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1、基础专项练30连贯1依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()_，_。_，_，_，_。因为刘禹锡的乌衣巷只是他心中的一个意象，而这个意象又寄寓着刘禹锡对历史和人生的认识。巷口的粉墙上是否真有一抹斜阳夕照那飞进百姓家的紫燕是否真是曾在王谢家雕梁上做窝的那一只他从乌衣巷的沧桑变迁中看到一种历史的必然刘禹锡的目光穿透了空间的千山万水和时间的厚厚烟尘这一切并不重要无须去考证当时的朱雀桥是否真的长满了开白花的小草A BC D2依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()普通心理学和文艺心理学关系最为密切，_。_。_。_。_。而文艺心理学更多采用体验和内省的方法。同时，它们又是两
2、门学科，有不同的研究方法和研究对象后者比前者更为复杂和微妙，它有自己鲜明的特征和独特的内容它在文艺心理学研究中占有特殊地位，文艺心理学的研究离不开普通心理学从研究方法看，普通心理学的研究更多采用实验方法，力求定量定性普通心理学的研究对象是人类普遍的心理，文艺心理学研究对象是人类的特殊心理审美心理A BC D3填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()中国木结构体系历来采用构架制的结构原理：_，开间越多，等级越高。紫禁城太和殿为十一开间，是现存最高等级的木构古建筑。A以四根横梁，上加立柱、竖枋而构成“间”，一般建筑由奇数间构成，如三、五、七、九间B以四根立柱，上加横梁、竖枋而构成“间”，一
3、般建筑很少以偶数间构成，如二、四、六、八间C以四根立柱，上加横梁、竖枋而构成“间”，一般建筑由奇数间构成，如三、五、七、九间D一般建筑由奇数间构成，如三、五、七、九间，以四根立柱，上加横梁、竖枋而构成“间”4填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()一些思念，开始在夜里失眠。在白天睡去，我的指尖开始氤氲无尽的情思，在闲暇的午后，黑夜来临的时候，安静成一泓秋水的宁静。最后，消失在一首词的张望里。_，在文字中蜿蜒在心底扎根，最后把相思饮尽。A夜很黑，我只能借着微弱的星光和记忆，紧紧地把时光包裹，也把我的眼睛糊住B夜很黑，我只能紧紧地把时光包裹，也把我的眼睛糊住，借着微弱的星光和记忆C夜很黑，
4、我只能借着微弱的星光和记忆，去把我的眼睛糊住，紧紧地把时光包裹D夜很黑，我只能紧紧地把时光包裹，凭借着微弱的星光和记忆，把我的眼睛糊住5填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()我们的多民族是一个优势，这一点_体现在文化上，_体现在多民族资源富集、水系源头、生态屏障等多方面的优势上，_我们要珍惜这个统一的多民族国家，_保护这个历史悠久的统一的多民族国家。在遇到民族问题、文化差异问题时，_通过取消民族身份、忽略民族存在来一劳永逸解决民族问题的想法是行不通的。在世界范围也没可资借鉴的所谓“成功经验”，_有不少从否认到承认的普遍实证。A不是而是因此从而妄图然而B不仅还所以从而意图还C不只是而且因为
5、进而试图相反D不仅仅而且所以进而企图反而6.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()生于今世，“忍”的修养_重要，“争”的训练_不可少。首先要辨明可争与不可争，_要争得心平气和，化敌为友。传统的处世哲学中对“忍”说得太多，_对“争”说得太少，_许多人不知道如何通过争执来解决问题。_人生又不能无争，结果，争执的唯一作用无非是制造问题而已。很可惜，这样恐怕难以适应今后的社会。A/亦其次而故而而且B固然也然后/因此而C不仅也再者却/但D虽然却而后反而以致/答案精析1A句式一致，都含有“是否”，根据标点符号特征，可置于第三至五句；中有“雕梁”，可知在前，而中的“无须去考证”作为谓语统领和，所以三句
6、可排为；是总结句，应紧随之后；中的“他”应指刘禹锡，句应放在的前面。据此，确定答案为A项。2D做此类试题，要注意从“语意连贯”入手，抓住上下句之间“交接”部分形成的勾连。中的代词“它”指的是“普通心理学”，所以应为首句。中的“后者”“前者”指的是中提到的内容，所以紧跟。的内容与结尾构成转折关系。然后用排除法即可得出正确答案。3C不能是“横梁上加立柱”排除A项。由后面的“十一开间”排除B项。整体看先写结构，后写开间，排除D项。4B5D为递进关系，排除A项。为因果关系，排除C项。前后的“珍惜”与“保护”是递进关系，“进而”侧重表递进关系，而“从而”侧重表因果关系；处“企图”为贬义词，较之“意图”更好，排除B项。故选D项。6B根据语境，处用“固然”，表示承认“忍”的重要性，也不否认“争”的地位。处用“也”表示转折。处照应前面的“首先”，表示时间先后，应用“然后”。处前后两句表并列，不用虚词更显简洁。处表示上句的自然结果，用“因此”更好。处“而”表示轻微转折。4
