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1、大班幼儿发展目标(一)身体发展目标动作发展:(大动作能力发展水平)1、上体正直,上下肢协调地走,协调、轻松地跑2、立定跳远80厘米3、能单脚站立20秒4、左右手交替拍球15下5、双脚在一直线两则来回往复跳,20秒跳12-14次6、完全蹲下和站起算一次,20秒做1214次(精细动作能力发展水平)1、 能用笔描出画好的圆圈,并在轮廓内均匀地涂色。2、 2、会剪简单图形。3、 会用集中一角折和双正方、双三角折的方法折出较平整的物体。4、 4、30秒穿珠子7个5、 将瓶盖里的小豆子一粒粒放进小瓶里,20秒放进1012(基本活动能力发展)1、走:(1)、自然走步时,姿势正确,脚不擦地。(2)、排一路纵队
2、走时,能注意前后之间保持适当距离。(3)、会按节拍便速、变向走。(4)、能后退走。2、跑:(1)能两臂屈肘前后自然摆动、蹬地较有力、落地较轻、步幅正常地幔跑200米。(2)、会听指令变速、变向跑。(3)、能在指定范围内四散追逐跑,会躲闪、不碰撞。(4)、能直线快跑1015米。3、跳:(1)、会双脚向前、后、左、右跳,起跳蹬地有力,蹬脚摆臂协调,落地轻、平稳。(2)、会单脚跳、左右开合跳。(3)、会按节拍变速变向跳。(4)、能从30厘米高处跳下,前脚掌落地,屈腿缓冲保持平衡。(5)、能借助跑步,单脚起跳,跨过5060厘米宽的平行线,单脚落地继续向前跑。4、投掷:(1)、单手肩上投掷时,能注意出手
3、力度,投距4米左右。(2)、初步掌握双手接身前弧线球。(3)、能连续拍球20次左右。5、钻、爬、滚:(1)、会手脚着地屈膝自然协调爬。(2)、能手脚协调地攀登。(3)、会连续向一侧(左或右)滚动。(4)、能钻过60厘米的圆圈,不碰障碍物。6、体操:(1)、会做徒手操、轻器械操各一套(6节),做操认真,姿势正确。(2)能按口令正确做出稍息、立正、看齐等动作。(3)能较整齐地站一路横排、纵队。会一路纵队切段分队走。7、平衡:(1)、能双手叉腰单脚站立10秒钟。(2)、能双脚连续向前跳跃3次,并保持身体平衡。(3)、能走高30厘米、宽20厘米的平衡木,并做出简单动作。生活能力:1、会用筷子吃饭。2、
4、有饭前便后洗手的习惯。3、会用正确的方法早晚刷牙,饭后漱口。4、会洗脸、洗脚、梳头。5、知冷暖,在成人提示下能随天气变化更换衣物。6、能用正确姿势看书、绘画和看电视。自我保护:1、懂得交通安全知识。2、懂得不去危险的地方玩。3、知道一些预防寄生虫病和肠道传染病的一般常识,不吃不洁净的实物。4、不玩火、不动电源插座和煤气开关。(二)幼儿认知发展目标认识兴趣和能力:1、能听出声音的高低、快慢、大小。2、能正确辨认红、黄、蓝三原色和间色,并能说出颜色的名称。3、能较准确的嗅出香、臭、酸味。4、能较准确地尝出甜、苦、辣、酸味及食物的软硬、凉热。5、通过手、身体的接触,能较准确地感知物体的软硬、冷热、形
5、状。6、能对两个以上简单事物进行分析、比较,能按事物明显特征分类。7、能将感知、思维和想象的事物较准确地表现出来。数概念:1、 掌握10以内数的序列和数物匹配.2、10以内数的守恒.3、知道10以内数的形成,认读数字1-100.。4、会点数100以内的实物,说出总数。5、能观察比较30以内的数量关系。6、知道前后、高低、远近,今天、明天、昨天。7、认识半圆形、椭圆形、梯形8、能根据物品的功用分类。9、能根据图形进行较丰富的想象,能根据图形间的简单关系进行推理自然概念:1、知道四季名称和主要特征2、知道几类动物的习性与生存条件3、知道植物生长的主要条件知道5-6种成人劳动数理逻辑:4、关注周围生
6、活,积极运用多种感官感知事物、现象的主要特征。5、积极参与调查、实践等探究活动,会用自己的方式记录。语言发展:1、掌握部分常用量词和反义词2、能用完整的句子清楚地讲述能复述故事3、能按顺序说出故事的主要情节4、理解画书的主要内容5、能主动说出自己的想法和愿望。6、倾听、理解:能理解简单的多重指令7、能正确地发出近似的语音。8、能正确运用常用实词、部分虚词几较概括的词。会简单的反义词和易理解的成语。9、会运用简单句及简单的复合句。10、能运用多种句式连贯、较有顺序地进行叙述、描述。11、能较有表情地朗诵诗、朗诵散文、复述故事。12能根据作品提供的线索续编故事。13、能独立地、有顺序地、仔细地翻阅喜欢的图书。(三)社会性发展目标社会认知:1、能主动参与各项活动,有自信心。2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱故乡、爱祖国。