《语文人教版八年级下册1.藤野先生 第二课时（教师用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册1.藤野先生 第二课时（教师用）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.藤野先生 第二课时 一、教学目标： 1.学习藤野先生的严谨认真、热诚正直的高贵品质；2、体会鲁迅深沉的爱国情怀，从而培养爱国情操。3、学习选取典型事例和抓住主要特征刻画人物、表现人物品质的手法。(难点)二、学习指导与检测学习指导第二课时 学习检测与学生展示一、自读课文，思考。正直热诚治学严谨没有民族偏见1、速读课文，找出文中描写初见藤野先生的形象的语句？外貌黑瘦、八字须、戴着眼镜;举止挟着一叠大大小小的书民主革命;声调缓慢而很有顿挫(白描) 目睹印象治学严谨 耳闻亲见生活俭朴2、课文主要记叙了与藤野先生相处的哪几件事?表现藤野先生怎样的思想品质？找出让你心胸激荡的句子，用心地读出来。添改讲
2、义(工作认真负责) 纠正解剖图(严格要求循循善诱) 关心解剖实习(求实精神) 了解裹脚(热情诚恳) 二、再读课文，问题解答。1、课文除写藤野先生外，还写五个方面的内容，这与本文的叙事有何联系（作用）？从哪些地方读出来的？（1）清留学生赏樱花、学跳舞； 作用:见到藤野先生的缘由。 （4）日本“爱国青年”的寻衅；作用：反衬（2）从东京到仙台途经的日暮里和水户；作用：忧国学医的主要动机 （3）在仙台受优待； 作用：正面陪衬（5） 看电影事件。 作用：告别的直接原因。2、在东京，作者的所所见所闻、所感分别是什么？有何作用？所见所闻：清国留学生”赏樱花、学跳舞 。 (“清国留学生”的不学无术，思想腐朽)
3、 所感：失望、厌恶之情 。作用：是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。3、在仙台，为什么只记住途经的日暮里和水户？有何作用？“日暮里”会使作者自然想到“日暮途穷”之意，触发他对社会黑暗的忧愤之情。 “水户”是反清至死不渝的朱舜水客死的地点，对具民族气节的学者产生仰慕之情，作用：表现作者忧国之情，是作者学医的主要动机。 4、初到仙台的“我”受到哪些优待？ 不收学费；几个职员还为我的食宿操心。5、作者怎么理解自己受到优待的原因？ “大概是物以希为贵罢” 6、究其原因是“大概是物以希为贵”,怎么理解？“大概”表示猜测,与 “罢”合用,加强了不肯定语气。有自谦、自喜、感激之情。但推断为“物以稀为贵”,
4、包含一个弱国国民的辛酸,同时反映出作者强烈的民族自尊心。 7、“居然睡安稳了”句中“居然”是什么意思?对表达思想感情有什么作用?“居然”表示出乎意料,想不到,表露作者对生活环境的恶劣不以为意,“加强了句子的幽默感.三、细读课文，深入探究(一 )快速阅读2431段，说一说写了哪两件事？（匿名信事件、看电影事件）1、简述匿名信事件：“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。”这句话? 话中表达了作者民族自尊心被伤害后极为愤慨的感情和盼望祖国强盛的强烈愿望。2、简述看电影事件: 一中国人被当作俄国侦探，被日军斩首，围观的中国民众神情麻木。（1）“偏有
5、中国人夹在里边”，你能看出有哪些中国人？a.指给俄国人作侦探，被日军捕获，被枪毙的中国人（做毫无意义的示众材料的人）；b.围着看的一群中国人（麻木的，同样毫无意义甚至喝采的看客）； c.讲堂里的我（被刺痛了的人）。（2）“偏”表达了作者对国人的什么态度? “偏”的意思是不应该有却有了。表达了作者的无奈，对中国人的愚昧无知和麻木感到痛苦 。（3）“这一声却特别听得刺耳”,“这一声”指?为何特别刺耳?日本青年看到枪毙中国人,幸灾乐祸,严重伤害了“我”的民族自尊心。四、合作探究1、“他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中的“何尝”是什么意思?“何尝”与“不”连用,以反诘的语气加强肯定,强烈表达了作者对人们精
6、神麻木的极其沉痛的情感; “酒醉似的喝彩”原指日本学生看到中国人被枪毙时兴高采烈的表现.句中的“他们”指麻木的中国人. 、“但在那时那地，我的意见却变化了。”“那时那地”指:作者在仙台的讲堂里看时事电影; “我的意见”指：指学习医学，走科学救国的道路;我的意见发生怎样的变化？(决心弃医从文).、匿名信和看电影事件促成作者弃医从文的转变,对这两件事的叙述侧重点有什么不同? 匿名信事件事侧重写弱国国民受人【歧视】、看电影事件是写中国国民的【不觉悟】，这促使作者弃医从文。4、精读第38段，“我”对藤野先生怀有一种什么感情?引用课文内容简要回答.我”对藤野先生的感情:首先是感激、怀念,体现在:装订收藏
7、讲义 悬挂先生的照片多写文章把怀念之情化为斗争和力量 然后是因“状况无聊”对没有寄信和照片的愧疚之情.5、思考 “良心发现”指：作者热爱祖国、勇于斗争的思想受到触动。“增加勇气”指：作者长期遭受反动势力的迫害,一想到藤野先生对自己乃至中国的希望,便增加了勇气。“正人君子”指：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 、结尾这句话有什么意思? 这句话的意思是作者决心以笔做刀枪,与反动势力斗争到底,为中国的光明继续奋斗。五、小结双线结构：明线：作者与藤野先生的交往 暗线：作者思想感情的变化（作者的爱国情感弃医从文）赞扬了藤野先生正直热诚、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，抒发了对恩师真挚怀念之情，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。
