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2、二部分 555单稳态电路,第三部分 三极管开关电路,第四部分 电磁开关电路,任务二讨论,任务三分析,任务一：常用元件检测,检测元件,http:/ 信号流程要清楚。 核心器件先摆好， 预留空间为辅助。 大小器件分布均， 方向位置要统一。 少用跳线心有数， 连孔特点要利用。,任务一布局,样品电路,学生布局,任务二焊接,检查短路,接入电源,任务三测试,功能测试,任务四 排故,学生自查,老师指导,学生互查,排故口诀：查故障，要仔细 万用表，使用好 倒着查，排除法 不通电，继电器 不延时，电容失 不断电，找光耦,任务一： 组内自评,组内自评,交流经验,投票评价,3、电路的典型故障及原因,2、产品的焊接工艺和稳定性,1、安全文明操作团队精神,作业,课后,基础题1：若用红外发光二极管与光电三极管替代光电耦合器，上网查询如何在参数上配套。 基础题2：上网查询电磁继电器的驱动方式、型号中字母的含义。 拓展题3：联系实际生活中，思考还有 哪些电路是满足某一条件得电，条件消 失延时断电的。上网查找它们的电路， 与本次课电路作比较看看有什么区别， 并在QQ群里进行交流。 QQ交流群号：114366569,设计,板书,为什么这样教？ 我是怎样教的？ 这样教有效果吗？,流程,说课,理论分析 技能操作,教学反思,教学反思,将五个权利还给学生，在实践中积累经验,谢谢批评指正！,
