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1、美术亭子教案【篇一：美术教案】 湘教版五年级美术上册教学计划 一、教材分析 本教材的课目编制以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展的需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长。 本教材的选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。 本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为12个单元， 各单
2、元后设置了三个栏目 “评价建议”“资料库”“学习大空间”，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。 二、学情分析 五年级的学生已经初步认识形、色等美术语言，由于我校以前一直没有专业美术教师，学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，绘画的方法和形式较为局限，但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的兴趣，只要师生共同努力，让学生掌握课本上的内容，对于五年级的学生来说应该不是一个难题。 三、教学目标 1、培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。 3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。 4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 四、教学措施 1、多了解学生学习情况，认真钻研教材，进一步领会新课
4、标精神，制定切实可行的教学计划。 2、深钻教材结合学生实际学习情况精心备课，做好课前的各项准备工作。 3、充分利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。 4、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果 5、教师加强自身学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，改进教学方法，努力提高美术教学水平。 6、开展丰富多彩的美术活动，引导学生学以致用，在活动中提高创新实践能力。 - 1 - - 2 - 第1课 哆来咪 教学目标 培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质； 认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美； 学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法； 掌握立体造型
5、的简单方法。 教学重点难点 对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩 教学准备 玻璃杯7个，颜料等 教学程序 第一课时 总第1课时 一、欣赏导入 1课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 3想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律? 4教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。 二、分组制作 1出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。 2思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好
6、。 3敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。 4师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。 5请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化? 三、装饰美化 1思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。 2装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。 四、即兴表演 小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。 教学反思： - 3 -第二
7、课时 总第2课时 (活动二) 一、欣赏导入 1欣赏有渐变效果的绘画作品。 2教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律? 3学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。 在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。 二、认识现象 1教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗? 2教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变? 课件展示几张有渐变色摄影图片。 三、掌握规律 1教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。 2讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 3学生讨论后，教师调整摆出
8、如彩虹般的色彩渐变。 4出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。 课件展示色彩明度的推移渐变。 四、尝试作业 看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。 五、作业反馈 根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。 教学反思: 第2课 家乡古建筑 教学目标： 1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。 2、体验并掌握线画古建筑的基本方法。 3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。 教学重点：体验并掌握线画古建筑的基本方法。 教学难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。 教学过程： 第一课时 总第3课时 - 4 -
9、一、导入 （课前让学生收集家乡的古建筑图片和资料） 师：我们已对家乡的古建筑进行了了解。古建筑有各种各样的风格样式，但也具有共同的一般特点，你能说说吗? 学生共同分享知识 揭示课题并板书：第9课家乡古建筑 二、欣赏 展示家乡古建筑图片 师生共同小结： 造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。 结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。 极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。 三、分析 1、教师引导：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的口等形的组合，大家看是不是这样? 请两名学生上台对展示的古建筑图
10、片用几何形概括并用粉笔表现出来。 2、师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。 师生共同讨论。 四、教师示范 1教师讲授线画写生步骤、要求： a观察思考后构图定位； b从屋顶处开始下笔； c线条要流畅肯定，尽可能用长线画； d画出些细部，看不清的想像完成。 五、布置作业： 按古建筑照片线描一幅古建筑速写。 六、展示评价 1、你比较喜欢哪幅作品，为什么？ 2、你觉得它的什么地方值得你学习？ 3、这一部分你还可以怎样表现 教学反思： 第二课时 总第4课时 (活动二) 教学目标： 1.了解古建筑的范围、常
11、见类型、一般特征和有关历史典故。 2.能以泥为主要材料做一简约小亭。 - 5 -【篇二：亭子教学反思】 丰 泽 区 实 云谷分园 大五 班 结构 游 戏指导老师 黄妮萍 时间 11月30日 篇二：亭子坝中学开展“四有”好教师实施方案 思南县亭子坝中学开展“忠诚党的教育事业，做四有好老师”主题教育活动实 施 方 案 依据铜教发2015189号文件精神和活动实施方案的安排，结合我校实际，特制定我校 活动实施方案。 一、指导思想 把立德树人作为教育的根本任务，创新师德教育，建立健全师德建设长效机制。以党的 十八大、十八届三中四中全会和习近平总书记系列讲话精神为指导，深入贯彻落实国务院 关于加强教师队
12、伍建设的意见和中小学教师职业道德规范，进一步加强师德建设，切实 解决师德师风突出问题，努力建设一支?有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心? 的?四有?教师队伍，进一步提高我校教师思想政治素质和师德水平，规范职业行为，端正教 育行风，树立良好的教师形象。 二、活动主题及目标任务活动主题：忠诚党的教育事业，做?四有?好老师。 通过本次主题教育活动，全面提高 教师师德素质，确保教师坚持正确的政治方向，践行社会主义核心价值观，遵守宪法和法律， 形成正确的世界观、人生观和价值观；坚决遏制失德行为蔓延，建立健全违反师德行为的惩 处，对危害严 重、影响恶劣者，坚决清除出教师队伍，净化育人环境；建立
13、健全教育、宣传、考核、 监督与奖惩结合的师德建设工作机制。 三、活动对象： 学校全体教师。 四、活动领导小组 组 长：杨昌华 副组长：姚祥东 陈仕宏 安仕康 成员：梁祖亮 田波 胥彩平 简巧 侯天星 领导小组下设办公室在校长办公室，由梁祖亮任主任和具体办公。 五、活动步骤 （一）学习教育阶段 （9月1日-30日） 1、召开动员大会 9月5日，召开全体教师会议，对上级主题教育活动文件精神进行 传达，对学校主题教育活动进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认 识，扎实安排，强力推进。 2、集中学习教育为教师发放主题教育专用档案袋和学习笔记本，全体教师要做好自 己的学习笔记、写好心得
14、体会。 加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点 学习习近平总书记近期系列重要讲话精神及有关评论文章。如：学习做党和人民满意的好 老师、学习好老师要有理想信念、好老师要有道德情操、好老师要有扎实学 识、好老师要有仁爱之心等文章；?三严三实?的讲话精神。二要学习依法治教和普 规普纪有关内容。教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见、中小学教师违 反职业道德行为处理办法、教师法（第二章权利和义务）。三要学习教师队伍建设相关法 律法规。教师职业行为?八不准?、中小学教师职业道德规范等政策法规。四要学习典型 事例。组织教师看近两年教育部评选的?最美乡村教师?的先进事迹视频和全国优秀教师先
15、进 事迹。组织教师看师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。 3、组织专题讨论。 结合我校实际对?所学、所感、所悟?深入开展?如何做四有好 教师?大讨论，围绕?怎样做一名党和人民满意的好老师?、?我对四有好老师的标准是怎样理解的？?、?目前我校师德存在哪些问题？?等主题开展师德大讨论。 大讨论要有目的、计划、记录（学校为每个年级、处室发一个笔记录本，活动结束后回 收装档），以教研组为单位进行。 4、开展?万名教师师德承诺?活动。学校将承诺书内容彩绘打印出来，让每位教师宣誓并 签名。承诺内容：我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守中小 学教师职业道德规范和中小学教师违反职业道德行为处理办法，爱岗敬业、关爱学生， 刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，争做一名?有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。我郑重承诺：爱国守法、爱岗敬业、为人师表、终身 学习、关爱学生、尊重
