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1、 第十五课、青海高原一株柳1、青海高原株柳这篇课文以优美 的笔触,大胆 的猜测与想象,描写了青海高原上一株神奇 的柳树,赞扬了( ),表现了作者 的( )。2、本文作者( ),现任陕西省作协主席,代表作有 。3、写出2句有关“柳” 的诗句: 4、由这株柳你由想到哪些人物:( )( )( )5、默写最后一个自然段。 6、写出你对这句话 的理解“命运给予它 的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。” 7、青海高原一株柳 的精神:( )( )9、课题是“青海高原一株柳”,作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边 的柳,目 的是 第十六课、草原1、草原是一篇散文,作者生动地描写了草原上如
2、诗如画 的美丽景色以及蒙古族人民 的( )、( )。2、老舍:中国现代著名作家,原名( ),字 ( ),北京人,满族,作品有话剧 、 ,小说 、 。3、理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”。何:( );“忍”是( );天涯碧草:指( );话:( );斜阳:傍晚时西斜 的太阳。这句话 的意思是: 4、默写1、2两个自然段。 这次, 我们访问 的是 第十七课、麋鹿1、麝鹿是一篇记叙文,介绍了我国珍稀动物麝鹿 的( )( )和( ),体现了国家对保护野生动物 的高度重视。2、麝鹿为何又称作“ ”。 它 的外形很奇特:( )、( )、( )、( ),我国古代小说封神榜中把它当作( ) 的坐骑。3、珍
3、贵 的国家保护动物还有:( )( )( )练习 51默写“风速歌”。 2默秋。 第十八课、给家乡孩子 的一封信1、给家乡孩子 的信是一封( ),作家( )在信中表达了对家乡孩子真诚 的关怀,亲切 的勉励,抒发了自己要让生命开花 的美好情感。2、书信格式包括五个部分:( )( )( )( )( )3、巴金原名( ),四川成都人,“五四”以来著名作家,曾作中国作家协会主席,作品有激流三部曲 、 、 ,爱情三部曲 、 、 。4、中国现代文学史上像巴金这样著名 的作家还有:( )( )( )第十九课、钱学森1、钱学森这篇课文生动地记叙了我国著名 的科学家( )在美国时刻不忘祖国,以及回国后为我国运载火
4、箭 的研制及发射所作 的卓越贡献,赞扬了他( )。2、 中国导弹之父 交响乐之父 炸药之父 杂交水稻之父 3、按时间 的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段 的后面,把它放在文章开头是一种( ) 的方法,这样写是为了( )。第二十课、詹天佑1、课文写了詹天佑一生中最主要事迹,修筑京张铁路在修筑铁路 的过程中,作者依次写了( )、( )、( )三件事,赞扬了詹天佑( )。2、写出铁路开凿方法,画出示意图。居庸关:八达岭:青龙桥:第二十一课、鞋匠 的儿子1、林肯精神:( )( )( )( )2、写出一句有关“宽容” 的名言。 练习 6默写大风歌 诗 的作者是( )代( ),表达了 第二十二课、古诗两首1、冬夜读书示子聿是( )诗人( ) 的作品,是用冬夜读书生发 的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了( )与( )之间 的关系。这首诗告诉人们:(