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1、幼儿园教研教学工作计划 本期我们教研工作的方向是期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，探索教研方法，提高教研质量，并通过研究来提高教师的教育教学水平，达到以研促教的目的。 一、抓好园本培训工作 园本培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：幼儿养成教育的培养策略；教师的自我学习；数学活动进一步学习与研讨。 二、围绕实际问题开展教研 1、丰富教研内容。力求从教研内容上、方法上、方式上突破传统模式，激发和调动教师内在动力，让教研成为他们自觉自愿的行动。使教师有效地获得知识经验、观念行为和教学策略等的提升。真正构建互动交流体，增强团队凝聚力。 2、突出教研
2、特色。结合纲要对五大领域的要求，20XX年我园将突出科学领域中的数学内容，进行系统研究教法，在培训、观摩、研讨、交流、学习中教师形成自己的特色教学。 3、创建教研环境。首先为教师提供良好的物质环境；其次是积极开展参与式的教研，为教师们提供良好的心理环境。 4、拓宽教研渠道。聘请专家、名师来园指导教育教学，开阔教师眼界和思路，拓宽幼教信息，提升教师教育理念。利用家长资源，聘请部分家长参与年级教研活动，从家长的角度重新审视教研的有效开展。 5、注重教研实效。进一步完善以班为单位的“班级共同体”活动。通过班级教师相互配合，形成一个共进团体。力求使科研与教研内容相融合，让反思实践贯穿于整个教研活动中。
3、 三、深化课题研究工作 1、完善“双语教育”常规管理 结合当前双语教育的最新理念，加大幼儿园双语教育的日常管理及常规指导力度，突显我园特色教育。 2、展示“幼小衔接”课题研究成果 按照市教研室的安排，对“幼儿规则意识的培养与研究”课题方案，进行阶段性总结、调整和研究，并展示阶段性成果。（每位教师就幼儿规则意识培养写一篇论文、每班出一节教学活动进行观摩。） 3、设计精品“数学”课例 继续对科学领域中的数学活动进行研究，密切与实际生活的联系，开展数学活动的教学赛讲，提炼精品数学活动课例。 4、丰富“和乐”主题活动 每班围绕和乐主题开展活动，有计划、组织周密，总结活动效果并附活动图片资料。 5、细化
4、“常规养成”教育 养成教育要落实到幼儿一日生活的每一个环节，重视常规培养，严格常规检查制度，并且每周增设一次幼儿劳动课（周五下午3：40-4：20），各年级组制定具体课程内容。每月交流实践过程中出现的问题，共同寻求解决问题的切实有效的办法。 四、逐月具体工作内容 2月份： 1、了解本学期教研工作计划。 2、各年级组制定出劳动课程内容。 3、每位教师制定出教学计划。 4、为接受“幼小衔接”课题组检查做好准备工作。 3月份： 1、小组活动：“规则意识”课题组集体备课； “和乐教育”小组制定活动内容。 2、研讨活动：“区域活动”的组织管理策略。 3、读书分享活动。 4、英语教研活动。 4月份： 1、观摩交流：数学教学活动。 2、研讨活动：“入厕、洗手”常规培养策略。 3、读书沙龙活动。 4、英语教研活动。 5月份： 1、小组活动：“规则意识”活动课例展示； “和乐教育”活动小节。 2、研讨活动：“进餐、漱口”常规培养策略。 3、好书共享活动。 4、英语教研活动。 6月份： 1、小组活动：商定家长讲座活动内容。 2、研讨活动：“午睡、起床”常规培养策略。 3、好书推荐活动。 4、英语教研活动。
