大学生职业生涯规划管理课件学习

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1、第一章 大学生职业生涯规划,大学生职业生涯规划,猜一句名言,表达自己有独立思想、独立见解，不随流俗,走自己的路，让别人去说吧,自己的路在哪里？ 如何才能走好？ 条条大路，哪一条是你值得选择的，是可以让你呈现完美生命状态的路呢？,什么样的选择决定什么样的生活。 今天的现状是由几年前的选择决定的，而现在的选择又决定今后的生活。,选择决定生活!,大学生职业生涯规划,1、职业生涯规划,根据自己的职业兴趣、价值观、性格、能力等现有条件、专长和社会需求、社会就业机会不断协调以进行自身行为的包装，确定并努力实现个人的职业目标的过程。,生涯规划,职业生涯 设 计,一、 职业生涯规划,大学生职业生涯规划,职业生

2、涯规划,是指一个人结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制定相应的培训、教育和工作计划，并按照生涯发展的阶段实现具体行动以达到目标的过程 。,大学生职业生涯发展与规划,职业生涯规划,了解内在世界： 你是谁？ 你希望成为谁？ 你的优势和可能的限制是什么？,了解外部世界： 工作世界是什么样的？ 工作世界有哪些需求与机会？,行动：把自己放在 最恰当的位置,大学生职业生涯发展与规划,目 标,选 择,2、职业生涯规划的核心,职业生涯规划是贯穿一个人一生的过程； 职业生涯规划的主体是自己； 职业生涯规划的功能在于为生涯找出目标、找出达成目标所需的条件、采取相应的行动。,大学生职业生涯发

3、展与规划,二、职业生涯规划的意义,大学生职业生涯发展规划,大学生职业生涯规划的,有利于大学生求职成功；,有利于大学生走向职业成功；,二、职业生涯规划的意义,有利于大学生确定职业方向；,意 义,大学生职业生涯规划,10秒钟观看下面图形！,大学生职业生涯规划,大学生职业生涯规划,图形中共有： 多少个正方形？,现场测试回答,大学生职业生涯规划,用5秒钟时间，下列图形中有： 多少个圆形?,现场测试问答,大学生职业生涯规划,大学生职业生涯规划,10个五星，5个圆形，4个正方形，5个椭圆，3个三角形。,现场测试答案,大学生职业生涯规划,现场练习,请同学们闭上眼睛， 猜猜身边有没有人穿红色的衣服？ 有多少人

4、穿了红色的衣服？,红色在人群中一般很显眼， 为什么大家都没有注意到呢？,提 问,大学生职业生涯规划,人们在同时存在两个以上信息刺激时，一般选择一种进行注意，而忽视其他的刺激。,选择性注意,当我们没有注意到红色信息时，它被忽略了，因为它不是一个目标； 当红色成为我们的目标时，我们就会关注今天谁穿了红色的衣服，今后几天我们也会关注红色衣服的人。,原 因,大学生职业生涯规划,有三个人被判入狱三年，监狱管理员许诺满足每人一个要求。 美国人要了三箱雪茄，法国人要一个美丽女子相伴，而犹太人要了一部和外界联系的电话。 三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里都塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来

5、他忘了要火了。 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩儿，美丽女子手里牵着一个小孩儿，肚子里还怀着第三个。 最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天和外界联系，所以我的生意不但没有停顿，反而增长了100%，为了表示感谢，我送您一部卡迪拉克”。,故 事,大学生职业生涯规划,三个人共同三年监狱生活之后，却以三种不同的状况走出监狱！,入狱后，三个人追求的目标不一样！,为什么？,大学生职业生涯规划,比尔拉福职业选择之路 目标：成为一个成功的商人,工科学习工学学士 经济学学习经济学硕士 政府部门工作锻炼处世能力，建立广泛的人际关系 大公司工作熟悉商务环境 开公司事业成功,比尔.拉

