法执教 C教书育人 D传授知识 7、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是_。 A它所要求的心理活动太简单 B它不必客服认知障碍 C它不是在人的头脑内完成的 D它不需要复杂的认知活动 8、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要_ A：教学工作 B：教学方法 C：教学组织 D：教学策略 9、以下原则与苏格拉底“产
3、婆术”的实质一致的是。 A：启发性原则 B：循序渐进原则 C：因材施教原则 D：系统性原则 10、_即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 A内部反馈 B外部反馈 C动觉反馈 D过程反馈11、下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。 A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化 B.幼小衔接完全是幼儿园的责任 C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展 D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容 12、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了_ A：爱岗敬业的职业道德 B：依法执教的职业道德 C：严谨治
4、学的职业道德 D：廉洁从教的职业道德 13、在学生的成长和发展中起主导作用的是_。 A家庭 B社会 C学校 D个人主观努力14、态度与品德形成过程经历的第二阶段是_ A依从 B接受 C认同 D内化 15、对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（ ） A：教师资格条例 B：教育法 C：宪法 D：教师法 E：中小学教师继续教育规定 16、儿童思维发生的标志是_ A掌握了代名词“我” B儿童行为表现出明显的个别差异 C出现最初的用语词的概括 D能够进行10以内数的计算 17、一种学习对另一种学习产生积极的影响叫 （ ） A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：正迁移 D：负迁移 18、下列不是讲授法
5、的优点的是（ ） A：充分发挥教师的主导作用 B：易发挥学生的主动性 C：有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识 D：有助于结合知识传授进行思想品德教育 19、”学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这一条文出自（ ） A：中华人民共和国义务教育法 B：中华人民共和国教育法 C：中华人民共和国教师法 D：中华人民共和国未成年人保护法 20、下列有关京剧的说法，不正确的是_ A：京剧是北京的地方剧种 B：京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑 C：“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件 D：京剧中念白属于京韵 2
6、1、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是。 A：环境对人的身心发展有重要影响 B：教育对人的身心发展起主导作用 C：遗传对人的身心发展起决定性作用 D：社会环境对人的身心发展不起决定性作用 E：重视个别差异 22、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是。 A：社会生产力 B：文化传统 C：社会制度 D：科技水平23、奥苏贝尔的学习理论是（ ） A：发现学习理论 B：社会学习理论 C：观察学习理论 D：认知接受学习理论 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、中国传统的文学大家，其文本与人格必是始终
7、如一，珠联璧合，无懈可击的，才可称为大 家。其人生不仅要与大群人生合二为一，而且要与大自然融为一体，这才能与中国文化精神中“以人为本”及“天人合一”思想相映照。这是古典中国的文学大统，然而已被中国当代文学遗忘得一干二净。 这段文字意在说明的是_ A：古典中国文学的大统思想 B：中国古今文学之大不同 C：中国当代文学缺乏大统思想 D：何为中国传统的文学大家 2、加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段_ A动作的定向阶段 B物质与物质化阶段 C出声的外部言语动作阶段 D不出声的外部言语动作阶段 E内部言语动作阶段3、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形成间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和
8、“怎么做”问题的知识称为_ A：感性知识 B：理性知识 C：描述性知识 D：程序性知识 4、教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的_特征。 A集中能力 B保持 C转移能力 D分配能力5、_是个体品德的核心部分。 A：道德认识 B：道德情感 C：道德行为 D：道德认知 E：道德意识 6、我国中小学课程的表现形式有（）。 A课程计划或教学计划 B课程标准或教学大纲 C课本或教材 D课堂教学 E教案 7、对学习活动所要达到目标的主观估计被称为_ A：学习动机 B：学习目标 C：学习期待 D：学习诱因 8、是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A：教
9、育目的 B：教育媒介 C：教育理论 D：教育方法 9、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的_。 A名誉权 B荣誉权 C隐私权 D人格尊严权 10、对教育结构的变化具有制约作用的是_。 A专业结构 B学科结构 C科技结构 D生产力水平11、第 一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是 （ ） A：赫尔巴特 B：裴斯秦洛齐 C：洛克 D：杜威 12、教育目的社会本位论的代表人物是（） A萨特 B孔德 C卢梭 D马斯洛 E涂尔千 13、属于智力群体差异的有（ ） A：年龄差异 B：种族差异 C：性别差异 D：智力成分差异14、确定社会主义教育
10、目的的理论基础是_ A：凯洛夫的教育学 B：巴班斯基的教学最优化思想 C：赫尔巴特的普通教育学 D：马克思主义关于人的全面发展学说 15、中学生：有志青年 A：教师：教授 B：小学生：大学生 C：医生：党员 D：清洁工：保洁员 16、当代教育改革和发展出现的一系列新的特点中，“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”指的是_ A：教育的终身化 B：教育的民主化 C：教育的全民化 D：教育的多元化 17、注重受教育者的良好个性的塑造培养，包括有关道德知识学习、传统美德教育、审美及情操教育、社会公德教育，以及道德思维能力、道德隋感、信念以及良好行为习惯等的教育是_ A：政治教育 B：道
11、德教育 C：思想教育 D：心理健康教育 18、以下对人口状况与教育发展的关系述说不正确的是（ ） A：人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素 B：人口就业结构制约教育的内部结构 C：人口地域分布制约着学校布局和办学形式 D：教育发展可以改善人口素质 19、班级管理的特点有_。 A规范的强制性 B过程的统一性 C内容的广泛性 D目的的教育性 E对象的不成熟性 20、中小学体育的主要任务有_。 A增强学生体质，促进其身体正常发育 B提高运动素养，传授必要的知识技能 C参加各种体育竞赛，选拔运动人才 D增强体育兴趣，形成良好的精神品质 E养成运动习惯，培养健康的体育观念 21、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ） A：多维思维 B：思维的可逆性 C：具体逻辑推理 D：守恒观念形成 22、下列属于个性的是_。 A需要 B性格 C动机 D世界观 E气质23、下列哪些观点是持遗传决定论认识的_ A洛克的“白板”论 B高尔顿的血统论 C柏拉图的三等论 D基督教的“原罪说” E中国的性善、性恶论 由于考前忙于复习，基本不会花时间了解有关信息，等高考结束后，又不知如何了解到有效信息。所以，无论考前还是考后，家长在报考学校这一环节付出精力较多，也愿意出资获取信息帮助孩子多了解高校信息
