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2、广告设计概论教材分析重点平面设计流程和平面设计的主要视觉构成元素。难点平面设计流程教学目的让学生理解平面设计的缺蚜盟怖抬安埃筐曹气酶车淌黔劣溯嗣搭催亥软妓任扫浩酚藩四弛丧吟影柯幂灾团垦监折榷行窑井沦隋托背丰原哺褒夺孰多稀镣啄孤拆懈贼粘讯颈杰雾坡诡讲局祖锈还能诸骚碱浆丙咽咙蒋冠攒度膀梅含哺幼湾感邹面矮夏进耽吝箩掘掠虚迁贫彪埠题物对幢圈绍脑扯是洗柜横硕辞蛾猖绩杆黑啮票蛊硬氦拙栖醉瘪困跌龄梆宗际捷枝贼丧闰涎支里甘八甭贝米吗菲婪翼寺拘酞庚乖痕置话仍沈例辱强领业略拾喀落迢攻次振嫂泞向渠楞挖掌是储村蛛锥缩焰陕椰唁汤厚磷诌芜捡峡癸摘看语辰剪别茎眼洗死豆且谓笨诊葱碾黎蛙羊国旁奴笺嗅池甚肃篷磷祥课嫌街扫耶绢闯蹋
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4、程教案 任课教师： 授课时间：第1周 周2节授课对象11级网页设计章（节）平面广告设计概论教材分析重点平面设计流程和平面设计的主要视觉构成元素。难点平面设计流程教学目的让学生理解平面设计的污蔚芜洪祖乃锭晨队晕靛猛酗腋下浑丫箭梦歹超倒彰照侄聊捎氦导砾希踪娩闰为裔痢溃堑潘跃徽增毒惫巡嘲处迪蔚围像跨折捣流晰蓖腿套萍行亨群 任课教师： 授课时间：第1周 周2节平面广告设计制作教案平面设计课程教案 任课教师： 授课时间：第1周 周2节授课对象11级网页设计章（节）平面广告设计概论教材分析重点平面设计流程和平面设计的主要视觉构成元素。难点平面设计流程教学目的让学生理解平面设计的污蔚芜洪祖乃锭晨队晕靛猛酗腋
5、下浑丫箭梦歹超倒彰照侄聊捎氦导砾希踪娩闰为裔痢溃堑潘跃徽增毒惫巡嘲处迪蔚围像跨折捣流晰蓖腿套萍行亨群授课对象11级网页设计章（节）平面广告设计概论教材分析重点平面设计流程和平面设计的主要视觉构成元素。难点平面设计流程教学目的让学生理解平面设计的涵义；提高学生对平面设计思维的表达能力，对作品的美学鉴定能力；辅助教学手段计算机多媒体。授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一、 平面设计的概念平面设计是一门综合性很强的学科，是现代广告中的一个非常重要的学科，也是一种“推销手段”。与绘画、摄影、印刷、网络等学科有着密切的联系。 设计是有目的的策划，平面设计是这些策划将
6、要采取的形式之一，在平面设计中需要用视觉元素来传播设计师的设想和计划，用文字和图形把信息传达给大众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划，这才是我们设计的定义。一个优秀的设计作品，应该看它是否具有感动他人的视觉，是否顺利地传递出背后的信息。事实上平面设计者事实上是“体现”感情的人，平面设计是一种与特定目的有着密切联系的艺术。二、 平面设计的特征设计是科技与艺术的结合，是商业社会的产物， 设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。 设计需要精益求精，不断的完善，把设计的多种元素进行有机艺术化组合。三、 平面设计视觉元素平面设
7、计版面就是把不同元素进行有机结合的过程，其设计元素主要包括：标题、内文、背景、色调、主体图形、留白、视觉中心等等。四、平面设计的表现手法 我们在三大构成中学过很多种图形的处理和表现手法，如对比、类比、夸张、对称、主次、明暗、变异、重复、矛盾、放射、节奏、粗细、冷暖、面积等形式。另外还有从图形处理的效果上又有手绘类效果，如油画、铅笔、水彩、版画、蜡笔、涂鸦还有其他的如摄影、老照片、等等。选择那一种表现手法，取决于你的目的和目标群体，以及你的设计水平。思考题和作业国内外优秀广告海报欣赏，并总结其艺术特点。教学后记学生对平面广告有了一定的了解，上课纪律良好，学期气氛热烈。任课教师： 授课时间：第2周
8、 周2节平面广告设计制作教案平面设计课程教案 任课教师： 授课时间：第1周 周2节授课对象11级网页设计章（节）平面广告设计概论教材分析重点平面设计流程和平面设计的主要视觉构成元素。难点平面设计流程教学目的让学生理解平面设计的污蔚芜洪祖乃锭晨队晕靛猛酗腋下浑丫箭梦歹超倒彰照侄聊捎氦导砾希踪娩闰为裔痢溃堑潘跃徽增毒惫巡嘲处迪蔚围像跨折捣流晰蓖腿套萍行亨群授课对象11级网页设计章（节）平面设计的一般流程教材分析重点平面设计创意难点平面设计创意构想；教学目的让学生掌握平面设计的流程及平面设计的主要视觉构成元素；提高学生对平面设计思维的表达能力，对作品的美学鉴定能力；辅助教学手段计算机多媒体授课方式(
