杨政讲座干货绘本是孩子进入艺术世界的最佳途径

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1、杨政讲座干货 绘本是孩子进入艺术世界的最佳途径 杨政观点：1、绘本是世界上最好的书，是世界上最美的书，是最适合孩子阅读的读物。2、绘本是滋养孩子生命质地的书，可以说，遇见绘本，遇见广大的人生。3、绘本，绘本里的爸爸书，是激活父爱的良好工具。4、绘本是孩子进入艺术世界的捷径。杨政，童书阅读推广人，中年奶爸，曾经是记者、编辑、图片编辑、首席记者、执行主编、摄影部主任、新闻研究室主任，从事新闻行业25年。都说女儿是父亲上辈子的情人，为了他的“小情人”，放弃了优厚的待遇和曾经为之奋斗的事业毅然投入到女儿的教育中。从2011年开始，他在微博上推广、点评绘本的微博，已经结成4个百本书单，转发及阅读量超过千

2、万次，使很多家庭走上亲子阅读的道路。2013年，他与少儿美术教育专家们一起，把世界最美的图书阅读和世界前沿美术教学相结合，独创“绘本阅读 美术表达”的五颗星美育课程。2014年出版著作爱讲故事的爸爸是最好的爸爸。大家好，今天讲的课题是：绘本是孩子进入艺术世界的最佳途径，主要是想和大家谈一谈家长怎么给孩子讲图画书里的图画。我认为经典绘本是文学性、艺术性都结合的非常好的一种读物，是由父母来讲述给孩子听的读物。它包涵着人性的光辉，它有着精炼的语言，具有特色和艺术性非常强的图象，还有着适合阅读节奏的设计，经典绘本本身就是艺术品。这张图片是我在美国波士顿公共图书馆门口拍的，这是他们1895年就建成的图书

3、馆，在这个图书馆前面有两个雕像，大门口两边有个小黑点的那是两座雕像。这两座雕像一边是科学女神，一边是艺术女神，所以我看到这两个雕像我就会想，为什么在一百多年前，这个公共图书馆门前就树立着艺术和科学这两座雕像，为什么如此看重艺术呢？后来我看到了李政道先生的一句话，他说：科学和艺术是一枚硬币的两面。作为一个诺贝尔奖获得者，他非常推崇科学和艺术，我们也知道很多大科学家本身对于艺术也是非常有造诣的人。经过思考我觉得艺术真的是让我们思维能够打开，让人脑洞大开的这样的一种工具。我给孩子读了很多年的绘本了，大概从她两个多月的时候就开始给她找书看，给她读书，到一岁多的时候我知道了绘本这个词，然后一直读到现在孩

4、子已经九岁多了，我觉得和孩子共读这些绘本，不仅对她包括对我都收获了很多。图画书带给孩子快乐我写过一本书叫做爱讲故事的爸爸是最好的爸爸，把我和孩子阅读当中的体验和这几年推广绘本阅读时人们的各种问题收集起来做了一个回答。其中我提到很多给孩子讲绘本故事的人，仅仅关注的主要是文字，甚至还有一些家长觉得绘本只是这些图，字很少，是不是不值那么多钱，非常忽略里面的图画，忽略一个很不应该的事情。绘本其实是一种文字与图片结合的读物，绘本的图象是占据了绘本页面中绝大多数面积的组成部分，这样艺术高超并且表现力非常强的图画，如果没有引领孩子注意到，那是非常可惜的，而且就像我刚才讲到的观点，绘本是引领儿童进入艺术世界的

5、最佳途径，对于里面的图画我们应该很好的关注，很好的给孩子讲述的。我觉得现在有很多人给孩子讲绘本的时候非常功利，比如说想通过绘本来纠正孩子的一些不良习惯的，比如孩子有什么毛病就找什么书来读；还有的家长说要通过绘本阅读给孩子指读，让孩子认字；还有在阅读过程当中和之后给孩子提各种各样的问题，要让孩子来回答，这些我觉得都是不可取的。松居直先生有一句话我非常赞同：图画书最重要的功能就是带给孩子快乐。亲子阅读的原则“父母亲用自己的口，将绘本的文字一句一句念给孩子听，就像播下一粒一粒语言的种子，幸福的种子，当种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲子关系。图画书的内容可以不断激发对话，在对话之间

