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1、 第十五课、青海高原一株柳1、青海高原株柳这篇课文以优美 的笔触，大胆 的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇 的柳树，赞扬了（ ），表现了作者 的（ ）。2、本文作者（ ），现任陕西省作协主席，代表作有 。3、写出2句有关“柳” 的诗句： 4、由这株柳你由想到哪些人物：（ ）（ ）（ ）5、默写最后一个自然段。 6、写出你对这句话 的理解“命运给予它 的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。” 7、青海高原一株柳 的精神：（ ）（ ）9、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边 的柳，目 的是 第十六课、草原1、草原是一篇散文，作者生动地描写了草原上如
2、诗如画 的美丽景色以及蒙古族人民 的（ ）、（ ）。2、老舍：中国现代著名作家，原名（ ），字 （ ），北京人，满族，作品有话剧 、 ，小说 、 。3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：（ ）；“忍”是（ ）；天涯碧草：指（ ）；话：（ ）；斜阳：傍晚时西斜 的太阳。这句话 的意思是： 4、默写1、2两个自然段。 这次， 我们访问 的是 第十七课、麋鹿1、麝鹿是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿 的（ ）（ ）和（ ），体现了国家对保护野生动物 的高度重视。2、麝鹿为何又称作“ ”。 它 的外形很奇特：（ ）、（ ）、（ ）、（ ），我国古代小说封神榜中把它当作（ ） 的坐骑。3、珍
3、贵 的国家保护动物还有：（ ）（ ）（ ）练习 51默写“风速歌”。 2默秋。 第十八课、给家乡孩子 的一封信1、给家乡孩子 的信是一封（ ），作家（ ）在信中表达了对家乡孩子真诚 的关怀，亲切 的勉励，抒发了自己要让生命开花 的美好情感。2、书信格式包括五个部分：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、巴金原名（ ），四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲 、 、 ，爱情三部曲 、 、 。4、中国现代文学史上像巴金这样著名 的作家还有：（ ）（ ）（ ）第十九课、钱学森1、钱学森这篇课文生动地记叙了我国著名 的科学家（ ）在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火
4、箭 的研制及发射所作 的卓越贡献，赞扬了他（ ）。2、 中国导弹之父 交响乐之父 炸药之父 杂交水稻之父 3、按时间 的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段 的后面，把它放在文章开头是一种（ ） 的方法，这样写是为了（ ）。第二十课、詹天佑1、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路 的过程中，作者依次写了（ ）、（ ）、（ ）三件事，赞扬了詹天佑（ ）。2、写出铁路开凿方法，画出示意图。居庸关：八达岭：青龙桥：第二十一课、鞋匠 的儿子1、林肯精神：（ ）（ ）（ ）（ ）2、写出一句有关“宽容” 的名言。 练习 6默写大风歌 诗 的作者是（ ）代（ ），表达了 第二十二课、古诗两首1、冬夜读书示子聿是（ ）诗人（ ） 的作品，是用冬夜读书生发 的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了（ ）与（ ）之间 的关系。这首诗告诉人们：（