6、福的生涯设计脉络清晰，步骤合理，充分考虑了个人兴趣、个人素质，并着重职业技能的培养，这种生涯设计在他坚持不懈的努力下，终于变为现实。也许他的这套生涯方案并不完全适合你，但是却带给你一个重要的信息：人生是可以设计的！,人生是可以设计的！,我们有怎样的未来取决于我们有怎样的大学生涯！ 我们有怎样的大学生涯则由我们对未来的选择方向决定的！ 我们选择怎样的未来方向是由自身的特点和环境决定的！,当一个人生涯发展有目标时，她就容易集中所有的能量和资源去实现目标，成功的可能性会大大增加！,启 示,大学生职业生涯规划,两艘大船在大海中行进,航行,漂泊,区别？,目标方向,大学生职业生涯规划,职业生涯规划的意义,

7、有利于大学生求职成功；,有利于大学生走向职业成功；,二、职业生涯规划的意义,有利于大学生确定人生目标；,大学生职业生涯规划,抛开专业能力的差别来说，用人单位的确看重新员工的生涯规划是否透明？是否与公司的发展一致？,2、 有 利 于 大 学 生 求 职 成 功,大学生求职失败与缺少职业生涯规划有关。,人力资源经理业务探讨会上，几位来自知名企业的人力资源总监，对于明确写出未来发展规划的做法给予了肯定。,二、职业生涯规划的意义,大学生职业生涯规划,大学生就业最好在大一的时候就确定好自己未来的发展方向，然后找出自己的优势、特长，再分析一下就业市场有哪些趋势，应该怎样跟它相匹配，然后制定策略采取行动。

8、宝洁北京市技术有限公司高级人力资源经理郑云端,大学生职业生涯规划,郑云端透露： 该公司在中国每年招聘应届毕业生100名左右，凡是生涯规划作得早的人，现在大多数都已成为总监、副总监或高级经理。,大学生职业生涯规划,根据简历挑人不可能做到绝对的公平，建议求职者：,你的职业目标定位在哪里？ 为了这个目标曾尝试过什么工作？ 这个目标与公司的发展有什么关联？,网易总裁丁磊,职业生涯规划 重点,二、职业生涯规划的意义,在简历中尽可能地说清楚自己的生涯规划。,用人单位 关注的问题,大学生职业生涯规划,乐意从最基层的工作做起，用三至五年时间熟悉 业务掌握相应经验然后向高级主管职位挑战。,一位毕业生求职资料中描

9、述的生涯规划,我初出茅庐时的想法跟这位年轻人完全相同。,我相信他能成功。,负责招聘副总,负责招聘副总,职业生涯规划的意义,大学生职业生涯规划,我喜欢干什么？ 我适合干什么？ 我能够干什么？ 我值得干什么？,职业选择 基本前提,只知道一味地找工作，不知道“四个为什么？”,大学生 求职中存在的问题,四个“what”,最好的 工作？,什么 都能做！,什么 做不了！,大学生职业生涯规划,求职成功的关键是什么？,1、寻找我需要的工作？ 2、寻找需要我的工作？,职业目标？,大学生职业生涯规划,人无我有； 人有我优！,就职成功的秘诀,准 备,大学生职业生涯发展与规划,职业生涯规划的意义,有利于大学生求职成功

10、；,有利于大学生走向职业成功；,二、职业生涯规划的意义,有利于大学生确定人生目标；,大学生职业生涯规划,3. 有 利 于 走 向 职 业 成 功,一个人应该在了解自我的基础上确定适合自己职业方向、目标并制定相应的计划，以避免就业的盲目性，降低就业失败的可能性，为走向职业成功描画最有效率的路径。,二、职业生涯规划的意义,大学生职业生涯规划,不少同学直到毕业前才考虑找工作的事情，这是非常缺乏远见的。 由于未能尽早对人生进行规划，到了毕业时根本不知道什么样的工作适合自己，只好跟着感觉走。,大学生职业生涯规划,目标对人生影响的跟踪调查,哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。 调查的对象

11、是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。,27%的人，没有目标； 60%的人，目标模糊； 10%的人，有清晰但比较短期的目标； 3%的人，有清晰而长远的目标。,大学生职业生涯规划,25年后,1） 3%有清晰远大目标的人：朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏单位领导、行业领袖、社会精英； 2）10%清晰但目标短期的人：短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层； 3）60%目标模糊的人：安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层； 4）27%的没有目标人：生活过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不