6、所进行的心灵沟通，正是让幼儿接触图画书最可贵的地方;以图画书为媒介，帮助大人和孩子心灵相通才是给幼儿接触图画书最大的意义。”上面这段话是松居直讲的。我个人非常喜欢，非常赞同他的观点。所以我认为亲子阅读的原则，我们为什么给孩子讲读绘本？为的就是要让孩子和我们经过绘本这个桥梁在阅读的过程当中从小建立和父母良好的亲子关系，建立对书的感情。从中了解到了广大的世界，培养了高尚的价值观，而且给孩子建立了一个对于书的一个最初的感情，培养对阅读的感情，建立审美的基础。所以，亲子阅读的原则一定要是以孩子为出发点。要以孩子的接受能力他的喜好、兴趣、要从这里出发。而不能说是我要通过绘本如何认字什么的这些太功利的想法

7、。而且和孩子读绘本，一起共读的状态，请大家记住，一定是抱着孩子讲，孩子如果大一点那就搂着孩子讲。讲的过程当中要和孩子有身体的接触。讲图画书的时候，一定是要完整地讲述，松居直先生就说，他认为讲图画书的时候，你只管一个劲地讲就好了，不要为了满足自己问东问西。但是在绘本的阅读当中，如果能够不漏痕迹地和孩子来一起讨论，孩子发现和我们共同感兴趣的一些问题，这就是非常好的一个状态。阅读的原则以孩子为基础、为中心，不要轻易打断阅读的节奏。那么有些家长就讲了，我怎么给孩子讲解图画呢？我想一定是要在完整阅读的绘本上，然后再来和孩子介绍里面的画面，这样比较好一些。绘本本身就是艺术品下面我来为大家介绍一些绘本里的图

8、画。我有个观点，绘本本身就是艺术品，那么大家来看一看这些艺术品吧。这是艾瑞卡尔先生好饿的毛毛虫里面的一幅画面，大家看到上面有些小圆圈，那是我女儿小时候阅读时画过的。我觉得很好玩，这本书家里一直在珍藏着。这是用什么办法做的呢？我们孩子阅读一些绘本之后，我觉得在闲暇时候讨论，一遍一遍读的过程当中，抽空可以和孩子讨论一下，这张画是怎么做的？怎么办到的？这本是安东尼布朗我爸爸其中的一个画面。这个画面我会永远记得。因为我在和女儿读过这本书以后呢，她就很愿意学这个小猴子做这样的动作。她就说，我是爸爸的一个毛茸茸的小背包。这个画面我们发现色调非常温暖，还有一些边缘的一些花边。它是用黑色线条来勾勒的。我们有时

9、候读完了以后，可以问一下孩子“你觉得这是怎么做到的？”大家看到这个画面，这个画面是不可能的，但是偏偏做到了，一只小兔子可以举起那么多大个的家伙，我们为什么会觉得它不可能呢？这些表现力特别强的画面，本身就是艺术品，下面会给大家看一看我们中国人做的绘本，中国风格的东西。这个上面这些老鼠是于平、任凭他们用剪纸的方式来做的绘本。这张是团圆，朱成梁老师写我们过年的时候，有人回家了，爸爸回家来。这张是周翔老师的一园青菜成了精。这张是虎王子，这是画在绢上面的。这张是蔡皋老师的桃花源记，桃花源的故事是我们熟悉的桃花源记来改编的一个作品，这部是蔡皋老师和松居直先生合作的作品。下面这个画面是石头汤，这部书我们一看

10、是中国风格但不是中国人做的。这是一个美国人琼穆特的作品，我们看到很有中国的味道。接下来这个安东尼布朗的作品，我们看到这个画面，那些树、路灯、天上的云还有地上的影子，地上的影子是他妈妈的影子，那些天上的影子都变成了礼帽的样子。这是一种什么样的表达方式呢？这是一种超现实主义的表达方法。所以在绘本里面有各式各样风格强烈的表达办法，它的艺术价值非常高，它是让孩子接触多种艺术表达方式，也让孩子开阔眼界的这么一样好东西。 约瑟夫有件旧外套接下来的这两张图是攀登世界最高峰这本绘本里面的两个画面。我们可以看到它是用各种基底不同、色彩不同的纸来拼贴做出来的。下面这个黑乎乎的画面我不知道大家能看清楚吗？这本没有颜

11、色的黑书，它全部的画面都是黑的，只有凹凸的印刷的感觉，它用来表达一个盲人听到一些色彩。然后他怎么来理解色彩，怎么通过触摸的方式感受色彩的这么一个画面，让我们的孩子有一些同情心。我们可以看到这些各式各样的表达的方式，使用不同的材料来进行表达的这样的结果。这些图象，我跟很多人讲过，我们给孩子读过几百本这样的书或者上千本这样的书，那就意味着给孩子头脑里储存了一个庞大的艺术博物馆，储存了几千个、上万个这样经典的画面。大家点开这些画面看，多么的精彩，所以我想我们的孩子从小看这样的书、看这样的作品，我们就给他打下了一个非常好的审美的基础。那么我们除了在孩子的心里给他建立了一个阅读的良好习惯，让他喜欢上了阅

