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1、Page 1,大气圈与天气、气候 课件,Page 2,新课导入,Page 3,一、大气圈的组成与结构,1、大气圈的组成,（阅读教材35页一、二段，思考下列问题。）,（1）为什么地球表面会分布有大气圈？,（2）低层大气的组成成分及其作用？,地球的体积与质量适中，其引力可以使大量气体聚集在地球周围，形成包围地球的大气层。,Page 4,（阅读教材P36页，完成下列问题。）,2、大气圈的结构,（1）大气在垂直方向上分为哪几层？划分的依据是什么？,大气在垂直方向上分为对流层、平流层和高层大气。划分的依据是大气在垂直方向上的温度、密度及运动状况。,（2）对流层的主要特征是什么？,气温随高度增加而降低；空
2、气对流运动显著；天气现象。,（3）平流层的主要特征是什么？,气温随高度增加而增加；大气以水平运动为主。,（4）高层大气对人类的意义是什么？,有若干电离层，能反射短波无线电波，对无线电通信有重要作用。,Page 5,大气对太阳辐射的选择性吸收,大气中的臭氧和氧原子主要吸收波长较短的紫外线； 水汽和二氧化碳主要吸收波长较长的红外线； 能量最强的可见光部分很少被吸收，绝大部分可以透过大气射到地面。,Page 6,（2）反射作用,影响因素：,云层 尘埃,越厚 越多,反射越强,例：夏季，多云的白天， 气温不会 。,太高,Page 7,（3）散射作用,波长越短越容易被散射,散射的都是波长比较短的光，蓝光
3、紫光 和青光 所以晴朗天空呈现蔚蓝色,影响因素：,太阳辐射经过的大气路径 尘埃、云雾的多少,空气分子和微小尘埃,Page 8,太 阳 辐 射,地 面 吸 收,大气吸收 、 反射、 散射等削弱 作用,地 面 辐 射,大气 吸收,射向宇宙空 间,射向宇宙空 间,大 气 辐 射,射向地面,大气的受热过程及 大气对地面的保温作用,“太阳暖地面”,“地面暖大气”,“大气还地面”,Page 9,（阅读教材P38页，完成下列问题。）,1.大气运动的形式有哪些？ 2.热力环流的成因是什么？ 3.试画出下图中的热力环流？,三、大气的运动,1.热力环流,Page 10,归纳总结：热力环流的形成原理,Page 11
4、,冷 热 不 均 引 起 热 力 环 流,Page 12,活动：运用大气热力环流的原理，解释图中的现象？,Page 13,2.大气的水平运动-风,_是形成风的直接原因，大小与水平气压梯度成_，方向_等压线，由_压区指向_压区。,（阅读教材P39页，完成下列问题。）,Page 14,单一水平气压梯度力作用下的风向,理想状态的风：风向与等压线垂直,Page 15,气压梯度力（）与地转偏向力（）共同作用下形成的风（北半球）,高空中的风：风向与等压线平行,Page 16,近地面的风：风向与等压线斜交,气压梯度力（）、地转偏向力（）与地面摩擦力（）共同作用下开成的风（北半球）,Page 17,“高空风向
5、与近地风向”演示,Page 18,气压带、风带的形成与分布,假设地球表面是均匀的，且不考虑地球的自转（地转偏向力忽略不计）。,0,90,单圈环流,Page 19,三圈环流,Page 20,气压带、风带的季节移动,Page 21,由于海陆分布的影响，大气环流变得更加复杂化。海陆热力性质差异，使得实际的气压带往往不能呈明显的带状分布，而被分裂成一个个的高、低气压中心。,海陆分布对气压带的影响,七月海平面气压分布,一月海平面气压分布,Page 24,定义：盛行风向随季节作有规律变化的风叫做季风。 成因：海陆热力性质差异；气压带、风带的季节移动。,季风环流,季风环流,Page 27,锋面系统,Page
6、 28,冷锋,Page 29,冷锋,A,B,C,Page 30,暖锋,Page 31,A,B,C,暖锋,Page 32,准静止锋,Page 33,气旋（低压）和反气旋（高压）系统,Page 34,【气旋与反气旋的对比分析】,1.水平气流,北半球,南半球,Page 35,【方法技巧】手势判断气旋与反气旋(北半球-右手，南半球-左手),北半球气旋：右手大拇指朝上(表示垂直上升气流)，四手指半握(则为逆时针方向)。 北半球反气旋：右手大拇指朝下(表示垂直下沉气流)，四手指半握(则为顺时针方向)。 南半球气旋：左手大拇指朝上(表示垂直上升气流)，四手指半握(则为顺时针方向)。 南半球反气旋：左手大拇指朝下(表示垂直下沉气流)，四手指半握(则为逆时针方向)。,
