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1、附录：根据许昌学院课程建设评估指标体系及标准，本课程组自查自评结果如下：一级指标二级指标主要观测点自评依据自评分自评等级师资队伍（24.2分）1.1队伍结构课程负责人课程负责人学术造诣较高，在省内高校同行中有一定影响，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。2A学历结构具有研究生学位教师比例为1002A职称结构高级职称教师比例为67。2A年龄结构高级职称教师平均年龄41岁，年龄结构合理，形成合理梯队。1A1.2主讲教师高级职称教师上课率近二年副教授全部曾讲授本科生课程，每学年高级职称教师的上课率达到100。2A综合素质有很好的敬业精神和团队精神；教书育人成效明显，教学水平高；从严执教，严格执行
2、各项规章制度，无教学事故；近两年有校级以上先进教师、先进工作者等综合类奖励。3A1.3师资培养青年教师及新教师培养培养计划具体，措施得力，执行情况好，成效显著。3A1.4教学研究教学研究论文年人均公开发表教学研究论文0.5篇1.2C教学研究项目近2年参加校级及以上教研项目的教师人数/教师总数100，有主持有省级及以上教研项目。3A标志性教改成果立项建设后获省级以上教学成果奖或优秀教材奖，或近两年出版省级以上规划教材。2A1.5学术水平科研项目与成果有省级项目8项；有3篇/（人均.年）论文发表。3A教学条件（15分）2.1教材建设教材选用选用获国家、省（部）级奖优秀教材，国家规划教材；实验教材配
3、套齐全。2A教学参考书有与本课程密切相关的内容新颖的教学参考资料，为学生的自主学习和研究性学习开列并提供了有效的文献资料，自编有相关的教学参考书。2A2.2实践教学条件实验条件、实习基地条件及先进性与开放性课程实践、实验条件整体先进，并适应开放式教学；教学大纲规定的实验项目开出率为100%（理工类课程，能开出高水平的选做实验）。5A2.3网络教学环境网络课程资源、网站质量、后台支持及利用率建有课程教学网站，网络资源内容丰富，功能齐全，并能经常更新与维护，并能经常更新与维护；运行良好；在教学中发挥了明显作用。6A教学内容（20分）3.1课程内容理论课程内容设计有符合教学要求的教学大纲，教学内容新
4、颖，信息量大；及时把教研科研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容经典与现代的关系处理得当。12A实验课程内容设计有符合教学要求的教学大纲，课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，有效地培养学生的创新思维能力和独立地分析问题、解决问题的能力。A3.2教学内容组织与安排教学内容安排理论联系实际，重点难点突出，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。8A教学方法与手段（15分）4.1教学方法教学方法与效果灵活采取启发式、讨论式、研究式等教学方法，教与学互动；有效运用现代教育技术手段，学时精简，授课内容丰富；理论联系实际，信息量大；学生反映效果好，成效显著。8A4.2教学手段现代教育技术的应用采用网络和教学软件辅助教学，结合教学改革，恰当、充分地使用现代教育技术手段，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得显著实效。7A教学效果（25分）5.1专家评价评价结果听课、督导组评价高；校外有较大影响。10A5.2学生评价评价结果平均89分8A5.3考试考试成绩有符合课程特点和教学内容的考试方法，注重对学生能力的考核；试题质量高；学生成绩分布合理。7A课程特色特色突出，在国内同类院校中有影响。
