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1、第三单元,9从百草园到三味书屋,1给加点字注音，根据拼音写汉字。(18分),ku,q,shn,ji,chn lu,shn h,cun,su,b,r,tu,sh,hn,dn,秕,倜傥,凿,鉴,zh,zh,sh,o,o,ni,束缚,博大,搏斗,3下列句子中加点词语的解释不准确的一项是( )(3分),B,4下列句子没有语病的一项是( )(3分) A鲁迅的故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。 B学完从百草园到三味书屋，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。 C鲁迅的杂文短小精悍，针砭时弊，极大地开拓了我们的人生感受和视野。 D鲁迅对长妈妈怀有深厚的情感，他好几篇文章提及的往事都与她
2、有关。,D,5在下面文段的括号里填上恰当的动词，并说说其作用。(5分) 薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。( )开一块雪，( )出地面，用一枝短棒( )起一面大的竹筛来，下面( )些秕谷，棒上( )一条长绳，人远远地( )着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一( )，便( )住了。 _ _,扫,露,支,撒,系,牵,拉,罩,作用：准确生动地描绘出捕鸟的全过程，流露出儿童捕鸟时的急切、兴奋、惊喜之情，表现了儿童聪明、活泼的特点，以及冬日的百草园也有无限的乐趣。,6下列文学文化常识说法正确的一项是( )(3分) A鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人
3、。代表作有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾故事新编，杂文集坟热风等。 B从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。这本书原名旧事重提，收录了狗猫鼠五猖会阿长与山海经等十篇文章。 C论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与大学中庸周易合称“四书”。 D我国古代文学作品中常用“桑梓”“桃李”“同窗”“婵娟”分别代指家乡、老师、同学、月亮。,B,7下列句子排序正确的一项是( )(3分) 在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处，有块刻有“梁界”两字的界碑。 大园在南，西边有一垛长达四十四米的泥墙，作为与西邻梁家后园的分界线。 百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面，有小园、大园之分。 这块界碑和这垛被鲁迅
4、称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。 小园在北，向西北角突出，面积约为大园的四分之一。 A B C D,A,8请根据画线句子仿写两句话。(4分) 灿烂的童年，躲藏在你的梦中。假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝的天空；假如童年是一朵花儿，它愿意开放在绚丽的花园；_，_；_，_。灿烂的童年，它印刻在你的记忆中。,假如童年是一条鱼儿,它愿意畅游在自由的河流,假如童年是一枚贝壳,它愿意散落在嬉闹的海滩,阅读课文第一、二段，完成914题。(18分) 9请给选文拟写一个小标题。(2分) 10“其中似乎确凿只有一些野草”一句中，“似乎”“确凿”是否矛盾？为什么？(2分),示例一：百草园 示例
5、二：幼时的乐园,不矛盾。“似乎”表示不确定，因为有七八年未见百草园了，记忆有些模糊；“确凿”表示肯定，因为追忆童年在百草园的生活，又都历历在目。,11文中除了描写百草园的景色外，还写了哪四件趣事？请用四个短语加以概括。(2分),翻断砖(找蜈蚣)；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子。,12下列句子中加点的字能否改为括号内的字？为什么？(4分) (1)肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。 (2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。,不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上采蜜的情态，“停”字就无法表现出这种情态。,不能。“窜”字生动地写出了叫天子速度快又突然的起飞动作，“飞”字则无法表达
6、这种意思。,13下列句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(4分) (1)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 (2)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。,拟人。生动地写出了油蛉、蟋蟀鸣叫声的悦耳动听，表现了孩子对昆虫“语言”的好奇和独特的想象(或：百草园带给“我”的无限乐趣)。,比喻、对比。通过比喻，形象地写出了覆盆子可爱的形状；通过对比，突出了覆盆子的颜色鲜艳，味道鲜美。,14文中的“我”是一个怎样的形象？选文抒发了作者怎样的思想感情？(4分),天真活泼，热爱自然，充满好奇心和探索欲的儿童形象。抒发了作者对百草园的喜爱和怀念之情。,15本文在描写
7、雪地捕鸟的过程中，运用了一系列的动词，使描写生动、准确、传神，给读者鲜明的印象。请运用这种写法写一段文字。(100字左右)(6分),示例：他弯着腰，手不停地前后左右拍着篮球，两眼滴溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然，他加快了步伐，一个箭步向前，再向左冲去，一个急停，向右转身，冲破了两层防线，一个虎跳，高高跃起，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落到篮筐内。,1下列加点字注音全对的一项是( )(3分),D,2下列词语书写全对的一项是( )(3分) A觅食 轻捷 质扑 收敛 B乘凉 签赏 啄食 缘由 C书塾 消释 颠倒 鼎沸 D绅士 蜡梅 渊搏 恭敬,C,3“关注孩子，不要管住孩子。”这
