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掩耳盗铃练习题王红香设计意图：根据本课教学内容我设了两道道练习。练习一是为了加强学生的说话能力、理解词语的能力和对文章的感悟能力。提高学生的思维和概括能力和对文章的寓意的感知。练习二是为了训练学生写作能力，做好读写结合，使学生在学文后能够迁移运用，丰富他们的语言。练习五是为了 一. 根据课文填空，再完成后面的练习。从前有一个人，（ ）人家大门上挂着一个铃铛，（ ）把它偷走。他明明知道，那个铃铛（ ）用手一碰，（ ）会丁零丁零地响起来，( )会被人发觉。可是他( )：“（ ）把耳朵掩住，响声（ ）听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。1. 用“如果就”和 “只要就就”各造一个句。 2. 文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“_ ”画出来。 3.用自己的话说说“掩耳盗铃”这个成语的意思。 4.选择正确的答案，在括号里面“”。 掩耳盗铃这则寓言告诉我们： （1） 偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ） （2） 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ） （3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。( )5. 读下边的句子，并用划线的词语造句。那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来。 6.联系学习、生活实际，谈谈你读了这则寓言后的感想。二. 按照“看见想到行动结果”的顺序，写写你参加一次游戏的经过，注意把有趣的地方写得具体点。
