《小学阅读能力提升专项训练④（附答案）｜3年级》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学阅读能力提升专项训练④（附答案）｜3年级（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（一） 掰玉米 一天,我和爷爷下地去掰玉米。到了地头,只见太阳露出红得可爱的半 边脸。我放下车子,朝玉米地里看去,啊,玉米长得真好：一个个玉米棒 子都打扮得像活泼可爱的胖娃娃似的。它们脱去了绿袄,换上了黄色 的锦袍,还争先恐后地探出那金黄的小脑袋来,仿佛在向着我笑呢。 我迫不及待地背了个篓子下到地里,照爷爷做的那样,先把玉米秆上的 叶子向下压一压,再用左手把住玉米秆子,右手紧抓玉米棒子,使劲一 拽,“咔嚓”一声,便掰了一个下来。 掰了不多会儿,背上的篓子就满了。谁知这时我的身子向左倾了一下, 篓子里的玉米棒子掉下了几个。我弯着腰拾起了这个,背上又掉下了 那个,只得放下萎子去捡。爷爷见了大笑说:
2、“看你,干这点活儿还不利 索。”我说:“人家还是小孩嘛,以后长大了,一定能赶上你!”说完,我 忍不住笑了,爷爷更是笑得合不拢嘴。 提升练习 1.给下面加粗的字注音。 掰玉米( ) 绿袄( ) 篓子( ) 使劲一拽( ) 向左倾( ) 利索( ) 2.根据意思写词语。 (1)都争着向前,唯恐落后。 ( ) (2)很着急不能等待 ( ) 3.比一比,组成词语。 嚓（ ）擦（ ） 笼（ ）宠（ ） 秆（ ）杆（ ） 棒（ ）捧（ ） 4.在下面的横线上写出本文的一个比喻句。 _ 5.写出“我”掰玉米的动词。 _ （二） 桃花的叹息 山脚下有片桃树。桃花盛开时,红得像火,艳得像霞。人们走过,情不自 禁
3、地赞叹:“啊,多美的桃花呀!” 这时,有一朵小小的桃花,在人们的赞美声中,自我陶醉着。 蜜蜂飞来,想为它采蜜。它摇晃着身子说:“走开,走开!快去,快去!别碰 坏我美丽的花裙!” 蝴蝶飞来,想替它传粉。它高傲地说:“快走,快走!别打搅我的美梦!” 就这样,当别的桃花变成鲜美可口的桃子时,它却( )枯萎了,它挂在 树枝上( )哭了。 慈祥的风伯伯恰巧经过， （ ）问道:“孩子,你怎么哭了呀？” 枯了的桃花( )叹息道:“唉!当我还是蓓蕾时,就憧憬着我将是一朵 鲜花;当我已经枯萎,又怀念着我曾是一朵鲜花。 可是,当我正是鲜花时, 却虚度了那鲜花似的年华。” 提升练习 1.选择合适的词语填在文中的括号
4、里。 亲切地 逐渐地 悲伤地 深深地 2.根据解释,从文中找出相应的词语。 (1)比喻感情激动得不能控制。 （ ） (2)自以为了不起,看不起人。 （ ） (3)形容对美好未来的向往与期待。 （ ） (4)指白白地度过(年岁)。 （ ） 3.根据短文内容填空 (1)桃花在（ ）中自我陶醉了,它赶走了采蜜的（ ）和（ ） 。 (2)从桃花的叹息中,我明白了（ ） 。 4.第二年的春天,桃花依然灿烂美丽。 慈祥的风伯伯不希望又有桃花虚 度年华,想给桃花们提个醒,它会说些什么呢?请展开想象写一写吧 _ 参考答案 （一） 1、bi o lu zhui qng su 2.(1)争先恐后(2)迫不及待 3 示例: 咔嚓;擦洗 鸟笼;宠物 麦秆;杠杆 棍棒;吹捧 4.一个个玉米棒子打扮得像活泼可爱的胖娃娃似的。 5.压、把住、抓、拽、掰 （二） 1、逐渐地 悲伤地 亲切地 深深地 2.(1)情不自禁(2)高傲(3)憧憬(4)虚度 3.(1)人们的赞美声中蜜蜂蝴蝶(2)示例:那鲜花般的时光可万万不能虚 度啊!等到已经枯萎的时候再去怀念、后悔,又有什么用呢? 4.略(提示:借风伯伯的话讲述这个故事,告诫桃花千万不能虚度时光。 )