8、则关于教育的公益广告语非常巧妙。请你根据下边这幅漫画所反映的教育问题，也来拟写一则公益广告语。(3分),示例一：“压”苗也不能助长。 示例二：减轻课业负担，关爱孩子成长。 示例三：书包的重量，成长的阻力。 示例四：书包轻一些，身体棒棒哒。,4三味书屋是清代绍兴城内著名的私塾，也是鲁迅12岁至17岁求学的地方。班级组织研学旅游活动，去参观三味书屋，请完成下列任务。(10分) (1)“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋求学时的情景。“对课”就是对对子、拟对联。请根据课文内容，为下面的上联对出下联。(2分) 上联：百草园里赏景捕鸟听故事，其乐无穷 下联：,示例:三味书屋习字
9、作画读课文，别有情趣 三味书屋读书行礼打手掌，枯燥乏味,(2)同学们来到堂屋(如图)，见匾额上“三味书屋”四个大字，不禁鉴赏起来。下列对“三味书屋”书法的欣赏，恰当的一项是( )(2分) A采用隶书，字字端庄，方正典雅。 B采用行书，笔道流畅，潇洒多姿。 C采用楷书，字形方扁，有折无转。 D采用草书，结构简省，笔画连绵。,B,(3)你作为班级小导游，请根据课文内容和图片为同学们进行解说。(3分),示例：同学们，现在我们看到的就是当年鲁迅先生所就读的书塾三味书屋。书屋中间挂着一块大匾，上书“三味书屋”四个大字；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。书屋正中是几张桌子，其中这一张便是鲁
10、迅先生当年读书写字的桌子了。,(4)老师正在给大家讲少年鲁迅刻“早”字的故事：“鲁迅在三味书屋读书的时候，有一次，因为给父亲买药，上学迟到了，受到先生的批评。回到座位上，鲁迅在课桌上刻下了一个小小的早字，提醒以后自己上学不能迟到。从此，他再没有迟到过。你们看，这就是那个早字！”听了这个故事，你有什么感想？(3分),示例：鲁迅先生从小就严格要求自己，我们要向他学习，改掉做事拖拉的毛病，珍惜时间，养成“时时早，事事早”的好习惯。,_ 萧红 我家有一个大花园，花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，
11、蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子，就种了果园。祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。果树于是都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不存在的。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。,这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。 祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽。祖
12、父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有的不单没让土把菜籽盖上，反而把它踢飞了。 小白菜长得非常之快，没有几天就冒了芽了，一转眼就可以拔下来吃了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。,等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么？” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑得够
13、了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。” 我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。” 我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就(1)_(丢、扔、抛)给祖父了，说：“这不是一样的吗？” 祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的。狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。 祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。,黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上。好在一开初也没有存心一定追上，所以站起来，跟了蜻蜓跑了几步就
14、又去做别的去了。 采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，(2)_(用尽、拼尽、耗尽)了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。” 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 (选自呼兰河传，有删改),5文章主要写了祖父和“我”的哪一件事情？请简要概括。(2分) 6在文中横线上选填合适的词语。(2分) 7请赏析文中画横线的句子。(3分) 蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，
15、落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。,祖父教“我”辨认谷穗和狗尾草。,(1)抛 (2)拼尽,运用比喻的修辞手法，将蜜蜂比作“小毛球”，生动形象地写出了蜜蜂的可爱、顽皮，表达了作者对蜜蜂的好奇和喜爱之情。,8文中的祖父是一个怎样的人？请结合相关内容简要分析。(4分) 9本文选自萧红的自传体小说呼兰河传。文中的萧红因是女孩儿，小时候不受家人喜爱，遭到很多冷遇，祖父是唯一疼爱她的人。请结合这一背景，给本文拟一个合适的标题，并说说理由。(4分),祖父一天都在后园里劳动，可以看出他是个勤劳的人；祖父允许“我”在后园里面随便闹，从不加以责备，不加以拘束，可以看出他是一个慈爱、和蔼的人；祖父教“我”辨别谷穗和狗尾草，可以看出他是个有耐心、懂得循循善诱的人。,示例：祖父和我 理由：文中
