教师礼仪规范培训教材1

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1、教师礼仪规范,什么是教师礼仪？ 包括哪两部分？ 它的作用是什么？,（1）教师礼仪：教师在教育教学活动中体现相互尊重的行为准则， （2）内容：仪容仪表和言谈举止 （3）作用：体现人与人之间的尊重。,礼仪，对于个人，是文明与教养的表现；对于社会，是发展与进步的标志；对于民族，是精神风貌的展现。教师礼仪是以礼仪学为核心，吸收教育学、伦理学、心理学、社会学和美学的内容，具有鲜明的示范性。“怎么叫示范性?范就是模范，可为人的榜样”(蔡元培)。 教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪，是从教师的工作特点和交往需要出发，在校内，就是要为教育、教学服务，

2、全面提高办学质量；在社会，就是要塑造教师的良好形象。希望全体教师能认真学习、对照执行，严格要求、相互影响，形成习惯、提升素质。,办公室礼仪,办公室是教职工在学校工作的地方，也是教职工集体生活的场所。教职工之间的关系是平等的关系，应该互敬互爱，互帮互助。 1.以礼相待。 2.言行高雅。 3.清洁整齐。 4.热情待客。 5.不妨碍人。,电话礼仪,（1）打电话礼仪 当电话接通后，应首先说：“您好!我是”。无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。交谈结束后，应客气地道上一声：“再见!”并轻轻挂断电话。切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。 （2）接电话礼

3、仪 当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说：“您好!我是*（自报姓名），请讲。”接话完毕，应谦恭地问一下对方：“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。在一般情况下，接电话者让对方先挂机。,升旗礼仪,（1）精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正。 （2）向国旗行注目礼。 （3）切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。 （4）即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。,集会礼仪,（1）遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不中途离开。 （2）关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。 （3）尊重报告人。掌声热烈，静听专

4、心。 （4）在室外集会时，不打伞。坐姿端正，用自己规范的礼仪感染和教育学生。 切忌：窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。,听课礼仪,（1）提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。 （2）听课时与学生一样和教师互致问候；安静专心，认真记录。不交头接耳、评头论足，不无故中途离场，不做任何与听课无关的事。,家长会的礼仪(包括在学校会见家长时的礼仪),（1）服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。 （2）尊重家长，语言礼貌。要求： 实事求是地介绍学生的情况； 对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责； 对家长应用商量的口吻，不能用命令的口气； 多给家长一

5、些发言机会； 不要把家长当作发泄的对象，不要教训家长。 （3）做好准备，中心突出，内容丰富，热情待客，使家长高兴而来，满意而归。,家访礼仪,（1）选好时机，预约前往。 家访前应写便条或打电话预约，并把家访的主要内容告诉家长，让家长有思想准备。预约的口气，应该是友好、请求、商量式的。 （2）举止稳重，温文尔雅。 （3）用语合理，避免单纯的“登门告状”。,同事之间的礼仪,1互相尊重，互相帮助，以诚相见； 2经济往来清楚； 3同事相处，不骄不躁，不卑不亢，虚心学习别人的长处； 4工作之余的闲谈要注意：谈话要有节制，不能影响工作和耽 误工作。谈话内容要有益无害，不要谈论他人隐私；谈话格 调要高雅，不可

6、低级趣味；谈话中一旦出现分歧和矛盾应主 动缓和争论或转移话题；不要过多向别人叙述自己的苦恼和 牢骚；谈话时要注意力集中。 5胸怀坦荡，为人大度，不听信、不传播小道消息； 6顾全大局，影响团结的话不说，影响团结的事不做。,教职工的仪表、仪容、仪态礼仪,教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。教师的仪表、仪容、仪态，是其精神面貌、内在素质的表现。,服饰的要求,整洁、文雅、大方、美观。这是社会评价教师服饰的基本尺度，也是学校教育教学环境的要求。教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事，而应与自己的事业联系在一起。 （1）整洁：整整齐齐、无异味、无异物。 （2）文雅：显得有教养，有艺术品味。

7、 （3）美观：赏心悦目，符合常规审美标准。 （4）大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和前卫。 切忌：脏、破、乱穿、杂（色彩、面料、款式不搭配）、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫，下装裙、裤不得高过膝盖15厘米。忌穿拖鞋。,“从人们对服装的选择，可以窥测到他的文化水平和道德修养的底蕴。” -郭沫若,男教师的仪容仪表标准是什么？,1.男教师一般穿着西装、衬衫 2.西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。 3.西装袖子上的商标必须拆。,(1)正装,（2）发型发式,统一标准：干净整洁。 不能留长发:前不遮眉，侧不盖耳，后不到领。 不留过厚过长的鬓角， 一般不留胡须,（3）衬衣,1.衬

8、衫、西装的颜色不能是同一色。白色衬衣最好 2.衬衫的里面不要套深色的内衣，,（4）领带,1.长度正好抵达腰带，或者有一两公分的距离。 2.不要穿甲克打领带; 3.打领带时衬衣领口扣子必须系好，不系领带 时不要扣衬衫的领口。,（5）西装扣子,1.双排扣西装： 应把扣子都扣好 2.单排扣西装： 一粒扣的，随意 系上端庄，敞开潇洒；,（6）鞋,1.男士在穿西服、打领带情况下，一般要配以皮鞋，杜绝运动鞋、凉鞋或者布鞋。 2.皮鞋要每天保持光亮整洁，一双皮鞋不要连续穿着3天以上。,（7）袜子 两种袜子不该穿,1.尼龙丝袜：不吸湿、不通气，易产生异味，妨碍办公和教学。,2.白袜子： 穿深色衣服、黑皮鞋时一

