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4、于社会保险不正确的说法是( A )A、社会保险当事人可以自行选择缴费标准B、社会保险当事人不能自行选择保险项目C、社会保险当事人不能自行选择选择是否参加保险D、对劳动者而言，物质帮助权主要通过社会保险来实现28、( C )是以法律共同体的长期实践为前提，以法律共同体的普遍的法律确信为基础。A、法官法 B、判例法 C、习惯法 D、成文法29、( A )是指对本企业的营销具有吸引力的、能享受优势的市场机会。A、企业营销机会 B、企业竞争机会 C、企业优势机会 D、企业实践机会30、满足地位需要的行为不包括( D )。 A、拥有舒适的轿车，合理的穿着 B、具有执行官的特权C、居住在合适的社区，参加俱
5、乐部 D、影响他人并改变他们的态度和行为31、对组织而言，绩效管理的功能不包括( B )。P194A、组织发展的有力措施 B、规范员工的手段C、提高生产效率的途径 D、人事决策的基础32、两家企业合并属于企业组织机构变革的( D )变革方式A、改良式 B、渐进式 C、计划式 D、爆破式33、以下关于新型组织机构模式的说法错误的是( A )A、康采恩属于模拟分权组织结构模式B、多维立体组织是矩阵组织的进一步发展C、子公司与母公司模式中子公司是独立的法人企业D、企业集团是众多企业法人组织共同组成的经济联合体34、以下不属于部门结构设计原则的是( D )A、以关系为中心 B、以成果为中心 C、以工作
6、和任务为中心 D、以层级为中心35、以下不属于组织机构分析的内容的是( B )A、各种职能的性质及类别B、员工与岗位之间是否匹配C、哪些是决定企业经营的关键性职能D、内外环境变化引起的企业经意战略和目标的改变36、以下不属于企业人员配置计划的内容的是( A )A、企业每个岗位的人员素质 B、人员的职务变动情况C、企业每个岗位的人员数量 D、职务空缺的数量及填补办法37、以下说法不正确的是( D )A、人力资源预测能引导员工进行职业生涯设计B、动态的组织条件下，人力资源预测非常必要C、静态的组织条件下，人力资源预测并非必要D、现实生活中的组织既有静态的，也有动态的38、以下属于人力资源需求预测的
7、定性方法的是( D )A、马尔科夫分析法 B、综合分析法 C、灰色预测模型法 D、经验预测法39、人力资源需求预测的方法中，依据食物发展变化的因果关系来预测事物未来发展趋势的方法是( C )A、趋势外推法 B、人员比率法 C、回归分析法 D、转换比率法40、以下关于人力资源预测方法的说法不正确的是( B )A、趋势外推法最为简单，其自变量只有一个 B、经济计量模型法不需考虑不同自变量之间影响C、马尔可夫法可以预测企业人力资源供给的情况D、马尔可夫法可以预测企业人力资源需求的情况41、( A )具有测评标准刚性强，测评指标灵活等主要特点。A、选拔性测评 B、考核性测评 C、开发性测评 D、诊断性
8、测评42、量化对象具有明显数量关系的量化形式是( A )A、一次量化 B、二次量化 C、类别量化 D、模糊量化43、对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评法是( C )A、心理技术 B、FRC技术 C、投射技术 D、问卷技术44、在素质测评的结果处理中，最常用的集中趋势量数为( B )A、几何平均数和中位数 B、算术平均数和中位数C、几何平均数和标准差 D、算术平均数和标准差 45、面试考官应消除应聘者的紧张情绪，创造轻松、友好的氛围的面试实施阶段是( A )A、关系建立阶段 B、导入阶段 C、核心阶段 D、确认阶段46、从某一优点或者缺陷出发去评价应聘者其他方面，这属于( C )A、第
9、一印象 B、对比效应 C、晕轮效应 D、录用压力47、“你好像不太适合我们这里的工作，你看呢?”这类问题属于( A )A、压力性问题 B、知识性问题 C、思维性问题 D、经验性问题48、( A )是多角度对个体行为进行标准化评估的各种方法的总称。A、评价中心 B、管理中心 C、控制中心 D、学习中心49、以下不适合用无领导小组讨论进行人员选拔的岗位是( B )A、人力资源主管 B、技术研发人员 C、销售部门经理 D、公关部门经理50、培训规划时要选择适用的方式方法，高层培训、管理培训、员工培训、员工文化素质培训等宜采用( C )的培训方式。 A、分散 B、边实践边学习 C、集中 D、安全脱产学
