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1、723？ 这道题在英国得教好几节课作者：佚名对于感兴趣的题目，几位英国老师正在问一名学生。本报记者盛高摄一个50多人的英国考察团来宁波交流。他们是英国顶尖的25所中小学校的校长、教导主任。他们一共分成5组，分别到宁波几所学校听数学课。昨天，这个考察团的25人到宁波万里国际学校和宁波高新区外国语学校听课。一位英国校长说，中国孩子的数学能力闻名世界。他们常常困惑，为什么数学方面的国际大赛，中国孩子老拿第一？他们此次来中国，就是来学习中国数学教学方式的。昨天早上到下午，他们一共听了4节数学课，结果，数学九九乘法口诀和中国学生的数学能力，将他们深深地震慑了。听课全过程，英国老师们都是站着的昨天的数学课
2、，课堂后面给英国老师坐的椅子全空着他们走到学生中间，看学生课本、练习卷，并用手机、相机拍摄。中国孩子也确实没让他们失望。宁波万里国际学校小学部一堂三年级数学课，老师在黑板上写了个题目：723？一位同学上台，立即写出答案24。这位同学说，用“九九乘法口诀”就能很快得出结论。现场12位英国老师顿时惊讶了。一位英国老师说，在英国没有这样的口诀，723？这道题是这样算的：10330，10330，4312，然后进行叠加，得出的答案是24。这道题，在英国得上好几堂课，学生才能学会。对孩子们来说，中国式教育会不会太难了呢？一位英国老师说，他不这样认为，反而是英国的数学教学标准定的太低。想学九九乘法口诀但没成
3、功，原因是英文发音不顺口课后与宁波老师交流的时候，英国老师希望能学会九九乘法口诀。宁波万里国际学校小学教科主任郑老师说，九九乘法口诀是中国的传统方法，但英国老师学起来很吃力，因为英文发音制约了口诀的背诵。九九乘法口诀中文最多五个字，而且一目了然，而用英文就是很长一段，比如“九九八十一”，英文是“ninenineeightyone”。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高
4、学生语文水平的重要前提和基础。学不会就学不会吧，收获还是不小的。英国老师们表示，回国后，他们将把此次考察内容形成文件，呈交英国教育部，希望能对英国中小学数学教育有所帮助。（语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。第 3 页
