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1、,八年级下册,第10课 组歌（节选）,学习目标,1、了解纪伯伦及其艺术风格。 2、朗读课文，感受美好的形象和意境，品味富有诗韵的语言。 3、理解作者的情感内涵。,世界散文诗大家： 俄国屠格涅夫父与子 法国波德莱尔恶之花 巴黎的忧郁 印度泰戈尔飞鸟集 黎巴嫩纪伯伦先知,导入新课,纪伯伦（18831931）， 诗人、散文作家、画家。著有散文诗集 等。 泪与笑组歌，共包括浪之歌雨之歌花之歌美之歌幸福之歌五首散文诗。,自主学习,黎巴嫩 先知 泪与笑 沙与沫,纪伯伦的作品多以物象曲折地表达作者对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠，以及对世间万物怀有的满腹情爱，同时也表达了自己要成为世间种种美好事物守护者的坚
2、定决心。,自主学习,自主学习,听读、跟读浪之歌，给生字词注音，感受和美好的形象和意境。,“ 的浪”,热情洋溢,一往情深,无比忠诚,多情浪漫,温柔善良,接龙朗读课文，分析形象。,1、找出文中所写到的形象：,浪 海岸 美人鱼 有情人 礁石 万物,2、概括主要形象的性格特征，找出相关例句。,互助合作 展示交流,3、文中的海浪都向谁唱了怎样的歌？,(1)向情人海岸唱了难分难舍的恋歌 (1-4) (2)向世间万物唱了终身守护的情歌(5-7),人间世界的守护者形象,互助合作 展示交流,诗中的海浪不仅有对海岸的爱情，对世间万物也有博大的爱情，因为爱这世界，所以哪怕“彻夜不眠”“形容憔悴”，也要守护它的和谐美
3、好。海浪对爱情的这种态度，也正是诗人对祖国浓厚忠贞情感的反映。,“呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。因为我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。”,精讲点拨,“这就是我的生活；这就是我终身的工作。”海浪与作者的形象已融为一体。,这首散文诗借助 这对热恋的形象，曲折表达 。,海浪与海岸,作者对祖国坚贞不渝的情感和火热的衷肠,归纳总结,拓展延伸,祖国 (俄国)莱蒙托夫 我爱祖国，但却用的是奇异的爱情！ 连我的理智也不能把它制胜。 无论是鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲的虔诚的宁静， 无论是那远古时代的神圣的传言， 都不能激起我心中的慰籍的幻梦。,巩固练习,自学雨之歌 1、朗读课文，说说文中的雨做了什么事，是什么形象。 2、深入理解第8段的深刻含义。,