10、习51、制定培训规划时，培训需求分析的目标是( A ) A、明确员工现有技能与理想状态的差距B、收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C、明确培训的要求，预测培训的潜在困难D、选择测评工具、明确评估的指标和标准52、以下不属于培训课程内容的选择原则的是( C )A、适应多样化的学员背景 B、满足学员在时间方面的需求C、针对相同背景的学员设计培训课程 D、使学员掌握生产技术和技能53、培训的印刷材料中，工作任务表的作用不包括( D )A、强调课程重点 B、提高学习效果 C、关注信息反馈 D、节约培训时间54、不同层次的管理人员所应具有的技能是不同的，对于高层管理人员而言，( B )是最重要的。A、专
11、业技能 B、理念技能 C、人文技能 D、协调技能 55、培训效果的建设性评估的优点不包括( C )A、有助于培训对象改进自己的学习 B、帮助培训对象明白自己的进步C、在数据和事实的基础上作出判断 D、使受训者产生满足感和成绩感56、在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是( A )A、受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进B、受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C、受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D、受训者对培训项目的主观感或满意程度如何57、培训的五大类成果中，( D )的评估标准是缺勤率、劳动效率、专利项数和事故发生率。A、技能成果 B、情感成果 C、认知成果 D、绩效成
12、果58、在评估培训效果时，( A )更适用调查面窄、以开放式问题为主的调查。A、访谈法 B、问卷调查法 C、观察法 D、电话调查法59、劳动定额法属于( B )的绩效考评方法。A、品质导向 B、结果导向型 C、行为导向型 D、综合型60、以下关于成绩记录法的表述不正确的是( D )A、需要聘请外部专家参与评估B、该方法很强的适应性和有效性C、与行为量表等考评方法结合效果会更好D.由外部专家验证工作业绩是否真实准确 61、以下关于图解式评价量表法的表述不正确的是( D )A、考评效标涉及的范围较大 B、有广泛适应性C、可以考评员工的品质特征 D、涉及难度较大62.对于管理性组织和服务性组织的考评
13、，一般不采用的指标是( B )A、工作方式 B、工作产出 C、组织气氛 D、工作效率63、获得专利权的项目数属于( C )的绩效考评指标。A、行为过程型 B、品质特征型 C、工作结果型 D、工作方式型64、将反映考评指标内涵和外延等诸方面的特征独立并列的绩效考评标准为( A )。A、分析提问标准 B、分解等级标准 C、综合提问标准 D、综合等级标准65、关键绩效指标作为绩效考评的指标与标准的结合体，它必须具备的条件是( D )。A、定性化、结果化 B、定性化、行为化 C、定量化、结果化 D、定量化、行为化66、设定KPI指标和指标值时，一般不会选取( A )作为参考标杆。A、国内收益最高的企业
14、 B、居于国内领先地位的优秀企业C、本行业领先的企业 D、居于世界领先地位的顶尖企业67、( B )是指能将绩效优秀者与绩效一般者区分开来的个体潜在的深层次特征。A、行为特征 B、胜任特征 C、心里特征 D、外貌特征68、处于新兴行业的企业更适合采取的薪酬调查方式是( C )A、企业之间相互调查 B、问卷调查 C、委托中介机构调查 D、访谈调查69、( B )是指由工作性质和特征相似相近的若干职系所构成的岗位群。A、职系 B、职组 C、职门 D、职等70、( D )是以人为标准、人在事先、一人择事的岗位分类标准。A、职务分类 B、工作分类 C、职位分类 D、品味分类71、工资分配直接与企业效益和员工的工作业绩相联系的工作制度为( B )A、一岗一薪制 B、薪点工资制 C、一岗多薪制 D提成工资制72、销售提成工资制度属于( B )
