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2、弱，因此导致理解电路能力较差,动手能力较强，但缺乏实践经验以及安全生产意识,部分同学心理素质较弱，表现为自卑、畏难,教材分析,学情分析,教法分析,学法分析,教学过程,教材分析,教学反思,做中教,网络信息交流法,情境引入教学法,工作任务驱动法,多元综合评价法,教师示范演示法,教材分析,学情分析,教法分析,学法分析,教学过程,教材分析,教学反思,做中学,教材分析,学情分析,教法分析,学法分析,教学过程,教材分析,教学反思,PPT课件,8S-整顿,发放任务书,8S-整理,准备工作,5,整理整顿 清洁清扫 素养安全 节约学习,1、找茬游戏,2、设置情景,3、对比观察,4、层层设疑,5、仿真演示,6、动
3、手实践,7、反馈评价,8、布置作业,授课过程,155,5,5,10,20,80,25,10,任务引入,识读原理,安装检修,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点
4、,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,解除自锁,实现点动,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5
5、、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,补图,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,点动连续混合控制电路 仿真动画 点击演示,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,动手实践,选,测,装,查,试,清,选择器件， 填写清单，清点元件,1、找茬
6、游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,选,测,装,查,试,清,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,选,测,装,查,试,清,检测元器件,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任
7、务,8、布置作业，延伸任务,选,测,装,查,试,清,填写检测记录,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,先绘制布局图，再装件,选,测,装,查,试,清,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,按原理图 安装电路,选,测,装,查,试,清,8S安全,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3
8、、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,选,测,装,查,试,清,工艺规范： 线径、线色、入槽、布线,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,QF FU2,KM,L1 L2,SB1,SB2,SB3,选,测,装,查,试,清,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动
9、手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,选,测,装,查,试,清,1,2,3,4,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,选,测,装,查,试,清,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,选,测,装,查,试,清,整理台面， 清除垃圾， 节约耗材,8S节约,1、找茬游戏，激发
10、兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,课堂金牌之星,鼓励“课堂金牌之星” 上台来当小老师，讲述电路装调的心得诀窍，并给予赞扬。,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,1、找茬游戏，激发兴趣,2、设置情景，铺垫任务,3、对比观察，突出重点,4、层层设疑，突破难点,5、仿真演示，搞定原理,6、动手实践，验证任务,7、反馈评价，完善任务,8、布置作业，延伸任务,-板书,任务一： 1、任务描述 2、原理图重点,任务二： 选件、安装与布线、短路测试 任务三： 线路的检修（万用表的使用） 小结： 布置作业： 拓展访问：http:/ 电动机的点动连续混合控制线路的 安装、调试与维修,教材分析,学情分析,教法分析,学法分析,教学过程,教材分析,教学反思,以问题探究为中心,以任务驱动为主线,成功就业,请多指点,谢谢!,
