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1、一年级数学复习计划教案 南山 联办小学 一年级下册数学期末 复习计划 路慧 一、班级学生基本情况本班有学生18人,其中男生9人,女生9人。数学课的形象、生动、有趣,与生活的密切联系,非常接近学生的生活,使他们很喜欢上数学课。本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心,而且真正学习到知识。但是他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模拟实践操作,他们学习可以说是不亦悦乎,好像每一根神经都被调动起来,创造也就不断出现。记得在调查统计活动中,真让我惊叹不已。大部分学生对本学期的学习任务基本完成,有两、三个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。有较多的
2、学生常出现抄错数字、看错符号,而且很讨厌单纯的练习。二、复习的主要内容: 1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。 2、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计;认识数位,了解加减法中各部分的名称。 3、能正确地口算有关两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题。 4、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。 5、学会寻找规律。 三、复习的主要目标 :1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的
3、知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。四、复习重点:1、 学会100以内数的顺序,比较大小,学会100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。2、 培养学生的操作能力。五、复习难点:100以内的进位加法和退位减法。六、复习的措施:1、了解学生,统一思想,和学生一起制定出复习计划。激发学生爱科学、学科学的兴趣。2、教给学生复习基础知识的方法,让学生会学习,即不仅要让学生掌握系统的知识,更要以这些基础知识为凭借,有举一反三的能
4、力。3、复习要突出方法的指导。不同的学生不同对待,多指导后进生,让他们转化为优生。4、复习方法要灵活,要求学生也要学活。后进生,我们则应更多地“开小灶”,对本学期的知识给予补习与复习,扎实基础。5、把全班分成4个学习小队,开展学习小对之间是学习、习惯等竞赛。七、复习的安排(共8午)第1午: 100以内数的读写 第2午: 100以内的加法和减法第3午: 人民币的认识第4午: 复习加、减法应用题第5午: 练习课第6午:统计第7午:做复习考卷第8午:评讲复习考卷八、复习教案第1午:100以内数的读写复习内容: 100以内数的读写,总复习第14题,练习十八第13、89、11题。复习目标:通过复习使学生
5、认识计数单位“一”和“十”,理解个位、十位上的数表示的意义,掌握数的组成,熟练地数、读、写100以内的数;掌握100以内数的顺序,会比较大小。复习重点:掌握数的组成,熟练地数、读、写100以内的数;掌握100以内数的顺序,会比较大小。复习难点:认识计数单位“-”和“+”,理解个位、十位上的数表示的意义。复习准备:小黑板。复习过程:一、谈话引入:本学期我们学习了许多新的知识,从今天开始进入总复习阶段。这节课着重复习100以内数的读法、写法。二、复习数数和数的组成。 1、填空。(1)、从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。(2)、一个两位数个位上的数是3,十位上的数是5,
6、这个数是( )。(3)、46里面有( )个十和( )个一。(4)、100是( )位数,“1”在( )位上。(5)、5个一和6个十是( )。(6)、七个十是( )。八个一()。2、指名按要求数数。 (1)从27起,一个一个地数到43。 (2)从60起,十个十个地数到100。 (3)从48起,两个两个地数到68。 (4)从35起,五个五个地数到65。(5)从92起,往前一个一个地数到78。师:刚才我们能用各种方法数数,有1个1个地数,有2个2个地数,有5个5个地数,有10个10个地数,还能够逆着有1个1个地往前数,说明同学们对100以内数的树法掌握的很好。三、复习100以内数的读法、写法。1、出示
7、计数器。读出并写出计数器上的各数。 35 60 7 100 10 482、发散练习。(1)45的个位数字是几?还有哪些两位数个位上也是5,谁能报出来?(2)33这个两位数有什么特点?(3)60这个两位数有什么特点?个位上是0的两位数还有哪些?(4)还有一个数,它的个位上的数字也是0,这个数是多少?四、复习100以内数的顺序和比较大小。1、填空 26 ( ) 28 ( ) ( )31 47 ( ) ( )50 ( ) 89 87 ( ) ( ) ( ) 79 ( ) ( ) 75 ( ) ( )2、比较大小。 51 ( ) 47 59 ( )71 58( )85 98( )92追问:两个两位数怎