9、般不要穿白袜 子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的 反差。西方称：“驴蹄子”,（8）颜色：三色原则,在校园,男教师全身衣着的色彩,在总量上 限制在三种之内 。（如灰色西装，黑色皮鞋、白色衬衫。） 多于三种,令人眼花缭乱，失去庄重感。,男教师不佩戴项链、手链、戒指 不携带手机进课堂；,特别注意,女教师的仪容仪表标准是什么？,（1）发型发式,女教师不染彩发,不流行做夸张的发型,（2）面部修饰,1.女教师淡妆上岗，不应该浓妆艳抹。 淡妆更显人的修养和审美情趣的高尚,2.不佩带转移学生注意力的饰物 女教师不佩戴长而粗的项链，双 手戒指不超过一只。 不要将自己打扮成一棵“圣诞树“。 3.校园内不戴有色镜。

10、 4.不留长指甲。,（3）课堂着装,1.以套裙为主，颜色要严肃 2.上衣要有领有袖，或两者必有其一。 3.不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装。 4.裙子长度不宜过短，不能短于膝盖以上15 公分。,5.不穿黑皮裙,黑色皮裙在国际社会，尤其在西方国家，被视为一种特殊行业的服装。,6.老师不穿小一号衣服（紧身衣）,（4）鞋和袜,1.丝袜的长度要高于裙子的下摆。袜口永远不要外露 穿半截裙子的时候穿半截袜子，袜子和裙子中间露段腿肚子。 俗称：“三截腿”，术语叫恶性分割,2.袜子以肉色相配最好，深色或花色图案的袜子都不合适。不穿残破的袜子，夏天可以不穿袜子。（重要场合除外）。穿裙子不要光腿。 3.不穿超过

11、5cm 的细高跟鞋。不得穿拖鞋。 体育老师可以穿运动装。上课时穿运动鞋，不穿皮鞋。 其他教师上课时（特别是家长会等集会场合）一般不穿运动装。,（5）不引领服装新潮流,在别人流行穿长裙时，不要比别人长；而别人流行穿短裙时，也不要比别人短 尤其不要抢先把最流行的服饰搬到办公室、教室炫耀。,四、教师的言谈举止应注意哪些问题？,表情,表情的要求 （1）眼神：在与学生(或同事)交往中，应适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情，思想传达给对方，同时也从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。 （2）微笑：真诚的微笑，是待人友好热情的标志。,教师课堂礼仪,1.上课前，

12、教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。 2.上课开始时，组织教学的礼仪 教师和蔼、微笑地进行检查自己的教学用具，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。 3.教学过程中组织教学的礼仪 总的要求是：微笑、和气、文雅、不进行体罚或变相体罚。 （1）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。 （2）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。 （3）目光关注每一个学生，不侮辱人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。 （4）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大

13、喊大叫。 （5）仪态举止优雅。讲课时站姿、坐姿应端正，不靠着，不叉手，同时注意避免不雅举止。 （6）学生进行课堂操练时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生，不做与辅导无关的事。,介绍礼仪：,1自我介绍。自动到客人面前，点头致意对方“你好”，并说明自己的姓名，单位和职务以及结识的愿望或拜访的来意； 2为他人介绍，要有礼貌地以手示意被介绍者，并说明其单位、职务和姓名； 3双方引见，要注意介绍顺序。要先把主人介绍给客人，把身份底的、年轻的介绍给身份高的、年纪大的，把男士介绍给女士。介绍时，被介绍者一般应起立点头致意。,握手礼仪：,1先后之别。握手应由主人、领导者、年长者、身份高者或女士先伸手，客

14、人、被领导者、年轻者、身份底者或男士见面应先问候，待对方伸手再握手； 2方法和姿势。握手要先摘下手套，握手不能东张西望，握手一般握一下，对女士握手一般应轻轻一握即可。,致意的礼仪：,1在公共场合与相识者距离较远或时间匆忙来不及寒暄时，主动举右手向对方打招呼、点头致意； 2在大会议场合，遇到自己熟悉的、身份较高的领导时，一般不要主动上前握手问候，应该微微一笑点头致意。,称呼礼仪,（一）对领导和客人不要直呼其名，可在其姓氏后加适当的尊称或职务； （二）对相交不深或初次见面的客人，应用“您”，以表敬意； （三）对熟人、熟友而年纪较轻或与自己相仿的，不要总称“您”而用“你”，可直呼其名，不要连名带姓一

15、起喊，以免让人感到生疏、拘谨； （四）在同事间一律称呼老师，尤其是在学生面前不要直呼其名、简称、昵称。,交谈礼仪,（一）态度诚恳。自己说话时，要注意态度诚恳坦诚，坚持讲实话。在聆听对方说话时，不能左顾右盼。在自己与他人交谈中，与有第三者欲参加，一般情况应以握手、点头或微笑表示欢迎；如自己遇有急事需处理或需离开时，应向对方打招呼，表示歉意； （二）讲究分寸。说话注意语言的原则，措辞得体，话语文明，讲究方式方法。要考虑到对方的存在及能否接受。 （三）举止端庄。与他人谈话，表情要自然、亲切。说话时的动作也要注意，不要手舞足蹈、拍打；交谈时不要搞小动作，不要唾星四溅； （四）时间适度。交谈的时间，要照顾对方的工作情况和精力状况，切记耽误时间。交谈时间要恰当，别人说话时，不要贸然打断，随意插话。如需参与交谈，应先打招呼，征求别人同意。如别人在进行个别谈话或领导之间研究问题，不要旁听。,把工作看成是一种乐趣时，生活是一种享受！ 把工作看成是一种义务时，生活则是一种苦役。 -高尔基,