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17端午的鸭蛋教学设计 锦屏初级中学 张忠教学目标：1，了解端午风俗，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。2，朗读课文，了解文章内容，理清文章的思路。3，理解文章中流露出的对故乡的热爱和儿时生活的怀想。一，导入1，由端午节纪念屈原导入2，我们家乡端午节有哪些风俗习惯呢？二，检查学生对字词的掌握情况1，读准下列加点字的音门楣(mi)苋菜(xin)籍贯(j)城隍庙(hung )腌腊(yn)络子(lo)囊萤映雪(nng)车胤(yn)2，说一说下列词语的意思。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。肃然起敬：形容十分恭敬的样子。曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。三，学习新课问题探讨：(先独立思考，再进行讨论，然后全班交流)1作者家乡的端午节有哪些风俗？（第1段）2作者从哪两个方面来介绍家乡的鸭蛋？表达了怎样的感情？（第2、3段）3作者讲了端午的鸭蛋哪几件趣事？表达了怎样的感情？（第4、5、6段）在上述三个问题的解答基础上，教师引导学生理清作者的行文思路：端午的风俗（1）家乡的鸭蛋（2，3）端午的鸭蛋（4,5,6）四，课堂随练五，布置作业板书设计 （一） 端午的风俗 （1）17端午的鸭蛋 （二） 家乡的鸭蛋（2,3） （三） 高邮的鸭蛋 （4,5,6）
