《高中语文研究性学习课题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文研究性学习课题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中语文研究性学习课题篇一：参考题目参考题目1、对联欣赏与写作2、酒与酒文化的研究3、青岛方言的研究4、三国智慧的启示5、毛泽东诗词的研究6、怎样评价林黛玉与薛宝钗7、三十六计的实际运用8、服饰文化与人文精神9、诗人李白（或白居易、杜甫等）的生命历程10、余秋雨散文11、流行歌曲词研究12、红楼梦中王熙凤的人物形象研究13、苏东坡的生命历程14、秋景与秋词15、金庸小说赏析16、鲁迅短篇小说研究17、网络语言存在的问题及规范化研究18、广告语言艺术浅探19、网络文学之我见20、中华文化对金庸创作的影响21、区域文化流派研究22、民间文学与作家作品23、民间故事反映出的民族文化24、文化类被遗弃
2、的角落25、我们生活中的广告26、广告在生活中的真正作用27、古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响28、孙子兵法在战争中应用29、中国姓氏文化的渊源30、茶与茶道31、茶与茶文化宗教、宗教信仰与社会文化生活中国姓名文化姓氏文化你为什么叫这个“名字”红楼梦中的诗词联语 唐诗宋词和民族音乐意境审美从鲁迅小说看民族的劣根性情海恨天我心中的红楼梦不公正的评价由三国演义看曹操山盟海誓生死相许-唐宋诗词中的爱情篇老舍笔下的市民形象儒家思想对中国文化的影响豪迈洒脱-苏轼诗词研究调查历年获得诺贝尔文学奖的文学家民俗文化研究古罗马神话-九大行星得命的由来 红楼梦的饮食文化和服饰文化 建安风骨-
3、三曹诗网络文化的利弊113、儒家思想分析114、现代汉语字词音、形、义研究115、苏轼生平事迹研究116、标点符号研究117、如何解读赏析外国小说118、史记人物列传研究119、追溯诗歌的源头诗经艺术探究120、我眼中的孔子（老子、庄子、孟子?）121、交际中的语言艺术122、宋朝豪放派词风的研讨124、追寻在（某地）留下足迹的文化名人125、寓言对生活的启迪126、古希腊神话研读127、三国人物性格探析128、现代流行语言的背后129、高考满分作文研究130、红楼梦研究131、广告语的修辞分析132、“雨”“水”“梅”“雪”“菊”“酒”“丁香”在中国古代诗词中的意义的研究篇二：高中语文研究性
4、学习开题报告二年三班 研究性学习课题开题报告篇三：默认分类 20XX-05-05 21:56:10 阅读332 评论0字号：大中小 订阅研究性学习课题一1 课题名称：古诗鉴赏2 课题内容：古诗的特点、古诗的语言表达技巧、古诗的语言特点、古诗的形象与意境、古诗的思想与感情、古诗的背诵技巧、古诗的鉴赏方法、古诗的答题技巧、古诗的命题趋向3 思路提示：（1）研究内容比较多，每组可以自选课题的内容；（2）到图书馆、书吧或者上网搜集相关资料；（3）撰写论文。（4）在班级内展示优秀论文。（5）教师点评部分学生作品。研究性学习课题二课题名称：高中学生上网情况调查与研究课题内容：（1）高中学生上网都做什么？（
5、2）每周花多少时间上网？（3）高中学生上网对学业是否有影响？思路提示：（1）举行小型“高中学生上网情况调查与研究”的座谈会；（2）问卷调查，设计一份“高中学生上网情况调查统计表”，了解学生上网的情况；（3）到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集关于高中学生上网情况的资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）撰写高中学生上网情况调查与研究的报告。（5）把这次活动的优秀调查报告在学校宣传橱窗内展出。（6）教师对本次活动进行小结。研究性学习课题三课题名称：名著研究性阅读课题内容：三国演义、红楼梦、水浒传、母亲、红与黑、西游记等中外名著的研究性阅读，探究其中的某些人物形象或者艺术手法。课题目的： 比较深入
6、的接触中外的一些名著，理解某些名著的基本内容，学习我国以及世界悠久的历史文化，感受我国以及世界文学的艺术魅力。思路提示：（1）用资料室，图书室、网络等资源，阅读名著；（2）到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集相关资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（3）撰写一篇反映研究性阅读成果的论文。（4）在班级内展示优秀论文。（5）教师点评部分学生作品。研究性学习课题四课题名称： 徽城店铺名所折射的徽人的文化心理目的意义：（1）培养课外学习语文的兴趣与爱好，养成在生活中事事、时时、处处都可以学习语文的好习惯。（2）积累、丰富词汇，并对其产生、构成、表达技巧以及折射的文化心理等方面进行进一步探讨与研究。（3）