12、肯给他们机会”的世界。,大学生职业生涯规划,差别,目标！,25年前， 一些人知道自己到底要什么， 而另一些人则不清楚或不很清楚。,大学生职业生涯规划,成功者经常改变的是 ， 失败者经常改变的是 ！,职业生涯规划名言,方法,目标,大学生职业生涯规划,成功的万能公式,成功明确目标 详细计划 马上行动 检查修正 坚持到底。,安东尼罗宾斯,美国成功学大师,大学生职业生涯规划,不是没有信息，而是你不知道需要什么信息； 不是没有机会，而是你不知道怎样辨别机会； 不是没有朋友帮你，而是朋友不知道怎样帮你； 不是你能力不够，而是你的低标准目标使你能力退化了； 不是没有成功，而是你不知道怎样就是成功； 不是没有

13、自信，而是你不知哪些事情可以给你带来自信,没有目标的时间里,大学生职业生涯发展与规划,职 业 生 涯 规 划 相 关 理 论,人职匹配理论： 帕森斯的特质因素论 霍兰德的职业兴趣类型论 明尼苏达工作适应论 职业（心理）发展理论： 舒伯的生涯发展理论 金斯伯格职业发展理论 新发展的相关理论： 认知信息加工理论 克朗伯兹的社会学习理论 后现代建构理论（叙事） 生涯混沌理论 ,大学生职业生涯发展与规划,三、职业生涯规划的内容步骤,职业生涯规划,三、职业生涯规划的内容,职业生涯 目标,大学生职业生涯规划,三、职业生涯规划的内容步骤,1、自我评估分析,兴趣、爱好、气质、性格、职业价值观职业能力和个人需求

14、等。,大学生职业生涯发展与规划,气质、性格,生活中我们还不难发现这样的现象： 有人选择了教师的职业可是性情暴烈缺乏耐心； 有人选择了记者的职业，但生性沉稳、反应迟缓。 所以在为自己找定位时应该先把职业的吸引力放在一边，要考虑自己是否适合从事这份工作。,最喜欢、最适合、最能够做最有价值的工作。,最好的工作是什么？,大学生职业生涯发展与规划,正式评估： 测评（测量、测验） 量表问卷 计算网络测评系统,非正式评估： 分类卡； 结构化工作表（清单）； 想象引领； 发展清单； 专家访谈等。,兴趣 价值观 能力,大学生职业生涯发展与规划,评估 方法,职业环境分析,家庭环境 分析,社会环境 分析,社会政治

15、环境,社会经济 环境,社会组织 环境,政治经济体制 用人制度、 经济政策、 法律法规等。,组织发展战略、人力资源需求、晋升发展机会，目标职位名称、岗位设置、工作内容、任职资格、 能力和素质要求、工作条件、组织内外的相关部门以及发展现状和前景 （招聘信息、专业资料等）。,经济政策、经济形势、 行业、领域、企业需求。,父母的职业,父母爱人态度,家庭亲人关系,言传身教,大学成就了我； 社会给我展现的舞台！,2、职业环境分析,大学生职业生涯规划,环境评估核心内容,1、了解专业及其培养目标； 2、了解专业对应的职业； 3、了解职业的不同特点和岗位要求； 4、了解社会需求、家庭和个人需求等。,大学生职业生

16、涯发展与规划,3、人职匹配目标确定,分析自我 了解自我 气质性格 能力兴趣 个人需求,分析环境 了解行业 职业岗位 社会需求,职业目标,共集,大学生职业生涯规划,人生目标人生规划；长期目标长期规划； 中期目标中期规划；短期目标短期规划。,职业目标确定,在个人自我分析、社会环境分析的基础上，根据个人的个性特点、专业技能、社会发展趋势与需求，确定自己的人生目标、长期目标和短期目标。 根据个人的经历和所处的组织环境，然后将人生目标和长期目标细化，制定相应的中期目标和短期目标。,3-5年,5-10年,日目标、月目标、学期目标、年目标,职业目标,学业目标,大学生职业生涯规划,人职 匹配,一位同学，我们几乎每次见面都问他同一个问题： 18岁，刚上大学时：我要当李嘉诚第二，当中国首富。 22岁，大学毕业时：我想创立自己的公司，30岁时拥有资产2000万。 24岁，公司当业务