《20xx年新人教版pep小学四年级下册英语教案教学设计、教学计划_3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20xx年新人教版pep小学四年级下册英语教案教学设计、教学计划_3(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、20XX年新人教版PEP小学四年级下册英语教案教学设计、教学计划第二课时教学目标:1、能听、说、认读单词:tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。教具准备:1、Lets learn B部分的课件和录音。2、相关的单词卡片。3、所学蔬菜的实物。4、Lets chant的录音。教学重点:单词:tomato、cucumber、potato、onion、carrot教学难点:potato和tomato的复数形式。教学过程:一、复习引题1、请学生欣赏Lets chant部分歌谣,教师要根据歌词适时举起相应的图片。
2、二、教学新课1、教师手举一个西红柿,说:I like tomatoes. Do you like tomatoes?引导学生用I like 或I dont like根据自己的实际情况表达。2、 教师再拿起一夹青豆,边说边完全呈现:Oh,its long and green. They are green beans. Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。3、 出示土豆:Do you know it?French fries are made of it. Its a potato. Do you like potatoes? 学生根据用I like 或I
3、dont like根据自己的实际进行情况表达。4、请学生猜谜语:They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词carrot。5、 教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置,然后说单词,请学生指出相应的实物。三、巩固练习1、教师请学生看着书听歌谣。2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Lets learn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化,carrot的复数形式读音的变化。四、布置作业1、读课文第39页并背诵 Lets chant。五、板书设计