《语文人教版八年级下册《列夫·托尔斯泰》的肖像描写》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册《列夫·托尔斯泰》的肖像描写（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
列夫托尔斯泰的肖像描写,长沙市周南实验中学 吴舸屏,原文重现,他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。,探究1,作者在描写托尔斯泰的肖像时，重点描写了哪一部分？为什么？从中你有什么启发？,探究2,为了给读者留下深刻、鲜明的印象，作者在描写托尔斯泰的肖像时，运用了什么特殊的手法？,例：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。大胡子犹如卷起的滔滔白浪。,比喻中有夸张，不仅使“画面”气韵生动，而且使人产生形象的遐想。,探究3,联系全文，作者运用了“点面结合”的写法：即前半部分从整体刻画托尔斯泰的外貌，后半部分重点描写托尔斯泰的眼睛。这两部分之间有何关系？你又从中学到了一种什么写法？,丑,美,眼睛精美,外貌平庸普通，粗鄙丑陋,反衬,欲扬先抑 相反相成 印象深刻,学以致用,仔细观察右边的图，然后试用今天探究所得的手法，描绘其外貌。,