8、样比较大小? 3、练习(1)第98页总复习第4题。(2)练习十八第1、2题。五、作业。练习十八第8、9、11题。第2午:100以内的加法和减法复习内容: 100以内的加法和减法,总复习第56题,练习十八第45题。复习目标:通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数,两位数加、减一位数和整十数。复习重点:通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数,两位数加、减一位数和整十数。复习难点:两位数加、减一位数和整十数。复习准备:小黑板。复习过程:一、 复习20以内加、减法口算。10+10=12-9=16-8=17-9= 13-8=17-5= 6+9=8+9= 18-7= 1
9、3-9=13-7=18-9= 20-7= 14-7=二、复习100以内加、减法口算。1、口算下面各数。50-8=97-5=23+60=52-7=40+30=21-9=70+7=77-70=68+20=49-7=63-21=43+20=21-9=34+8=56-5=80-70=64+5=85+6=46+4=99-77=2、按要求分一分,说一说是怎样算的。(1)两位数加、减一位数(不进位、不退位)。(2)两位数加、减一位数(进位、退位)。(3)两位数加、减整十数。小结:100以内的加、减法口算,包括整十数加、减整十数,两位数加、减整十数,两位数加减一位数,都是相同数位上的数相加、减,不同数位上的数
10、不能相加、减。三、列式计算。1、53比9多多少?2、20比60少多少?3、比28多10的数是多少?4、比59少8的数是多少?5、一个加数与和都是80,另一个加数是多少?四、课堂练习。1、总复习第5题。学生独立完成,教师巡视,发现问题,及时纠正。2、总复习第6题。 学生独立完成,发现问题,及时纠正。五、作业。练习十八第45题。第3午:人民币的认识复习内容: 人民币的认识,总复习第8题,练习十八第10题。复习目标:通过复习使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算,并能进行一些简单的计算。复习重点:使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算,并能进行一些简单的计算。复习难点:元
11、、角、分的单位换算。复习准备:小黑板。复习过程:一、复习人民币的认识。1、师:元、角、分都是人民币的单位,要记住它们之间的进率。1元=10角 1角=10分 1元=100分2、单位换算。5角=()分80分=()角2角7分=()分43分=()角()分28角=( )元( )角 34角=( )元( )角50角=( )元 70角=( )元 9元=( )角 2元=( )角3、计算并说说怎样想的?6角+4角=()元 1角-4分=( )分7角-5角=()角 1元-6角=( )角5角+8角=( )角=( )元( )角二|、综合练习。1、计算5角+8角= 8角+9角= 1元2角+8角= 1元3角+7角= 3元+5
12、元= 1元-4角5角+5角= 1角-3分=2、总复习第8题。 学生独立做题,指名说说是怎样想的。3、王刚买一个5.2元的铅笔盒,付了10元钱,营业员应找回多少钱?三、作业 1、 3角+7角=()元 1角-2分=( )分 7角-3角=()角 1元-2角=( )角 5角+9角=( )角=( )元( )角2、练习十八第10题。第4午:复习加、减法应用题复习内容: 复习加、减法应用题,总复习第7题,练习十八第67、1214题。复习目标:通过复习使学生会解答常见的加、减法应用题,提高分析和解题能力。复习重点:使学生正确解答常见的加、减法应用题:。复习难点:提高分析和解答应用题的能力。复习准备:小黑板。复
13、习过程:一、复习图形应用题。苹果5个 梨8个 苹果5个 梨?个 苹果?个 梨8个 一共?个 13个 13个二、复习文字应用题。1、总复习第7题。(小黑板出示)问:这幅图讲了一件什么事?(花园里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。)第(1)小题。(1 )指名读题。(2)问:这道题要求什么?怎样想?(3)学生独立列式解答。第(2)小题。(1 )指名读题。(2)问:这道题要求什么?(蜻蜓比蝴蝶多几只?)怎样想?(3)学生独立列式解答。(4)这道题还可以提什么问题?(蝴蝶比蜻蜓少几只?)2、练习十八第7题。第(1)小题。(1 )指名读题。(2)学生独立列式解答。第(2)小题。(1)这道题还可以提什么问题?(音乐小组比美术小组少几人?)(2)学生独立列式解答。三、课堂练习:1、练习十八第6题学生独立列式解答。2、商店里卖出36个气球,还剩50个。商店原来有多少个气球?学生独立列式解答。四、作业:1、练习十八第1214题。2、第十五题,让学生说一说怎样看出大约是几时的,结合日常生活实际,经常带着练习,培养学生的时间观念。3、第16题,需要全班共同活动,