12、读之外，而且给孩子建立了阅读的品位，让孩子非常直观地感受到什么样的作品是用心的作品、是有价值的东西，什么样的作品是好的作品。接着呢，我再展示几幅图像，然后进入绘本的讲读环节了。杨政绘本讲读大家通过上面的这些画面发现，绘本中的题材非常得广大，什么样的故事都有，而且它表达的方式多种多样，非常得精彩，这些图像就是绘本的骨头、就是绘本的灵魂。我认为图画书的灵魂就是里面的图画，实实在在的需要我们给孩子来分享、来体会的。很多父母说“我不懂画画怎么给孩子讲，怎么给孩子介绍画面”。我现在和大家一起来学习一本绘本。上面这本书是艾瑞卡尔先生的画了一匹蓝马的画家这本书其实大家一看一两岁的小朋友就可以读了，但是为什么

13、杨政这么推崇他？这本书再大一点还能不能看？这本书到底告诉我们一些什么样的道理？好，我们就这样说一下：画了一匹蓝马的画家一个小朋友出现了，他拿了一支大大的画笔，他说：“我是画家，我画了一匹蓝色的马，然后我画了一条红色的鳄鱼，我还画了一头黄色的牛、粉红色的兔子、绿色的狮子、橙色的大象、紫色的狐狸、黑色的北极熊、彩色圆点的驴子。”然后他回答：“我画得真棒，我是画家，我画得真好。”他解决了什么问题呢？我们小朋友朗朗上口地把这本书读完了，小小孩们认识了马、鳄鱼、牛、兔子、狮子等等这些动物，也认识了这些颜色。但是，我们有没有发现，这里面所有画的动物都和现实中的动物不一样。那么，为什么他还说“我画得真好”呢

14、？好，看一看这一页吧，这一页就是这本书的结尾了，这是艾瑞卡尔先生向弗朗兹马尔克致敬的一部作品。艾瑞卡尔十二三岁的时候，有一天他的美术老师偷偷地给他看了那些被禁止的弗朗兹马尔克的画作，告诉他：“这才是艺术，纳粹根本不懂艺术，他们俗不可耐”。那时候小艾瑞卡尔被这些画吓到了，但是他现在认为：“我画得绿狮子、彩色圆点的驴子和其他用错的颜色画的动物，其实在七十年前已经诞生了，这样的艺术才是好的艺术”。（注：他这个时候已经八十多岁了）。这一本书就给我们的小朋友们传达了这样一个艺术观念：艺术，是用来表达自己的，是来表达自己情感的这样一种东西。所以我说绘本是令孩子进入艺术世界的最佳途径。 大家看，这样一本小小

15、的低龄绘本，就已经在艺术观念上为我们的孩子打下了非常坚实的基础，孩子在面对这些艺术作品的时候，在面对我们家长给了我们绘画工具的时候（进行的随心）所遇的表达。这样的一种艺术观念，也许是现在非常多的成人都不具备的。大家看看现在我传上来的这几张图，这是安东尼布朗先生威利的画这本书里的作品，我们看到它是不是非常有意思，非常好玩。你们看，这里面把世界上的那些著名的作品进行了颠覆，你们看到蒙娜丽莎了吗？这些世界上的著名的作品在安东尼布朗的笔下，以这样的形式传达给孩子。他的书的背后有付梓原作的图和说明，那么，这样的书在孩子心里面会造成什么样的影响呢？这样的图画，是不是那些精深的、那些古典的艺术，就变得让孩子

16、更好理解了呢？所以，绘本里面的这种艺术成分是非常多的，是引领孩子逐步进入艺术世界的一种非常好的途径。绘本里面除了一些介绍世界名作的作者的这些书之外，像艾瑞卡尔刚才的这种画了一匹蓝马的画家解决大家的艺术观念。还有就是直接讲述绘本里面艺术的，尤其是图画艺术里面的艺术原理的。比如这本小蓝和小黄我们可以看到，它就是解决色彩的原色混合之后发生变化的这样的一本寓言书，整幅画面就这些圆点。下面这两张图，它是来自于菲菲生气了这本绘本，我们可以看到，一个生气孩子的色彩表达和画面里面的线条的这种尖锐的感觉，和心情平复以后的色彩和线条的表达，是怎么用这些手段，用这些线条和色彩、用构图的这样的方式，来表达情绪的。这就是绘本里面的艺术，这就是孩子在阅读当中感受到的情绪，感受到的色彩。在优质的经典的图画书里面，