7、激励学生关注生活、关注社会。思路提示：（1）课外活动阶段：周末或者假日搜集店铺名字。（2）探究总结阶段：撰写一篇威海店铺名所折射的威海人的文化心理的调查报告。（3）把这次活动的优秀调查报告在学校宣传橱窗内展出。（4）教师对本次活动进行小结。改革开放以来，我县经济的高速发展，流通层次的需要，使我县徽城的店铺星罗棋布，多如牛毛。这些店铺中，既有百年老店，又有刚开张的新铺，好好研究一下他们的名字，别有一番趣味，这些店铺所折射的是一种微妙、有趣的文化心理。一般有下面这些文化心理现象：（1）求吉祥。这些店铺名字往往带有吉、祥、福、贵、美、俊、俏等字眼。（2）盼发达。富、达、鸿、运、大等字是这些店铺的必备
8、字。（3）求朴实。只是表明经营范围，比如：阳和书店、便民小吃，平价商店，一元店铺等。（4）图亲切。用自己的或者家人的名字或者昵称来命名，比如：林霞书店等。（5）求典雅。涉及文化、教育、高科技等方面的店铺往往显得不俗，比如：听雨轩等。（6）求响亮。往往有气吞山河、舍我其谁的良好感觉，这些店铺名字往往带有霸、天下、太平洋、世纪、金阳光等词语。（7）取洋名。只看名字，你肯定不知道他卖什么的。（8）怪异刺激。目的当然是给顾客留下深刻印象。目录一、 课本研究性学习示例整册课本研究性学习课题预案：单元研究性学习示例课文研究性学习示例课本与读本结合研究性学习示例：课本、读本与课外阅读相结合研究性学习示例二、
9、高三复习研究性学习课题三、语文学法研究参考选题四、课外活动研究性学习案例五、课外阅读研究性学习课题附录一、“我认识的杂文”课题报告精选二 诗说鸿门宴的人物诗歌精选一、课本研究性学习示例整册课本研究性学习课题预案：第二册（20XX年12月第3版）本册课本共有中国现当代与外国小说、杂文、科技文、文艺随笔、汉魏晋散文和唐代散文六个单元24篇文章及一千个读者有一千个哈姆雷特兰亭序与书法文化两个综合性学习组成，对每个单元的研究性学习的预案越早，则研究性学习的开展就越顺利。现对整册课本及按单元，对研究性学习的课题安排如下：全册课本的研究性学习：1 小说、杂文、文艺随笔的文题特征2 “得法于课内，得益于课外
10、”良好阅读习惯的养成单元研究性学习：第一单元：1 一千个读者就有一千个哈姆雷特我心目中的人物2 情节、环境对塑造人物形象的作用3 语不惊人死不休也谈小说的语言第二单元1 是匕首，还是投枪杂文的社会作用之我见2 寓庄于谐杂文语言是情趣3 把今天复活到古代去故事新编的时代意义4 以小见大杂文笔法的圭臬第三单元1 提取信息阅读科技文的方法谈2 理清文章的思路3 引用中的标点符号4 南州六月荔枝丹的不可信之处第四单元1 理趣文艺随笔的阅读2 不敢苟同我读一文要说的话3 维纳斯真的不可复原吗？4 重读伊索寓言5 “木叶”别解第五单元1 以叙代议过秦论的议论技巧浅探2 诗说鸿门宴的人物3 综合性学习：兰亭
11、序与书法文化4 陶渊明的思想初探第六单元1 进谏的技巧阿房宫赋谏太宗十思疏种树郭橐驼传比较阅读2 传道授业解惑？现代老师的职责单元研究性学习示例第一册第二单元（20XX年3月第2版）第一册第二单元的学习重点是培养学生把握文意，理清思路的能力。该单元由记念刘和珍君江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话过万重山漫想简笔与繁笔四篇课文组成。这四篇课文，文体各不相同：记叙文、演讲稿、散文和议论文；理清思路的方法也各不相同：有的须归纳段意，有的应分清层次，有的则要抓住关键语句，有的则要分析选材特点。但要研究的课题是一致的，即在整体把握文意的基础上，理清思路。因此在教学过程中，可以把“在整体把握课文
12、的基础上，理清思路”作为单元课题。主要学习步骤：首先，让学生知道什么是思路，再以其中的某篇课文为范例，告诉学生理清思路的步骤：通读全文，揣摩作文意图；理清作者的思路起于什么，终于什么；思考这条思路是借助于什么来完成的；高中语文研究性课题1、威海民俗研究2、广告语的修辞分析3、韩寒现象分析4、文登民间传说赏析5、姓名趣探6、溪美商店，招牌赏析7、古代史书中的客侠形象8、追寻在南安留下足迹的文化名人9、我校学生课外阅读倾向10、关于仑仓镇水暖器材现状的调查11、泰山为什么成为帝王封禅的选择地12、台湾言情小说探幽高中语文研究性课题1、成县民风民俗研究2、广告语的修辞分析3、韩寒现象分析4、成县民间
13、传说赏析5、姓名趣探6、.“高雅”音乐与“不高雅”音乐？7、古代史书中的客侠形象8、追寻在成县留下足迹的文化名人9、我校学生课外阅读倾向10.台湾言情小说探幽11.兰亭序与书法文化12. 古代史书中的客侠形象13. 校园文化浏览及特征14. 围城修辞手法的运用15. 略论网络文学的优略16. 剖析赵本山小品的艺术风格17. 威海民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究）18. 关于成县水暖器材现状的调查19. 梁实秋与闲适小品20. 文登大众报透视社会现象的优点与不足21. 成县居民中成年人阅读情况抽样调查及我的见解22. 读狂人鲁迅23. 诗经中的景物描写24. 中国古典诗和英美诗中山水美感意识的比较25. 阿Q与堂?吉诃德形象的比较26. 宋朝婉约派词风的研讨27. 红楼梦服饰研究