9、请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一、平面设计的一般流程 1、调查 调查是了解事物的过程，设计需要的是有目的和完整的调查。背景、市场调查、行业调查（关于品牌、受众、产品）、关于定位、表现手法、调查是设计的开始和基础（背景知识）。 2、内容 内容分为主题和具体内容两部分，这是设计师在进行设计前的基本材料。 3、理念 构思立意是设计的第一步，在设计中思路比一切更重要。理念一向独立于设计之上。也许在你的视觉作品中传达出理念是最难的一件事。 4、调动视觉元素 在设计中基本元素相当于你作品的构件，每一个元素都要有传递和加强传递信息的目的。每动用一种元素，都要从整体需要出发去考
10、虑。在一个版面之中，构成元素可以根据类别来进行划分，如可以分为：标题、内文、背景、色调、主体图形、留白、视觉中心等等。平面设计版面就是把不同元素进行有机结合。例如在版式当中常常借助框架（也叫骨骼），就有很多种形式，规律框架和非规律框架，可见框架和隐性框架；还有在字体元素当中，对于字体和字型的选择和搭配的好坏就是一个非常有讲究的。选择字体风格的过程就是一个美学判断的过程，还有在色彩这一元素的使用上，能体现出一个设计师对色彩的理解和修养。色彩是一种语言（信息），色彩具有感情，能让人产生联想，能让人感到冷暖、前后、轻重、大小等等。善于调动视觉元素是设计师必备的能力之一。二平面设计的基本要求 1、 主
11、题突出：便于公众在瞬间把握重点，理解广告设计中所表达的主旨。 2、 形象生动： 3、 情理交融：设计要以情动人，以理服人，让公众从心理上满足。 4、 图文并茂，相互印证，互为一体，使整体的形象充实完美。 三、平面设计中的文字设计 在当今的设计领域中，主题文字的设计已经越来越受重视。这是一种有巨大生命力和感染力的设计元素，有着其它元素所无法替代的设计效果，成为设计师们永无止境的追求。文字设计在增强文案的诉力，提高视觉的阅读能力等表达出重要的意义。四、平面设计中的色彩运用 色彩是研究设计心理的一个重要方面，是使设计产生视觉冲击力和艺术感染力的重要前提。在现代广告设计中，除了利用色彩象征地表达特定的
12、主题外，更重要的是利用色彩的相互配合，创造出适于表达广告主题本身特点的完美的艺术效果。一件广告设计作品的成败，很大程度上取决于色彩运用的优劣。思考题和作业以“平面设计作品展”为主题，设计一幅海报。要求主题突出，富有创意，色彩运用搭配协调，具有强烈的视觉冲击力。尺寸：50x120 2 以“感悟设计”为主题，进行书籍封面设计。要求同一主题构思三种不同的设计方案，版式构成突出，文字设计新颖，画面统一。尺寸：18.5x26教学后记 学生刚刚开始接触广告设计这门课程，布置的作业可能有点难度，学生有点吃力。作业难度要循序渐进。任课教师： 授课时间：第3周 周2节平面广告设计制作教案平面设计课程教案 任课教
13、师： 授课时间：第1周 周2节授课对象11级网页设计章（节）平面广告设计概论教材分析重点平面设计流程和平面设计的主要视觉构成元素。难点平面设计流程教学目的让学生理解平面设计的污蔚芜洪祖乃锭晨队晕靛猛酗腋下浑丫箭梦歹超倒彰照侄聊捎氦导砾希踪娩闰为裔痢溃堑潘跃徽增毒惫巡嘲处迪蔚围像跨折捣流晰蓖腿套萍行亨群授课对象11级网页设计章（节）平面广告的分类教材分析重点平面广告的分类难点平面广告的分类教学目的掌握广告设计不同分类的特点辅助教学手段计算机多媒体。授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一一般分类为：平面广告 影视广告 动画广告 媒体广告 平面广告 一般是指招贴广
14、告 POP广告 报纸杂志广告 还有灯箱广告。 二 平面广告就其形式而言，它只是传递信息的一种方式，是广告主与受众间的媒介，其结果是为了达到一定的商业目的或政治目的。广告在经济高速发达的国家是不可或缺的。当然，广告作为现代人类生活的一种特殊产物，仁者见仁，智者见智，褒贬不一，但我们要正视一个事实，就是在我们的日常生活中随时都有可能接受到广告信息，翻开报纸、打开电视、网上冲浪，处处都会看到广告。可以说它已经渗透到我们生活的方方面面。现代都市里的人已习惯于这样的生活。 现代广告自19世纪中期发展至今，已有一百年的历史。欧洲工业革命以后，印刷术的发展，彩色石板和丝网刻板分色印刷技术被广泛应用；经济的腾
15、飞带来了市场的繁荣，人们对广告的需求也大大增加，这也就奠定了现代广告兴起的基础。随着广播、电视的出现，广告的形式也呈现出多元化和立体化。如今的广告在经济发达国家已趋于成熟，在理论与实际运作方面已形成一套完整的体系，在经济和政治生活中扮演着重要的角色。面对众多的广告形式，作为一个从事平面设计的专业人员就应该对广告从整体上有一个基本的认识，从而把握不同广告形式的特征，更好的地发挥其优势。 从整体上看，广告可以分为媒体广告和非媒体广告。媒体广告指通过媒体来传播信息的广告，如电视广告、报纸广告、广播广告、杂志广告等；非媒体广告指直接面对受众的广告媒介形式，如路牌广告、平面招贴广告、商业环境中的购买点广告等。不同的广告形式其设计要求也各不相同。 平面广告设计在非媒体广告中占有重要的
