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兴宁区图文结构式备课教案 日期：2014.03.学校：昆仑中学授课人：李志凌 年级：八年级下册学科：语文标题：1.藤野先生小结 导入内容班级授课人教学要素品析感知 1.初步感知，给课文划分段落。（一）见到藤野之前，在东京的所见所感，交代去仙台的原因（1-3）。 （二）在仙台与藤野先生相识、相处和离别（4-35）；（三）离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动（36-38）。教学目标：1、把握藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神及文章的双线结构。2、体会鲁迅语言的感情色彩和风格特点。3、学会选取典型事件，抓住主要特征，表现人物品质的写作方法。教学重点：目标1、3教学难点：目标2课型方式：要素组合课时标准：2课时1介绍作者及写作背景。2.检查预习。3.分组朗读课文。谈谈感恩老师。1.逐段分析：（一）在东京时，作者是怎么样的情绪？为什么？（二）在仙台时：（1）课文主要记叙了与藤野先生相处的哪几件事?表现藤野先生怎样的思想品质？ （2）鲁迅弃医从文的原因是什么？（三）离开仙台后，作者对藤野先生是如何评价的？2.赏析重点语句。3.概括中心思想。
