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1、第3课 神奇的远古传说一、选择题1.炎帝和黄帝是下列哪一流域的部落联盟首领()A.黄河流域B.长江流域C.珠江流域D.淮河流域2.(2013聊城模拟)传说中,植五谷,尝百草,制历时,兴贸易,开创了我国原始农业文明的始祖是炎帝,他号称()A.燧人氏B.神农氏C.轩辕氏D.伏羲氏3.中国神奇的远古传说中,有一场“风伯御风,雨师行雨”的战役。在这场战役中,炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在()A.周口店B.涿鹿C.阪泉D.西安4.中国人常自豪地称自己为“炎黄子孙”,是因为()A.炎帝、黄帝战胜了蚩尤B.海外华人散居世界各地C.华人是黄皮肤的黄色人种D.炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先5.“漂漂亮
2、亮写中国字,堂堂正正做中国人。”这是新学期许多学校里的一项主要工作。在我国,汉字的渊源可追溯到传说时代,相传文字的发明者是()A.仓颉B.嫘祖C.黄帝D.伶伦6.下列图片反映黄帝贡献的是()A.B.C.D.7.每年清明时节,黄帝陵总是聚集大量的游客及祭拜者。你认为人们拜谒黄帝陵的主要原因是()A.黄帝是中华民族的“人文初祖”B.那里的风光特别美丽C.传说中黄帝是中华原始农业和医药学的创始人D.黄帝发明陶器8.因禹治水有功,舜将部落联盟首领的权位让给他。这一权力的过渡主要依靠()A.行政任命B.父死子继C.非法僭越D.选贤任能9.如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视连续剧,能够出现的情节是
3、()A.黄帝和炎帝共同视察舜的工作B.年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜C.尧品德高尚、才干出众,勤劳俭朴、爱护百姓D.尧发明了文字10.下面对古代传说与历史事实的联系的叙述,正确的是()A.远古传说完全不可信B.我们可以完全相信远古传说C.历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的D.远古传说有夸张成分,但不少传说含有极高价值的内容二、非选择题11.阅读下列材料:万众瞩目的炎黄二帝巨型雕像矗立在郑州黄河岸边炎黄广场,炎黄二帝塑像高106米,单眼长3米多、鼻高8米,以山为体,山人合一,浑然天成。塑像左侧为炎帝,右侧为黄帝。炎黄二帝塑像包含了中华民族的崇高品质,体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的
4、宏伟气概。请回答:(1)相传炎黄两帝的主要贡献分别有哪些?(2)炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边?(3)今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义?12.阅读下列图片:请回答:(1)写出图示人物:图一:,图二:。图三:,图四:。(2)图一、二所示人物被后人尊奉为的祖先。图三、四所示人物是流域部落联盟的首领。(3)图三、四所示人物时期,实行公共推举、首领让贤的办法,历史上称为“”,他们和禹都曾担任过部落联盟首领,其先后顺序是、。(填写人名)(4)以上都是古代传说中的人物,你认为传说和史实有什么区别?谈谈你的看法。答案解析1.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。传说4 000多年以前,黄河中下
5、游地区有三位杰出的部落首领:炎帝、黄帝、蚩尤。2.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。炎帝,姓姜,号神农氏,传说他是农业生产的创始人。故选B。3.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。传说在4 000多年以前,黄河流域的炎帝和黄帝结成部落联盟,在涿鹿同蚩尤决战,蚩尤战败南逃,被黄帝擒杀。4.【解析】选D。本题考查对基础知识的识记和应用能力。黄帝和炎帝在涿鹿之战中打败蚩尤,并结成联盟,九黎族的一部分也加入进来,形成以后的华夏族,故人们尊奉炎黄两帝为华夏族的祖先,中国人也常自豪地称自己为“炎黄子孙”。5.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。相传最早发明汉字的人是仓颉。6.【解析】选C。本题考查
6、学生的识记辨析能力。解答本题应仔细观察图片并结合文字信息对黄帝的贡献做出判断,其中“造字”相传是黄帝属下仓颉的贡献,故C正确。7.【解析】选A。本题考查对基础知识的理解和分析能力。相传中华原始农业和医药学的创始人是炎帝,早在河姆渡人、半坡人时期,人们就发明和使用陶器,故正确答案为A。8.【解析】选D。本题考查学生的理解能力。禹因治水有功,舜将权位禅让给他,可知这是选贤任能。【拓展延伸】“禅让”的表现(1)通过部落联盟会议民主推选出来。(2)首领没有特权。(3)为群众办事是他的责任和义务。9.【解析】选C。本题考查对历史知识的分析和理解能力。炎黄两帝与舜不属于同时期的人物,故A错误;舜年老时,把
7、部落联盟首领的位置传给禹,故B错误;黄帝时期,仓颉造文字,故D错误。正确答案为C。10.【解析】选D。本题考查学生的分析能力。历史讲究真实可靠,传说难免夸张虚构,但不少传说生动地反映了人类的历史,包含着极高价值的内容。11.【解析】本题考查理解能力和对基础知识的识记能力。第(1)题炎帝的主要贡献从农耕与医药两方面作答;黄帝的主要贡献从制作兵器,造车船、宫屋,挖井等方面作答。第(2)题在回答时一方面可以从黄河在中华文明中的地位来作答,另一方面可以从炎帝、黄帝生活的地域来回答。第(3)题是开放性的题目,重点回答炎黄二帝在中华文明中的地位及其对国家民族融合、复兴的影响。答案:(1)炎帝:教民农耕,是
8、农业生产的创始人,尝遍百草,发明医药。黄帝:制作兵器,造车船、宫屋,教人挖井,染五色衣裳。(2)黄河是中华民族的母亲河,是中华民族的发源地;传说炎黄二帝生活在黄河流域。(3)让人们更加深刻地了解华夏文明,对进一步增强民族凝聚力、自豪感,团结所有炎黄子孙共同致力于中华民族的伟大复兴,都具有十分重要的意义。12.【解析】本题考查学生识图和历史知识再现能力。在历史学习过程中,要注意把教材插图和相关内容结合起来掌握,以加深对历史知识的记忆和理解能力。第(4)题考查学生的理解能力。第一问,考古资料证实的为史实,未证实的是传说;第二问言之有理即可。答案:(1)炎帝黄帝尧舜(2)华夏族黄河(3)禅让尧 舜 禹(4)考古资料证实的为史实,未证实的是传说。历史事实是真实可靠的,而传说难免夸张虚构,但不少传说生动地反映了人类的历史,包含极有价值的内容。
